【正文】 —— 用虛心成就人生 因為學校的教學安排，這個學期我的空間比較多，讓我有了更多的時間在書海徜徉，帶給我最大的收獲就是深深感受到讀書使我的教育人生更加豐滿，它使我對教育、對學科教學不斷產(chǎn)生新的理解，讀書和學習使我的教育教學思想日漸深邃。我的職業(yè)規(guī)劃就是成為一名科研型教師，但是教育理論的匱乏、教學實踐的不足和課堂掌控的水平欠佳，目前這都還是我教育成 長的“絆腳石”。為了這個理想，我會把心態(tài)放平，把信心加足，虛心請教他人用自己的行動去奮斗。 最后我想說，教師的工作因付出而欣慰，因收獲而自信。我愿意在平凡的崗位上做好本職工作，用心去享受“三尺講臺”帶給我的快樂。 篇四：申報中學物理高級教師述職報告 申報中學物理高級教師述職報告 參加工作以來，特別是任中學一級教師后，辛勤耕耘，無私奉獻，用自己的行動去履行一個人民教師的職責，在教育教學、教育科研、指導青年教師等方面取得了突出的成績。認真履行聘約，年終考核全部合格。 2021— 2021 年教學成績顯著。 2021— 2021 年連續(xù)四年被評為榆次九中（原安寧中學）優(yōu)秀教師。 一、思想政治方面 作為一名中學教師，參加工作以來，我處處嚴格要求自己，注意政治理論學習，堅持學習鄧小平同志關(guān)于建設(shè)有中國特色的社會主義理論和江澤民同志關(guān)于三個代表的理論，注重理論聯(lián)系實際，加強自身的思想理論修養(yǎng)；堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感，滿腔熱情地投身到工作中，與學校領(lǐng)導、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學工作在大家的支持和幫助下得以順利進行。在工作 中我堅持做到為人師表，關(guān)心學生，幫助學生養(yǎng)成精益求精、嚴肅認真、一絲不茍的良好習慣，做到管教管導，言傳身教，教書育人，得到學校領(lǐng)導、同事、學生和社會的肯定和好評， 2021 年 12 月在全區(qū)教育系統(tǒng)“講社會公德，做好公民；講職業(yè)道德，做好職工；講家庭美德，做好成員”評選活動中，被評為“優(yōu)秀三好職工”。 二、教學、教研方面 教師總是通過所任教的學科進行教學和教育活動，引導學生認識世界，發(fā)展智力，培養(yǎng)高尚品德和情操的。所以我認為，衡量一個教師優(yōu)秀與否的最重要因素教學水平的高低，而要有較高的教學水平，就 必須有扎實的專業(yè)知識、教學基本功和教學的藝術(shù)。力求追根溯源，融會貫通；在教學基本功方面，我特別注意在語言表達能力、組織管理能力、書寫能力，總結(jié)能力等方面下功夫；在教學方法及教育藝術(shù)方面，我虛心向有經(jīng)驗的老師請教，積極聽課，認真閱讀有關(guān)教育教學的書籍雜志，努力提高教學藝術(shù)。并寫出具有一定水平的教育隨感和教學論文。 在教學過程中，我積極從幾方 [申報中學音樂高級教師個人述職報告 (共 6 篇 )]面做好：（ 1）認真?zhèn)浜妹抗?jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費較多的時間去分析教材 、鉆研大綱、學習教參、研究教法。并多從學生“學”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備學生；既備教法又備學法，為上課作好充分準 備；（ 2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學習別人豐富的教學經(jīng)驗。每學期都先后在本校或其他兄弟學校聽課三十多節(jié)，外出培訓（包括研討、省級新教材培訓、市級新教材培訓和晉中市優(yōu)質(zhì)課聽課、評課活動等）的時數(shù)達 40 課時，學到了很多學生時代學不到的寶貴的實際操作經(jīng)驗。（ 3）積極試行各種教學方法，學習洋思“先學后教，當堂訓練”的先進教學經(jīng)驗，以提高學生學習物理的興趣，進而提高 教學質(zhì)量。初二是個轉(zhuǎn)折點，在教學上，我特別注意對學生的學習方法及學習習慣的形成方面進行指導。同時在教學過程中，注意挖掘素材，開展各種不同形式的活動，努力實施校本教研（如：開展物理小實驗、小制作活動等），使用多種方法提高學生學習的興趣，誘發(fā)他們愛學、樂學的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學會、學好的具體行為。 連續(xù)多年（ 12 年）帶初三畢業(yè)班，我所任教的班級物理兩率名列全區(qū)前茅。我所帶上一屆畢業(yè)班三個班入學人數(shù)共 186 人，無一人退學或中途轉(zhuǎn)學，畢業(yè)率達到百分之百，畢業(yè)成績和中考成績中，兩率均進入榆次區(qū)市直中學前三名。 2021 年在榆次區(qū)初中物理研討會上進行了中考復習經(jīng)驗交流。我作了《演示實驗和創(chuàng)造性實驗》專題發(fā)言，受到與會領(lǐng)導和同志們的好評；在輔導學生競賽方面也取得了較好的成績，榮獲 20212年“山西省物理知識競賽晉中賽區(qū)優(yōu)秀指導教師獎”。在長期的教育教學工作中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗，教學水平也在不斷地提高，在 20212 年晉中市初中“三優(yōu)工程”評選活動中，榮獲“物理學科優(yōu)質(zhì)課二等獎”。作為教研組長，積極配合教務(wù)處，抓教學常規(guī)管理，帶領(lǐng)全組教師深入研究課堂教學方法，以求大面積提高教學質(zhì)量。幾年來物理組各位教師在各級各類的考試、評 比中都取得了非常優(yōu)異的成績，受到了同行和上級領(lǐng)導的好評。 三、班主任工作方面 班主任是班級的組織者、教育者和指導者，是學校對學生進行教育和管理的骨干力量，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學校教育、家庭教育和社會教育的橋梁。教師肩負著的不單是教書，更有育人的重任。 我在擔任班主任期間，首先，做到熱情關(guān)懷、愛護學生，全面的了解與研究學生，對全班同學形成一個整體認識，也對每個學生有具體了解，如他們個人的家庭背景、簡要經(jīng)歷、思想品德、身體和心理狀況、學習成績、學習態(tài)度、興趣愛好等。只有對學生有 了深入的了解，才能“對癥下藥”開展各項工作。 針對學生的特點和狀況，積極利用各種時機進行愛國主義教育、理想前途教育、安全和法制教育；利用班集體的活動，下鄉(xiāng)實踐等增強他們的集體榮譽感以及互幫互助的精神。篇五：高級中學教師申報職稱述職報告范文 高級中學教師申報職稱述職報告范文 個人簡歷：我于 1978 年考入江西省贛南師范?？茖W校物理系，1981 年 8 月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學工作。 1988年，恢復專業(yè)技術(shù)職稱評審工作后，我被評為中學物理二級教師。 1992年 5 月，晉升為中學物理 一級教師。 1992 年 8 月，調(diào)入廣東省順德市倫教鎮(zhèn)中學直到現(xiàn)在，教齡總計達 22 年。自 1992 年調(diào)入順德以來，我一直擔任物理教學工作，期間并擔任班主任工作多年 (年級組長、政教副主任、教導主任任職時間可作班主任任職時間 )。 1998 年擔任年級組長。 1999 至 2021 年擔任政教處副主任。 2021 年 7 月起，任教導處主任，主持全校的教務(wù)管理工作。 1997 年至今，一直擔任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。 1999 年 1 月，報名參加由華南師范大學任主考學校的本科自學考試，專 業(yè)為教育管理， 2021 年 6 月畢業(yè)。 回顧過去的 11年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。 每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作 。甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。 2021 年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。 1999年，順德各校設(shè)立政教處，我擔任本校政教處副主任并負責學校的德育工作。三年間，建立了比較嚴格、全面的教師和學生德育管理制度、考核評比制度和德育工作的具體方案。由于各項計劃、制度具有科學性、客觀性、可行性、激勵性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認真做好各項工作，發(fā) 揮了較好的德育效能。積極創(chuàng)新德育工作的方法和途徑，認真總結(jié)德育工作經(jīng)驗，積極撰寫德育論文，提高理論素養(yǎng)。 2021年，《校外德育工 作的研究與探索》一文獲順德市教師德育論文評比二等獎。我校還積極參與全省的德育科研工作，爭取科研課題的立頂，其中，《村鎮(zhèn)學校德育適應(yīng)城市化發(fā)展需要的研究》是廣東省“十五”德育科研重點課題，本人一直是這個課題主要的主持者、參與者。富有成效的德育科研，有力地促進了教學工作的全面發(fā)展。 二、精心施教，形成特色 教學是學校的中心任務(wù)，學校以教學為主，這是辦好學校最基 本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。 首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，特別是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花了不少功夫，進行了深入研究與探討 。備 —— 備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素 。輔 ——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生 ?？?—— 不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。所任班級學生的中考或鎮(zhèn)統(tǒng)考成績 (及格率、優(yōu)秀率 [申報中學音樂高級教師個人述職報告 (共 6 篇 )]和平均分 )名列鎮(zhèn)或區(qū)同類學校的前茅。 其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入 教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平 。有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。近幾年來，我校教學成績名列全鎮(zhèn)或區(qū)前茅，受到上級教育行政部門和社會各界的高度評價。本學年始，順德屬于新課程改革實驗區(qū)，作為教導主任，我始終走在課程改革的最前列，組織全校教師對校本課程的說明與開發(fā)進行了專題講解，加速了我校校本課程的建立與使用。 教 研組組長一職，每學年的工作計劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導的高度評價，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚。在 2021 年市中考閱卷工作中，我擔任物理組組長，工作出色，評卷結(jié)束后，由我獨立完成了《 2021 年順德市物理中考情況分析》，向市教研室交出了一份滿意的答卷。 四、潛心鉆研，完善自我從教 22 年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。 “青優(yōu)課”評比。 1993 年參加佛山市“青優(yōu)課”比賽，榮獲三等獎 。1994年參加順德市“青 優(yōu)課”評比，榮獲二等獎。 撰寫教學論文。 1990 年，論文《是圓周運動還是平拋運動》被中國有色金屬工業(yè)總公司物理學會評為一等獎 。1995 年，論文《初中物理姐妹型選擇題的復習》在“全國 施，我負責幫帶的青年教師雷艷娥，成熟較快， 2021 年參加順德市青年教師教學大賽，榮獲市一等獎。 自 1992 年任現(xiàn)職以來，多次受市 (區(qū) )、鎮(zhèn)獎勵，近七年考核中有四次被評定為優(yōu)秀， 2021 年被評為順德市教書育人優(yōu)秀教師。成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng) 佳績。 篇六：申報中學高級教師述職報告 (1)申報中學高級教師崗位述職報告 李升祥遙墻中學 我自 1981 年參加工作以來，認真貫徹執(zhí)行黨在新時期下關(guān)于素質(zhì)教育的方 [申報中學音樂高級教師個人述職報告 (共 6 篇 )]針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。 一、教學手段及方法 :2021 年以來可以說是物理教學不斷改革和探索的幾年。在這幾年里，上級教育部門不斷提倡改革，鼓勵教學上大膽創(chuàng)新。在這種教學思想 的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學的方法。取得了比較好的教學效果。 二、工作認真負責，教育教學能力強，成績突出 :在教學過程中，認真對待每一節(jié)課。備課認真，深入細致，能做到既備教材、又備學生，真正做到了有備而上。所以我在課堂上總能胸有成竹，揮灑自如。我上課時學生參與率高，課堂氣氛很活躍。作業(yè)的批改更是認真細致。我充分利用課堂上四十五分鐘，提高效率，把課余時間更多地還給學生，以適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。這樣，充分地調(diào)動了學生的學習積極性，教學效果較好。 三、工作業(yè)績：我 2021 年被評為中學高級教師，任現(xiàn)職以來主要擔任物理教學、理化教研組長。教學工作認真負責，成績良好。獲得了鎮(zhèn)教書育人先進個人，歷城區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比一等獎，所寫論文獲市一等獎，參與的省教育科學研究課題 2021 年結(jié)題，并且所寫論文獲省二等獎。 以上是我任現(xiàn)職以來的工作成績，根據(jù)中學高級教師資