【正文】 發(fā)動，各班主任進行具體指導安排并發(fā)家長通知書，對家長進行宣傳，明確目的意義。 強化培訓，全員參與，加大投入，統(tǒng)籌資源。由趙健校長對指導教師進行培訓教育明確目的意義和工作要求，結合爭創(chuàng)教育現代化初中的契機，加大學校藝術的設備添置力度，進一步完善設施，加大經費投入，對指導教師進行經濟補貼。 三、實施范圍 全校師生 四、實施時間 2021年 3 月 1 日起執(zhí)行 五、實施目標與方法 實施目標： 本校以實施教育部“體育、藝術 2+1”項目和《學生體質健康標準》為主要內容，確保每個學生掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術特長，廣泛開展 群眾性的學生體育活動和各項課外文體競賽活動，全校學生《學生健康標準》測試合格率達 98%以上，良好率達 70%以上，其中優(yōu)秀率達 30%以上。積極組織學生 參加市教育局每年舉辦的各項體育競賽和中小學生藝術展演活動，以及書法、繪畫、獨唱、獨奏、獨舞等單項比賽，并爭取獲得各種獎項。 實施方法： (1)全校嚴格按照市教育局“三項規(guī)定”的要求，安排形式多樣的課外活動，推出“七彩校園”活動大餐，包括“三競賽五活動” (三競賽：文化競賽、活動競賽、體育競賽。五活動：體育活動、影視活動、讀書活動、興趣 小組活動和班團隊活動 )，活動時間為每周一至周五下午 4： 00— 5： 00，統(tǒng)籌安排，合理配置，做到時間、場地、內容、學生、指導教師“五落實”。 (詳見附表 ) (2)認真落實“健康第一”的指導思想，結合本校實際，在開足體育課的基礎上，每天開展課間操活動、體育活動和身體素質練習，保證學生有充足的體育活動時間，爭取使學生的體質狀況再上一個臺階，達到合格率 98%以上，良好率 70%以上，優(yōu)秀率 30%以上的要求。學校積極創(chuàng)建體育特色的同時，積極開展群眾性的學生體育活動，每年組織學生參加社區(qū)舉辦的體育活動，積極響應教育 部提出的在 2021 年開展全國億萬學生陽光體育運動的號召，通過校會和升旗儀式，大力宣傳陽光體育運動，廣泛傳播健康理念，讓學生牢記“健康第一”等口號，并附之于行動，學校每年在九月底召開校運會，讓愛好體育的學生展示自己的才華，同時增強集體榮譽感和合作精神。 (3)以“我們的籃球聯賽”為突破口，指導學生掌握籃球技術、技能。本學期我校繼續(xù)推出以“我們的籃球聯賽”為名稱的以年級為單位的籃球聯賽制度，本活動已經進行了兩年，深受學生喜愛。在校園中掀起了學習籃球的熱潮，在體育教師的指導下，學生學習熱情高漲，普遍掌握了 籃球基本技術和基本規(guī)則，使籃球運動成為學校體育活動的熱點，并在去年市中學生籃球比賽中獲得好成績。在籃球比賽的同時，還將進行一些學生喜聞樂見的競賽活動 (如跳繩、拔河等 )以及排球、乒乓球、羽毛球、踢毽子等活動，讓學生自由選擇，并逐漸掌握基本技術。逐漸形成以籃球為主，其他體育項目為輔的技術結構形式，確保每個學生掌握兩項體育技能。 (4)充分發(fā)揮我校的藝術教育師資優(yōu)勢，并聘請校外專業(yè)教師，組建具有特色的各類藝術興趣小組。學校成立了管樂隊、手工制作、木刻版畫、面人制作、棕編工藝、纂刻、電腦美術、吉他隊、二胡演 奏、合唱團等小組。教師充分挖掘 自身優(yōu)勢，認真組織教學，學生在得到藝術熏陶的同時，增長了技藝，我校有相當數量的學生已在樂器、美術考級中獲得了等級證書，在各類藝術競賽中獲獎，為了讓每位學生都掌握一項藝術，學校成立了校級藝術考級工作小組，通過指導，每年的六月初，對未參加市級的藝術考級的學生進行音樂、美術等校級考級，最高級別為三級，考試合格者，由學校頒發(fā)藝術考級證書，真正做到以點代面，并在普及的基礎上不斷提高的良性發(fā)展。 (5)突出藝術特色，烘托校園藝術教育氛圍 學校堅持每年舉辦一次校園文 化藝術節(jié)和英語節(jié)。全校每個班級都精心組織并送選節(jié)目參加文化藝術節(jié)的壓軸大戲 —— 文藝匯演，文藝匯演為學生們提供了充分展示藝術才華的舞臺，節(jié)目質量高，內容豐富，形式多樣，學校課外文體活動工作領導小組對各類節(jié)目進行評比，鼓勵學生積極參與校園文化藝術節(jié)，提高學生的藝術鑒賞力。本學期，我校在此基礎上，增加了藝術單項的競賽匯演，有硬筆書法比賽、獨唱比賽、藝術特長展示，推動藝術教育在我校的深入發(fā)展，使每個學生都能學習藝術技能，感受藝術熏陶，為江蘇省藝術教育優(yōu)秀學校而奠定良好的基礎。 (6)寓學于樂，課內外結合，增 強學生實踐能力和創(chuàng)新精神 學校結合課堂教學，充分利用學生的知識能力并發(fā)揮其創(chuàng)新精神，推出以各學科為主的文化競賽活動，有語文古詩競賽、影評征文、數學競賽、計算機知識競賽、知識搶答比賽、猜燈謎競賽、詩歌朗誦比賽、講故事比賽、讀書活動、影視欣賞活動、英語口語競賽等，使學生能學以致用，豐富校園學習氛圍。學校與社會和社區(qū)緊密相連，積極組織學生參加蘇州市和各大社區(qū)組織的各類文藝演出，把藝術之美帶給千家萬戶，從而提升學校知名度。 (7)學校加大對藝術和體育教育的投入，大力改善體育和藝術活動的場地設施和設備 ，學校堅決執(zhí)行上級文件精神，公用經費中的 3%專項用于學校藝術和體育的教學和活動中。 (8)根據學校實際情況，結合課外文體活動的發(fā)展，認真開展課題的研究工作，雖然我們的十五規(guī)劃課題《藝術特色教育初中育人模式的實踐研究》在 2021 年已順利結題，但我們將用研究的結果指導藝術教育的進行，并進一步深化課題的研究，結合校本課程的研究，推動我校體育和藝術教育的不斷發(fā)展。 2021班級文體活動工作計劃 (三 ) 一、指導思想： 班級文化是班級的一種風尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺 地通過一定的形式融會到班級集體同學的學習、生活等各個方面中，形成一種良好的自覺的行為習慣，潛移默化地影響著他們的行為。我將以精神文化建設為主要內容，營造濃厚的班級人文氣氛，努力創(chuàng)建符合素質教育要求的，既能體現時代精神的，又能育新人的班級文化體系，建設富有特色的和諧班級。 二、總體目標： 讓班級充滿青春活力，充滿人情味，充滿昂揚向上、形成健康、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生溫暖的家是我們班一個努力方向。 三、工作措施： 幽雅的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實際上就是一種靜態(tài)文化。學生觸景生情，因美生愛，提高班級凝聚力。建設健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學習，從而形成健康向上的班風。 主要措施： ①布置好教室衛(wèi)生角與圖書角。要求：用具歸類擺放，整齊，垃圾分類存放，貼環(huán)保標語 。圖書角掛有積極健康向上的書籍供學生閱讀。 ②用好“張貼欄”，主要用于規(guī)范張貼學生操行統(tǒng)計表、課程表、作息時間表及班內各項工作安排表 、制度等內容。 ③清理學生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔，清除課桌文化 (指在課桌上亂刻畫 )。 ④可以在課桌右邊統(tǒng)一張貼上“目標文化”，學生的書籍擺放要整齊，講桌桌面及里面的清潔衛(wèi)生。 ⑤教室前黑板上方張貼 (懸掛 )國旗，兩側或下面貼班訓。要求能夠體現班級特色、個性。 ⑥教室后面黑板的一邊設置一個板塊是：“智慧人生”，每天一位學生寫上三兩句名言或自己的人生心得或是“班級寄語”，每天一位學生寫上自己對班級同學最想說的一句話，加強學生間的了解交流。內容要求學生每周摘錄，有專人負責對內容定期檢查。 ⑦后門與窗戶之間的墻壁可貼學生的書法、美術作品或優(yōu)秀的文章等，鼓勵學生，也能增添班級文化氣息。 第四篇：班級安全工作計劃 班級安全工作計劃 安全工作關系到師生生命的安危，是學校開展正常教育、教學工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，小學三年級的學生在自己的 潛意識里對安全方面已經有了簡單的了解和自救方法了。我是三年級的班主任，我的責任不僅要教好他們文化科學知識，還要讓他們有一個快樂，健康，安全的環(huán)境中成長。為切實搞好這項工作，特制訂本計劃，要求我們班級同學認真照做 . 一、指導思想 以學校的指導思想為依據，認真貫徹落實各級教育安全工作的法律法規(guī)和會議精神，落實安全教育內容，努力創(chuàng)建班級安全氛圍。 二、教育內容安排： 交通安全教育 防溺水教育 防觸電的教育 防食物中毒的教育 藥品管 理安全教育 防病、防體育運動傷害的教育 防火、防盜、防震、防煤氣中毒等的安全教育 家庭安全教育 生活安全教育 三、實施措施 加強放學乘車的管理，每路車設立車隊長，對該路進行負責管理。 通過看影碟和課堂講述等渠道，增強學生學會保護自我，學會生存。 圍繞“消防安全”出好黑板報。教育學生加強安全防火意識。 平時重視交通、飲食、體育、人身、用電等安全，做到安全教育天天講，時時講，處處講，努力營造“平安班級”，做到無意外事故發(fā)生。 重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，進行一次健康檢查，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。教育學生遵守規(guī)則，游戲中不做危險動作（如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等），不攜帶危險物品進行游戲（如：剪刀、玩具等尖銳物件），不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不（打、推、咬、抓）人。會躲避（如： 發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)學生多做力所能及的事，學會自理。 簡單自救方法教育：識別特殊號碼的用途（如 1 1 1 120），同時教育學生不可隨意播打這些號碼。熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，訓練引導學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會躲避（如：發(fā)生火災時的自救方法）。培養(yǎng)學生識別方向，告誡學生不要輕信陌生人，若一人在家，不可隨意開門。遇到危險時，教育學生學會自救。 第五篇：班級安全工作計劃 班級安全工 作計劃 班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人，班主任的工作任務很多，從課上到課下，從學習到活動，從生活到思想，從安全到聯系家長等，內容豐富，涉及面廣。如何使學生德智體美勞全面發(fā)展，班級更具有凝聚力呢？本學期我在班級管理方面，確定了安全教育作為重點。根據我們學校的地理位置、學生的年齡特點，為了使新學期班級學生的安全得到保障，特制定安全教育工作計劃入下： “安全不保，何談教育”師生要牢固樹立“珍愛生命，安全第一，責任重于泰山”的意識，對學生加強安全教育，準備好幾方面工 作： 1．在校的日常安全教育，遵守社會上的法規(guī)制度和學校的各種規(guī)章制度，加大這些規(guī)章制度的宣傳力度。 2．飲食衛(wèi)生安全教育，不在地攤上買吃零食，不吃過期的不合格的食品。 3．交通安全教育，遵守交通規(guī)則。 4．自我保護安全教育，學習自我保護知識，增強自我保護意識。5．衛(wèi)生安全教育，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，一旦得了傳染性的疾病，要按照要求在家隔離修養(yǎng)。 6．不同時期內的安全教育，如夏季的防雷電教育，不到水庫里游泳； 7．對學生進行有關地震、火災等方面相關知識的講解，讓學生從不同角度了 解各種可能發(fā)生的自然災害，學會判斷和預見，并掌握防范、自救和互救的相關知識。 一、指導思想、 學生的安全是是進行正常教育和教學秩序的前提，也是社會穩(wěn)定、興旺的重要條件。開展安全教育對于學生學習安全知識、增強安全意識，提高自我防范能力和危險情況下的自助自救能力，減少惡性事故的發(fā)生有十分重要的意義。為了打造平安校園，保證學生的人身安全，結合我校實際，特制定了本班安全計劃如下 : 二、基本情況分析 我教學的班級年齡大多數在 12 歲左右，他們大多數天真活潑，學習認真，好動腦筋，身體健康。 這部分學生大多數來自紅廟社區(qū)，信息相對閉塞，對于衛(wèi)生知識他們知道的不多，他們渴求能夠自我保護的生理衛(wèi)生知識和自理能力。通過這門課程的學習，讓學生懂得珍視健康學會愛生活，愛世界，愛自己，健康、安全、快樂地成長。 了解預防一些常見病，掌握簡單的自我防護、救護知識，增強鍛煉，逐步養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。 提高學生自我防范、自我保護意識，讓學生學會一些安全常識，學會一些防范技巧，增強遇到意外時的自衛(wèi)能力。 學會一些應對敲詐、搶劫、綁架、恐嚇和性侵犯等突發(fā)事件的方法、技能，避免和減輕特定傷害。 學會選擇健康文明的生活方式，學習識別毒品的知識和方法，拒絕毒品和煙酒的誘惑。 正確認識網絡的利與弊，學會判斷和有效拒絕的技能，做到合理利用網絡。認識迷戀網絡帶來的危害，學會避免和擺脫網絡沉溺。 了解當地常見的自然災害，學會冷靜應對自然災害事件，加強應對突發(fā)自然災害的應急訓練，提高在自然災害事件中自我保護和求助及逃生的基本技能。 了解校園暴力造成的危害，學習應對校 園暴力的方法，避免不應