【正文】 (3)透過外出活動，讓幼兒感受上海的變化，明白上海一些主要的建筑物，如東方明珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。 目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感 和愛的情感。 措施： (1)利用園內(nèi)升旗儀式和國慶活動初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。 (2)透過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。 (3)初步培養(yǎng)幼兒愛群眾的情感，喜歡幼兒園，愿意參加群眾活動。 (4)透過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。 (5)透過生活活動，德育活動，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動，不爭搶玩具，能和同伴友好相處，不打鬧、不無理取鬧。 目標(biāo) 愉快地參加各項活動，有必須的主角意識。 措施： (1)愉 快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項活動。 (2)在主角游戲中，有必須的主角意識，明白自己的主角名稱及簡單的主角任務(wù)。 (3)在區(qū)域游戲中，能開動腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游戲的規(guī)則。 (二 )、探索世界： 目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。 措施： (1)學(xué)習(xí)小班律動和拍手操。要求有力度及整齊。 (2)組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性 。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。 (3)保證每一天的戶外活動時間，為幼兒帶給多種運動器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩、愛玩。 (4)透過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 (5)透過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)潛力。 目標(biāo) 幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力。 措施： (1)明白春、夏季節(jié)的名稱及一 些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。 (2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 (3)運用各種科學(xué)活動，小實驗、小問號等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索潛力。 目標(biāo) 學(xué)習(xí) 10 以內(nèi)的手口一致點數(shù)，認(rèn)識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。 措施： (1)初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時間知識。 (2)認(rèn)識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。 (3)讓幼兒愉快地參加計算活動，培養(yǎng)幼兒對周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。 (4)學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù) 1 到 10。 (5)能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。 目標(biāo) 認(rèn)識常見的動植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。 措施： (1)校園內(nèi)開展植物角和動物角讓幼兒直觀的認(rèn)識常見的動植物，明白其名稱、外形特征及生活習(xí)性。 (2)區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動植物，教育幼兒愛護(hù)花、草、樹、木及小動物。 (3)利用科學(xué)小故事 、照顧自然角、外出活動等讓幼兒認(rèn)識最常見的動植物，并動手嘗試去照顧它們，同時培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感 目標(biāo) 引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯的特征。 措施： (1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動，學(xué)會幫忙成人做一些力所能及的事，學(xué)會關(guān)心成人。 (2)透過外出活動、散步、科學(xué)小活動、各類游戲讓幼兒認(rèn)識常見的交通工具、生活用品、自然現(xiàn)象的主要特征。 (三 )、表達(dá)與表現(xiàn)： 目標(biāo) 能堅持說 普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。 措施： (1)培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話 (2)透過個別談話，自由活動，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。 (3)幼兒能使用普通話較清楚的表達(dá)自己的意思。 目標(biāo) 初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在群眾面前表達(dá)。 措施： (1)透過教學(xué)活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習(xí)慣。 (2)各個教學(xué)活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機(jī) 會在群眾面前講話。 (3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達(dá)自己的意思。 目標(biāo) 初步看懂單幅兒童圖畫書的主要資料，能復(fù)述簡短故事。 措施： (1)幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要資料。 (2)喜歡聽老師講故事并能復(fù)述幾個簡短的故事。 (3)利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)潛力。 目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。 措施： (1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。 (2)用泥、剪刀、漿糊等材料進(jìn)行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)潛力。 (3)學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體。 目標(biāo) 學(xué)唱簡單的歌曲，學(xué)做簡單的韻律動作。 措施： (1)透過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 (2)利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學(xué)會簡單的舞蹈 。 (3)透過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 目標(biāo) 發(fā)現(xiàn)周圍生活中完美的事物，能初步感受這種美并喜歡在群眾中表現(xiàn)。 措施： (1)喜歡參加音樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學(xué)唱歌、不喊叫。 (2)逐步培養(yǎng)幼兒對美的感受力。 (3)學(xué)習(xí)模仿動作、表演及簡單的群眾舞和簡單的樂器齊奏。 目標(biāo) 初步學(xué)習(xí)評價自己和別人的藝術(shù)表現(xiàn)，提高欣賞水平。 措施： (1)初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 (2)能耐心、細(xì)致地欣賞別 人和自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 (3)多欣賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平。 (四 )、特色 目標(biāo) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實驗、小問號的興趣。 措施： (1)保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并帶給充足的小實驗活動材料。 (2)選取適合小班幼兒的活動資料，引導(dǎo)幼兒用心地投入活動，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象。 目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 措施： (1)每周開展科學(xué)小實驗，科學(xué)小問號等活動，初步激發(fā)幼兒“五好”精神。 (2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學(xué)方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。 (3)透過各種活動和智力游戲、主角游戲等開發(fā)幼兒智力，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 (五 )家長工作： 目標(biāo) 按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園狀況。 措施： (1)每月發(fā)放一次家園聯(lián)系冊及信息報或科技報，讓家長了解幼兒在園狀況 (2)透過家園聯(lián)系冊讓教師了解幼兒在家狀況及家長有何意見和感想促進(jìn) 工作。 (3)每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 (4)幼兒不來園及時家訪，了解狀況。 目標(biāo) 開展家教指導(dǎo)和親子活動，到達(dá)家園共育的效果。 措施： (1)根據(jù)具體狀況開展家教指導(dǎo)，讓家長了解最新的育兒信息。 (2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進(jìn)親子親情。 【篇三】小班班級工作計劃 一、班級分析 經(jīng)過上學(xué)期教師與幼兒的共同努力，全班幼兒都得到了很大的進(jìn)步。在上學(xué)期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，透過各種 活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到良好的發(fā)展，并促進(jìn)了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進(jìn)了每個幼兒富有個性的發(fā)展。個性是在語言方面，許多幼兒由聽不懂普通話到能流利地說普通話，甚至有一部分幼兒能用普通話清晰、連貫地表達(dá)自己的愿望和請求。在家長工作方面，我們做到深入、細(xì)致，處處為了孩子，時時思考家長。家長對我們一學(xué)期來的工作也給予了較大的支持和好評。但是，在上學(xué)期中仍存在有不足之處：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導(dǎo)得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。我們將在新學(xué)期中，對幼兒動手潛力進(jìn)行重點的指導(dǎo)和培養(yǎng)。激發(fā)幼 兒用心探索和主動地學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展。 二、工作任務(wù)與措施 (一 )常規(guī)教學(xué)工作 ，依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)計劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點及發(fā)展?fàn)顩r，制定出適宜本班的教育目標(biāo)，班級計劃、主題活動計劃，并保證在日常工作中逐步落實。 ，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動均衡。根據(jù)本班幼兒的潛力和興趣安排不同的活動，以個人活動、小組活動、群眾活動為教學(xué)形式，并給予個別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點是對幼兒動手潛力的培養(yǎng)和指導(dǎo)。 ，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。根據(jù)主題活動的需要，定期更換主題及活動區(qū)材料，在活動室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個幼兒都有展示 作品及欣賞作品的機(jī)會，培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)潛力。 ，保證每一天幼兒都能到達(dá)運動量，注重幼兒的個體差異。為幼兒帶給各種類型的運動器械，每周都有側(cè)重點地帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體能鍛煉，并給予幼兒在戶外自由活動，探索和交流的機(jī)會。 、四利用餐后十分鐘進(jìn)行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。 ，及時客觀地作好幼兒活動過程記錄和評價工作，提高教師對幼兒的觀察潛力和教學(xué)反思潛力。 ，使幼兒認(rèn)識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。 (二 )學(xué)習(xí)方面 透過上學(xué)期的實踐與觀察，發(fā)現(xiàn)本班幼兒對操作活動比較感興趣，區(qū)角活動已構(gòu)成必須的常規(guī)，那么本學(xué)期將繼續(xù)采取群眾教學(xué)、分組教學(xué)、區(qū)角教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。大致目標(biāo)如下： ，運用各種感官感知事物。 ，能運用一些詞匯進(jìn)行表達(dá)。 ，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。 (三 )社會交往方面 針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動： ，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。 ，用心參與群眾生活和學(xué)習(xí)，增強獨立潛力。 。 。 三、家長工作方面 我們的工作離不開家長們的大力支持和幫忙，透過上學(xué)期 的交流與相處，覺得本班大部分家長已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下： ，及時了解幼兒的基本狀況，有針對性地進(jìn)行教育。 ，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展?fàn)顩r。 ，聽取家長的有關(guān)意見。 “請您配合”欄目，讓家長及時了解我們的活動狀況，并進(jìn)行配合。 的形式向家長展示“幼兒進(jìn)期在園活動狀況”。 只要認(rèn)真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：期望的種子，必須能碩果累累，家長必須能放心，孩子必須能開心，而自己工作起來就必須更順心。 【篇四】小班班級工作計劃 寶寶們在美麗的星河幼兒園歡快的度過了 201x 的每一天。此刻新的一年開始了，美麗的新氣象又是嶄新的一天。而我們教師做好自己的崗位工作，讓每位來到幼兒園的寶寶們在快樂中學(xué)習(xí)和成長。 首先，班級計劃是教師需要準(zhǔn)備的，這樣教師們才能管理好班級工作。本學(xué)期我繼續(xù) 以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。 。但是透過上學(xué)期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨立進(jìn)餐，生活自理潛力有了必須的提高，喜愛參加戶外體育運動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動指導(dǎo)方 面有所欠缺 。幼兒自我服務(wù)潛力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難等事情，班內(nèi)兩位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。 ： (1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。 (2)在社會教育領(lǐng)域