【正文】 或四周歲 )至五周歲的兒童，每班 20～ 25人。小班班級工作計劃怎么做 ? 【篇一】小班班級工作計劃 一、班況分析 本班幼兒共有 28 人，其中男生 13 人，女生 15 人，均為本學(xué)期剛剛?cè)雸@的新生。對園內(nèi)生活都沒有必須的經(jīng)驗和知識上的準(zhǔn)備，因為年齡的懸殊比較大，所以在日常生活及學(xué)習(xí)常規(guī)方面差距較大。 另外有部分幼兒在自理潛力和社會性發(fā)展兩方面存在著不足。據(jù)家訪和調(diào)查表所知，我班部分幼兒在生活自理潛力普遍較差，這與大多數(shù)幼兒是獨生子女不無關(guān)系。有些幼兒在家里被受家人長輩們的寵愛，很多事情都由家長或保姆一手包辦，如在幼兒吃飯的時候幫忙進餐 。幼兒玩具玩好后由家長整理 。幫忙 幼兒穿脫衣褲等等，這不僅僅使幼兒失去了寶貴的自理潛力培養(yǎng)和發(fā)展的機會，而且還造成幼兒依靠性強、生活技能差??等。 隨著樓層不斷的向高空發(fā)展，小朋友的生活、活動區(qū)域也不斷的隨之縮小，再加上獨子獨女，平時缺少與外界、與同年齡幼兒之間的交往，從而造成幼兒交往技能的缺乏。如有個別幼兒在與他人進行交往時就會出現(xiàn)膽怯、害羞、躲避的反應(yīng)，從而構(gòu)成孤僻、內(nèi)向、膽小的性格，如??等等。也有的幼兒則是以自我為中心，在與他人交往時出現(xiàn)霸道、自私、自控潛力差。如??等。 二、工作重點和任務(wù) 由于幼兒在各方面的潛力相差甚遠，這給常規(guī)的教學(xué)帶來必須的難度。因此本學(xué)期 我班在充分觀察了解幼兒的基礎(chǔ)上，遵循小班幼兒年齡階段身心發(fā)展規(guī)律，組織開展多姿多彩的教育教學(xué)活動，在幫忙幼兒逐步適應(yīng)群眾生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活潛力和行為學(xué)習(xí)習(xí)慣從而使幼兒健康、快樂成長。 三、思想品德 (一 )德育 ⑴有禮貌 能較快地適應(yīng)群眾生活，做到高高興興上幼兒園。 對幼兒進行禮貌教育，培養(yǎng)幼兒尊重他人，會使用“你好”、“再見”“請”、“對不起”、“沒關(guān)系” 、“謝謝”等禮貌用語。 能在群眾中聽老師同伴講話，叫出同伴的名字，能與同伴友好相處，了解體驗與同伴共享快樂的情感。 分清自己和別人的東西，不隨便翻弄或拿別人的東西。 明白幼兒園的玩具是大家玩的，圖書是大家看的，能做到正確地玩、看， 明白要愛護玩具和圖書，并學(xué)會按規(guī)定要求收拾玩具和放置圖書。 了解幼兒園成人的勞動，愛惜勞動成果。能自己的事情自己做，并能幫忙成人做力所能及的事。 ⑵友愛同伴 在群眾中能與較多的同伴一齊玩。 會發(fā)現(xiàn)并能模仿同伴在主角游戲中扮演的主角。 學(xué)著和老師一齊指定簡單的游戲規(guī)則，并能按規(guī)則進行游戲。 ⑶愛的情感 習(xí)慣幼兒園的群眾生活，喜歡上幼兒園。 明白自己是家庭中的一員，明白要聽大人的話，大人叫喚會答應(yīng)。 (二 )、保育方面： ⑴生活潛力： 學(xué)會自己喝水，獨立進餐，正確使用調(diào)羹。進餐時培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣，不講話、不挑食、不浪費糧食，能吃完 屬于自己那一份的食物，并盡量“三凈”。餐后能主動的放好餐具，進行安靜的餐 后活動。 懂得飯前便后要洗手，飯后要漱口、擦嘴 。 學(xué)會自己洗手、洗臉，早晚刷牙，正確使用毛巾。 學(xué)習(xí)自己入廁，養(yǎng)成每一天大便的習(xí)慣，女孩子學(xué)會便后用草紙擦屁股。 按次序地穿脫衣服、鞋襪 。逐步養(yǎng)成按時入睡、獨立睡眠的習(xí)慣。午睡時注意培養(yǎng)幼兒正確的睡姿，并在成人的幫忙下學(xué)習(xí)疊被。 在老師提醒下不吃手指，不咬手指甲。 在成人提醒下，不隨地扔紙屑。 ⑵安全方面： 不遠離成人、不理解陌生人的東西，不跟陌生人走 。 不觸摸危險物品，不去危險的地方。 懂得玩大型器械的方法和規(guī)則，上下樓梯是不擁擠 。 不亂吃東西，不將異物放入口、鼻、耳中 。 身體不適時明白主動告訴成人，明白打針、吃藥能治病、防病。 四、各領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo) (一 )語言領(lǐng)域 樂意用普通話與人交流，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求。 學(xué)習(xí)安靜地傾聽他人的講話。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做。 喜歡聽故事、念兒歌、看表演、看圖書，能初步了解其 大致資料，能大膽的回答老師的提問。 (二 )社會領(lǐng)域 能感知幼兒園環(huán)境的美，愛幼兒園，明白幼兒園的名稱。了解自己長 大了，是小班的小朋友了。 能從性別、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。 樂意參加幼兒園的各種活動，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員，自己和父母和家庭的其他成員，明白如何去稱呼他們。并且明白要尊重成人。 觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。明白九月十日是老師的節(jié)日 —— 教師節(jié) 。十月一日是祖國媽媽的 節(jié)日 —— 國慶節(jié) 。一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日 —— (元旦 )。 (三 )、藝術(shù)領(lǐng)域 ⑴音樂方面： 觀看大班幼兒的音樂活動，激發(fā)幼兒對音樂是興趣和學(xué)習(xí)音樂的愿望。 能用正確的姿勢、自然的聲音，一句一句地歌唱，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、資料、情感。 基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學(xué)會一些簡單的群眾舞、邀請舞和歌表演。學(xué)做一些簡單的音樂游戲。 能感受性質(zhì)鮮明單純、結(jié)構(gòu)短小的歌曲和有標(biāo)題的器樂曲的形象、資料情感，并能在感受的過程中產(chǎn)生較用心的外部反應(yīng)，初步了解舞曲、勞動音樂的特點。 ⑵美術(shù)方面： 在老師啟發(fā)下，引起對周圍完美事物的興趣，喜歡參加美術(shù)活動，并愿意向別人講述自己作品的資料。 學(xué)習(xí)用棉簽，紙團，印章，蠟筆，水彩筆，泥，紙，固體膠水等工具和材料，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折，搓搓團團。 學(xué)習(xí)正確的握筆方法和作畫姿勢，養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣 。學(xué)習(xí)用點、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導(dǎo)幼兒認識紅、黃、藍、 紫、黑、綠、棕、橙瞪 6— 8 種顏色，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學(xué)會自由選用自己喜愛的顏色作畫。 學(xué)習(xí)撕紙的方法，學(xué)習(xí)用固體膠水粘貼材料。 學(xué)習(xí)用搓、團圓、壓、粘合等方法，組合簡單的圖形。 (四 )、科學(xué)領(lǐng)域 ⑴計算方面： 引起兒幼兒參加數(shù)學(xué)活動的興趣，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學(xué)資料的游戲和操作活動。 能按物體的名稱、顏色、大小進行分類。從而感知同名稱物體、同顏色的物體所組成的集合。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多。初步發(fā)展幼兒的比較潛力。 能區(qū)別 1 和許多，能感知 1 和許多的關(guān)系。能區(qū)別上下。 ⑵常識方面： 對周圍事物有好奇心，產(chǎn)生觀察，擺弄的興趣。 充分使用各種感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，聽聽，嘗嘗，感經(jīng)常接觸的事物，豐富生活經(jīng)驗。 喜歡自然界，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征，感受自然界的變化。 認識常見的蔬菜 (青菜、蘿卜和胡蘿卜等 )，明白其名稱和特征及用途。認識常見的水果 (橘子、蘋果等 )明白其名稱和明顯的外形特征。 認識幾種常見的動物 (公雞、兔子、豬等 )并明白其名 稱、明顯的外形特征和主要的生活習(xí)性。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花、一串紅、懸鈴木等，能叫出它們的名字，明白其明顯的特征，培養(yǎng)幼兒觀察的潛力。 接觸水、石頭等自然物，感知它們的簡單特性，并明白要節(jié)約用水。 (五 )健康領(lǐng)域： ⑴基本動作： 走：改善自然走步動作，掌握多種走步的方法，提高走步潛力。學(xué)會幾種簡單的模仿性的作部，習(xí)慣排隊走步，做到排隊走時不東張西望，不掉隊。 跑：發(fā)展跑的動作，是幼兒能邁開步子跑，跑的平穩(wěn)。能按目標(biāo)控制跑的方向，四散跑能主動躲閃 別人。滿足跑的需要，培養(yǎng)跑的興趣。 跳：初步掌握雙腳向上跳、向下跳、向前跳動作，滿足參加跳躍運動的需要，培養(yǎng)幼兒跳躍的興趣。 平衡：初步掌握走平衡木 (或 25 厘米內(nèi)的平行線 )的要點，培養(yǎng)幼兒平衡興趣。 投擲：初步練習(xí)投擲的動作，鍛煉上肢肌肉，培養(yǎng)投擲的興趣。 鉆、爬：熟練掌握基本的爬行動作，正確掌握正面鉆的要點，增強鉆、爬興趣。 ⑵手的動作 搭積木：能用積木搭成較為形象的物體，如汽車、手槍等。 穿木珠子或穿線板，鍛煉手的靈活性。 揀豆：會一個一個的揀豆，并將豆放入瓶中，每分鐘能揀 2530個。 五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 本學(xué)期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合，及時更換主題。同時充分利用廢舊物品，以帶給成品或半成品材料為主，鼓勵幼兒動手參與，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)潛力、動手操作潛力以及提高幼兒的環(huán)保意識。 活動區(qū)的設(shè)置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣，依據(jù)本班實際，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學(xué)需要，定期添置、更換活動區(qū)材料、多帶給半成品和非成品材料。 六、家長工作 做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調(diào)查記錄，了解新生幼兒在家的行為習(xí)慣和生活方式，以及在生活自理方面的一些狀況。 充分發(fā)揮家園共育欄的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重點 。定期反饋幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)狀況 。鼓勵家長多向“育兒心得”投稿，與其他家長一齊交流心得、體會。 經(jīng)常與家長持續(xù)聯(lián)系，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度、親子互動方式等狀況，制定貼合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教學(xué)任務(wù)。 做好缺勤幼兒的工作，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢， 對于三天不到的幼兒進行上門家訪，并提醒家長提前打個電話。 七、具體工作措施 根據(jù)幼兒園的新《綱要》和本班班務(wù)計劃的要求，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷的反思、改善，以提高教學(xué)質(zhì)量 。 在班級中建立民主、品等的伙伴式的師幼關(guān)系，對幼兒進行耐心、細致的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導(dǎo)。 在工作中兩位老師相互配合，既有分工又有合作，統(tǒng)一要求，加強對幼兒一日生活、學(xué)習(xí)常規(guī)的培養(yǎng)，并根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對性、目的性的進行教育 。 在教育教學(xué)中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。 豐富活動區(qū)資料，和幼兒一齊收集和整理活動區(qū)的材料和工具，鼓勵幼兒獨立自主地開展活動，拓展幼兒各方面的潛力。 【篇二】小班班級工作計劃 一、狀況分析： 本班共有名幼兒。其中男孩名，女孩名。我班幼兒透過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、生活以及各位家長用心地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫忙下自己穿脫衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。本學(xué)期我們會制訂各項措施，進一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。使我班幼兒有更大的進步。 二、指導(dǎo)思想： 認真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，進一 步實施二期課改的資料。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實際狀況，以科技特色為抓手，用心開展現(xiàn)代科技教育系列活動，進一步運用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對探索的興趣。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力。培養(yǎng)幼兒“五好”精神，促進其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。 三、具體工作目標(biāo)： (一 )、共同生活： 目標(biāo) 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，明白自己能做的事情要自己做。 措施： (1)利用起床和如廁的機會繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、疊衣服和折疊小被。 (2)繼續(xù)提醒幼兒飯 前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。 (3)透過生活活動讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。 (4)透過生活活動、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己穿脫衣服、自己疊被子等。 目標(biāo) 培養(yǎng)幼兒良好的進餐習(xí)慣。 措施： (1)透過故事、小問號等活動讓幼兒明白每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。 (2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿。 (3)安靜吃完自己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到“三潔”。 (4)利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。 目標(biāo) 增強幼兒的自我保護潛力。 措施： (1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。 (2)明白不能夠和陌生人走和吃別人的東西。 (3)逐步養(yǎng)成說話輕