【正文】 書(shū)本、文具等用品應(yīng)保持整潔、干凈 。 (5)課間文明休息，走路輕聲，不在教室追逐打鬧，不大聲喧嘩 。 (6)保持教室地面整潔，課桌里無(wú)廢紙屑。 好習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃訂出后，對(duì)我們的習(xí)慣養(yǎng)成確實(shí)起了很大的作用。 二、在行為上引導(dǎo)，反復(fù)訓(xùn)練 良好習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期、漸進(jìn)的過(guò)程。正如著名教育家葉圣陶指出的那樣 :“心知道該怎樣，未必就能養(yǎng)成好習(xí)慣 。必須怎樣做去，才可以養(yǎng)成好習(xí)慣?！? 于是我在落實(shí)開(kāi)學(xué)初制定的六個(gè)好習(xí)慣時(shí)，做了具體分解。如書(shū)本文具課桌里的擺放 。個(gè)人及環(huán)境衛(wèi)生??每周都提出明確可行的要求，并堅(jiān)持 : 反復(fù)強(qiáng)調(diào)、訓(xùn)練，隨時(shí)檢查，經(jīng)常講評(píng)，直至形成良好習(xí)慣 。 認(rèn)真執(zhí)行，持之以恒，環(huán)環(huán)相扣地緊抓下去，有一種不厭其煩、不達(dá)目的誓不罷休的精神 。 注意抓好典型，反復(fù)強(qiáng)化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。 好習(xí)慣的養(yǎng)成，需要一個(gè)積累的過(guò)程。通過(guò)循循善誘，以點(diǎn)帶面，逐步有少數(shù)人能做到變?yōu)槎鄶?shù)人擁有，最后匯聚成集體的強(qiáng)大力量，成 為集體共有的“財(cái)富”。全體同學(xué)們?cè)阱憻捴胁粩喑砷L(zhǎng)，終于使班級(jí)形成了良好的習(xí)慣。 三、建立相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制，促進(jìn)好習(xí)慣的養(yǎng)成 有計(jì)劃，反復(fù)抓，確實(shí)能促進(jìn)好習(xí)慣養(yǎng)成，但相應(yīng)的評(píng)價(jià)機(jī)制更能快速促使同學(xué)們養(yǎng)成好習(xí)慣。于是我班根據(jù)同學(xué)們的實(shí)際情況，進(jìn)行了評(píng)價(jià)方法的改變 :班級(jí)設(shè)有值日班長(zhǎng)記錄表。根據(jù)每周提出的好習(xí)慣具體要求，進(jìn)行檢查評(píng)比。每天有值日班長(zhǎng)進(jìn)行檢查并記錄，班主任進(jìn)行不定期地抽查，一周評(píng)比一次，評(píng)選文明之星、優(yōu)秀作業(yè)、閱讀之星、等誰(shuí)達(dá)到了評(píng)比的要求，就換一顆星，張貼在班級(jí)“我最棒”的競(jìng)賽欄目中， 作為優(yōu)秀小組評(píng)比的依據(jù)。在表?yè)P(yáng)的同時(shí)，我對(duì)一些經(jīng)常要違規(guī)的同學(xué)也進(jìn)行一些小小的“處罰”。比如 :排隊(duì)不能做到快靜齊，就留下來(lái)進(jìn)行單獨(dú)訓(xùn)練 。還有不能按要求做到離開(kāi)教室桌面整齊的，及時(shí)指出讓其改正?? 良好的行為習(xí)慣使人終身受益，因此，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練，必須持之以恒，像滴水穿石一樣，一點(diǎn)一滴，長(zhǎng)年累月，使養(yǎng)成教育真正變成學(xué)生的內(nèi)在需要，促使他們自覺(jué)養(yǎng)成各方面的良好行為習(xí)慣。 第四篇：班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案 班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案 洪海霞 三年級(jí)二班的學(xué)生個(gè)性獨(dú)立，自我，有 自己的思想，個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)小叛逆。本學(xué)期我將繼續(xù)強(qiáng)抓本班學(xué)習(xí)習(xí)慣，將上學(xué)期的規(guī)矩繼續(xù)強(qiáng)化，幫助學(xué)生定型學(xué)習(xí)習(xí)慣，我會(huì)根據(jù)本班學(xué)生年齡及特點(diǎn)制定一套切實(shí)可行的方案，從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，以多種有效的方式來(lái)幫助本班學(xué)生養(yǎng)成良好的行為學(xué)習(xí)習(xí)慣。 首先，實(shí)習(xí)班干監(jiān)督，每天記錄班級(jí)日志，將每天發(fā)生的不良行為及學(xué)習(xí)習(xí)慣公平公正地記錄下來(lái)，每周班會(huì)課進(jìn)行一次總結(jié)。對(duì)那些有不良習(xí)慣的學(xué)生嚴(yán)厲批評(píng)，教育他們正確的行為，要求他們盡快改正，同時(shí)表?yè)P(yáng)一周表現(xiàn)棒的學(xué)生，讓他們樹(shù)立榜樣，共同去幫助其他同學(xué)改正不良的行為習(xí)慣。 其次，制定班級(jí)公約，每天晨會(huì)班干宣讀，班規(guī)深入到每個(gè)學(xué)生的心靈深處，讓鐵的規(guī)定落實(shí)到每一個(gè)學(xué)生的行為上，從邁進(jìn)校門的那一刻起就讓他們知道你的一舉一動(dòng)代表著三二班的形象。班級(jí)公約突顯細(xì)節(jié)，符合本班學(xué)生特點(diǎn)而且是針對(duì)本班學(xué)生的問(wèn)題制定的，早中晚、課上課間要求明確，讓學(xué)生嚴(yán)格去遵守。 再次，就是采取小組評(píng)分制，組與組之間良性競(jìng)爭(zhēng)，每周對(duì)優(yōu)秀小組進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，同時(shí)對(duì)不良小組進(jìn)行相應(yīng)的處罰。評(píng)分范圍包括：作業(yè)、早讀、值日、課堂表現(xiàn)、課間紀(jì)律，這樣才能達(dá)到真正的同學(xué)間共同監(jiān)督學(xué)習(xí)，組員間團(tuán)結(jié)互助，組長(zhǎng) 負(fù)責(zé)管理每位組員，每周評(píng)選優(yōu)秀小組、優(yōu)秀組長(zhǎng)級(jí)進(jìn)步生，公布于班級(jí)廚窗內(nèi)，激勵(lì)每位學(xué)生天天向上，自我約束。 緊接著，我會(huì)制作夢(mèng)想榜、夢(mèng)想天地，對(duì)每位學(xué)生進(jìn)行情感教育，每周讓學(xué)生寫(xiě)上自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)的感受、對(duì)同學(xué)的激勵(lì)，也可以是自己的煩惱及心事。通過(guò)夢(mèng)想榜讓學(xué)生知道好好學(xué)習(xí)的重要性，大家在一個(gè)大家庭里相互激勵(lì)，互相幫助，共同進(jìn)步。我們都是來(lái)自五湖四海，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相聚一堂，讓學(xué)生每天制定小計(jì)劃，每天與夢(mèng)想對(duì)話，真正從內(nèi)心深處懂得感恩父母與老師，以優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)回報(bào)關(guān)心自己的人，通過(guò)教育 他們?cè)趺醋鋈藦亩奈杷麄儗W(xué)習(xí)的熱情。 最后就是建立家校聯(lián)系，定期或隨機(jī)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，反饋學(xué)生在校的情況，讓家長(zhǎng)在家嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育，監(jiān)督完成作業(yè)，這樣有利于學(xué)生在校養(yǎng)成的習(xí)慣在家有個(gè)良好的保持。家長(zhǎng)配合老師共同監(jiān)督教育，這樣才能有效地幫助孩子健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)！ 以上就是我針對(duì)本班學(xué)生你在學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的問(wèn)題所制定的班級(jí)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方案。 第五篇：學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃 五（ 1）班數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成計(jì)劃 （ 20212021 學(xué)年第一學(xué)期） 學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和品質(zhì)的逐步養(yǎng)成，有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，開(kāi)發(fā)學(xué)生個(gè)體潛能，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做到動(dòng)力系統(tǒng)與情感系統(tǒng)，智慧系統(tǒng)與行為系統(tǒng)相整合，從而提高學(xué)生修養(yǎng)，完善學(xué)生人格，全面提高學(xué)生素質(zhì)；更有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和能力，提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展都具有終大的意義。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是教育的一個(gè)重要目的，也是培養(yǎng)學(xué)生能力、實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的重要保證。 一、課前預(yù)習(xí)習(xí)慣 課前預(yù)習(xí)課程，每天晚上和上課前，都要將要學(xué)習(xí)的課程做簡(jiǎn)要預(yù)習(xí)，了解課程的知識(shí)點(diǎn)、重 點(diǎn)、難點(diǎn)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。 預(yù)習(xí)時(shí)要學(xué)會(huì)用筆在書(shū)上做不同的標(biāo)記，如：重點(diǎn)的內(nèi)容在文字下面標(biāo)“＿”，有疑問(wèn)的地方在文字下面畫(huà)“△”，并在字邊寫(xiě)上“？”等，以便在課堂學(xué)習(xí)時(shí)多留心重點(diǎn)地學(xué)習(xí)。 預(yù)習(xí)時(shí)要精力集中，培養(yǎng)自己一絲不茍的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 二、課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣 課前或前一節(jié)課后將課本、練習(xí)本、文具盒及其他學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備好，左邊的放在書(shū)桌左上角。上課鈴聲響，靜坐齊唱歌曲，等候教師上課。 學(xué)會(huì)正確地使用鉛筆和鋼筆，掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，注意用筆衛(wèi)生。 課堂上認(rèn)真接受教師指導(dǎo)，真正做學(xué)習(xí)的主人，全身心地投入學(xué)習(xí)。 積極踴躍發(fā)言，敢于提出自己的不同見(jiàn)解，說(shuō)話完整，口齒清楚，聲音洪亮，儀態(tài)端莊。、 有疑難問(wèn)題時(shí)，及時(shí)舉手發(fā)言。自己獨(dú)立解決問(wèn)題，并能闡明自己的觀點(diǎn)。 善于傾聽(tīng)他人的發(fā)言，虛心聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議，不隨便打斷別人的談話，不譏笑別人的錯(cuò)誤。 善于合作學(xué)習(xí)，在進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)、動(dòng)手操作等活動(dòng)時(shí)互相幫助，共同提高。 學(xué)會(huì)記課堂筆記，按時(shí)完成課堂作業(yè)，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、工整。 三、讀的習(xí)慣 養(yǎng)成不動(dòng)筆墨讀書(shū)的習(xí)慣，讀書(shū)要有所思、有所記，有所用。做好讀書(shū)筆記。 培養(yǎng)廣泛閱讀的的興趣和習(xí)慣。 高年級(jí)學(xué)生要學(xué)習(xí)多種閱讀方法，如精讀時(shí)將重點(diǎn)內(nèi)容圈出來(lái)，疑點(diǎn)標(biāo)出來(lái)，有選擇地記誦某些內(nèi)容，略讀時(shí)一目十行等。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)閱讀的方法，如應(yīng)用題要讀 3— 5 遍等。 四、寫(xiě)的習(xí)慣 保持正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，做到“頭正、身直、足安、臂開(kāi)”，一手執(zhí)筆，一手按住本子。 做到字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范。不在作業(yè)本上亂涂亂畫(huà)，養(yǎng)成寫(xiě)字墊紙的好習(xí)慣。不用修正液、修 正帶。 做作業(yè)時(shí)專心，不邊玩邊寫(xiě)，不邊吃邊寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)時(shí)先想好再下筆。 書(shū)寫(xiě)要注意保護(hù)好視力，要做到“三個(gè)一”，眼睛離書(shū)本一尺、胸膛離書(shū)桌一拳、手指離筆尖一寸。 寫(xiě)完作業(yè)必須認(rèn)真檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)糾正。 五、習(xí)慣養(yǎng)成措施 給孩子提出要求，并說(shuō)明為什么要這么做；同時(shí)要進(jìn)行訓(xùn)練，沒(méi)有訓(xùn)練就談不上習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成的意思就是要訓(xùn)練，訓(xùn)練中非常重要的是示范，告訴他怎么做，而且給他做樣子。 激勵(lì)，強(qiáng)化。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，習(xí)慣的培養(yǎng)就是在老師、父母無(wú)數(shù)次的肯定中 得到強(qiáng)化。要無(wú)數(shù)次肯定。 欣賞。作為老師，孩子做了以后，鼓勵(lì)他，表彰他，欣賞他，這些都是為了強(qiáng)化他習(xí)慣的養(yǎng)成 . 班主任重點(diǎn)講解，時(shí)時(shí)監(jiān)督，天天訓(xùn)練，以便使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范和自覺(jué)。 第十三到十八周作為訓(xùn)練月。 總之，習(xí)慣的養(yǎng)成需要長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈，希望學(xué)生能在自身的努力學(xué)習(xí)和教師的監(jiān)督下養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。 余慶縣松煙小學(xué) 2021 年 9 月 8 日