【正文】 心、細致 的正面教育，注意個別教育和隨機教育使幼兒的身心發(fā)展得到正確的引導。 在教育教學中不忘保育工作，做到保教結(jié)合，充分利用晨間談話或睡前談話等一些生活環(huán)節(jié)加強對幼兒的自我保護意識及安全意識的教育。 【篇二】小班班級工作 計劃 一、狀況分析： 本班共有名幼兒。我班幼兒透過在園內(nèi)一年半的學習、生活以及各位家長用心地配合。如在日常規(guī)范方面，能做到堅持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動作。發(fā)揮我園的科技特色，對幼兒進行全方位的教育。 二、指導思想： 認真學習貫徹新版學前教育綱要，深化教育改革，推進素質(zhì)教育，進一步實施二期課改的資料。大力發(fā)揮“五小”活動的潛力。 三、具體工作目標： (一 )、共同生活： 目標 繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理潛力，明白自己能做的事情要自己做。 (2)繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時洗手，并堅持正確洗手的方法。 (4)透過生活活動、游戲、故事等活動明白自己的事情要自己做。 目標 培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣。 (2)適時培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒持續(xù)良好的坐姿。 (4)利用餐前餐后時間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習慣。 措施： (1)透過故事等活動讓幼兒明白不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。 (3)逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放下東西也要輕的習慣。 目標 明白自己是中國人，從愛幼 兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國的情感。 (2)透過游戲，談話活動，教學活動，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的情感。 目標 培養(yǎng)幼兒與同伴之間的友感情感和愛的情感。 (2)透過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。 (4)透過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。 目標 愉快地參加各項活動，有必須的主角意識。 (2)在主角游戲中，有必須的主角意識，明白自己的主角名稱及簡單的主角任務(wù)。 (二 )、探索世界： 目標 培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動的興趣，發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性。要求有力度及整齊。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。 (4)透過各種活動發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。 目標 幫忙幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀察潛力和探索潛力。 (2)利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。 目標 學習 10 以內(nèi)的手口一致點數(shù)，認識半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、大小、上下等。 (2)認識簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。 (4)學習粗淺的數(shù)字知識，能手口一致地點數(shù) 1 到 10。 目標 認識常見的動植物并學習照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動植物的情感。 (2)區(qū)分常見的花草植物學習照顧動植物，教育幼兒愛護花、草、樹、木及小動物。 措施： (1)利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫忙成人做一些力所能及的事，學會關(guān)心成人。 (三 )、表達與表現(xiàn)： 目標 能堅持說普通話能較清楚的表達自己的意思。 (3)幼兒能使用普 通話較清楚的表達自己的意思。 措施： (1)透過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在群眾活動中傾聽別人講話的習慣。 (3)鼓勵幼兒能較大方地在眾人、群眾面前表達自己的意思。 措施： (1)幼兒能看懂單幅的兒童 圖畫書的主要資料。 (3)利用興趣班及自由活動，在成人的啟發(fā)下認讀最簡單的文字，并引導幼兒邊看邊講，培養(yǎng)幼兒口頭表達潛力。 措施： (1)利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫。 (3)學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。 措施： (1)透過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音，一句一句地唱。 (3)透過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。 措施： (1)喜歡參加音 樂活動，會安靜地聽音樂并有興趣地學唱歌、不喊叫。 (3)學習模仿動作、表演及簡單的群眾舞和簡單的樂器齊奏。 措施： (1)初步嘗試評價別人與自己的藝術(shù)表現(xiàn)。 (3)多欣賞、評價一些藝術(shù)作品，逐步提高欣賞水平。 措施： (1)保證每一周一次的小實驗和每周二次的小問號活動時間，并帶給充足的小實驗活動材料。 目標 培養(yǎng)幼兒用心參加“五小”活動，初步激發(fā)“五好”精神，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。 (2)更好激發(fā)幼兒“五好”精神，用科學方法滲透各教育環(huán)節(jié)及一日生活中。 (五 )家長工作： 目標 按時發(fā)放家園聯(lián)系冊及兩報，讓家長及時了解幼兒在園狀況。 (3)每周及時更換家園聯(lián)系欄，做到家園互通信息。 目標 開展家教指導和親子活動，到達家園 共育的效果。 (2)舉辦各種親子活動，如三八婦女節(jié)、六一兒童節(jié)活動以增進親子親情。在上學期中，我班根據(jù)幼兒的興趣、發(fā)展及需要，透過各種活動，幼兒的自主性、創(chuàng)造性得到良好的發(fā)展，并促進了他們身心全面、和諧、健康地發(fā)展，促進了每個幼兒富有個性的發(fā)展。在家長工作方面，我們做到深入、細致，處處為了孩子，時時思考家長。但是，在上學期中仍存在有不足之處：如體育活動開展得不夠豐富，個別指導得不夠，以至于幼兒身體動作發(fā)展不均衡。激發(fā)幼兒用心探索和主動地學習，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。 ，生理成熟不足和知識經(jīng)驗欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點，合理安排一日活動時間，動靜交替，室內(nèi)外活動均衡。 ，定期及時地為各個活動區(qū)帶給充足的、幼兒感興趣的半成品或非 成品的材料，以激發(fā)幼兒的探索欲望，提高幼兒的動手潛力。 ，保證每一天幼兒都能到達運動量，注重幼兒的個體差異。 、四利用餐后十分鐘進行表演，培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的潛力，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在群眾面前 大膽表現(xiàn)、建立他們的自信心。 ，使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方，構(gòu)成初步的安全意識。大致目標如下： ， 運用各種感官感知事物。 ，愿意大膽地參加藝術(shù)活動。 ，用心參與群眾生活和學習，增強獨立潛力。 。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。 ，方便大家及時獲得幼兒發(fā)展狀況。 “請您配合”欄目，讓家長 及時了解我們的活動狀況，并進行配合。 只要認真切實做好了以上工作，并在工作的同時不斷完善不足之處，我相信：期望的種子，必須能碩果累累，家長必須能放心，孩子必須能開心，而自己工作起來就必須更順心。此刻新的一年開始了，美麗的新氣象又是嶄新的一天。 首先，班級計劃是 教師需要準備的，這樣教師們才能管理好班級工作。 。但有些環(huán)節(jié)本班是生活活動指導方面有所欠缺 。促進幼兒全面和諧健康快樂地成長。 (2)在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、職責等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作潛力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。 (4)在科學教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問題的潛力。 ： (1)督促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動資料及發(fā)展狀況向家長反饋。 ，齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項事務(wù)。開好一月一次的班務(wù)會議，認真做好記錄。 ，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。學期末認真寫好幼兒學期小評。 討論班級工作的資料，修改幼兒一日活動常規(guī)的資料。 有了班級計劃，我們一齊努力，讓幼兒喜歡老師，老師愛幼兒。部分孩子都是長輩照顧，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少鍛煉。此刻，在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐，經(jīng)老師提醒能主動的拾起掉落在桌上的飯粒。 二、班級工作總目標 認真學習初步的自我服務(wù)潛力及良好的行為習慣，增強目標意識，引導幼兒活潑愉快地在幼兒園生活。 三、教育目標 (一 )健康 (1)喜歡幼兒園，有自己的朋友，樂于參與群眾生活。 (3)能安靜入睡，培養(yǎng)幼兒整理衣物的良好習慣。 (5)在老師的幫忙下克服困難，愿意參加活動。 (二 )語言 (1)能聽懂普通話并會說普通話。 (3)在老師的引導下，學習圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思。 (2)發(fā)展初步觀察潛力，充分使用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知經(jīng)常接觸到的事物，豐富生活經(jīng)驗。 (四 )社會 (1)愿意上幼兒園，在活動中得到愉快的情緒。 (3)逐步理解老師的推薦和指導，明白遵守群眾生活中的基本原則。 (五 )藝術(shù) (1)喜愛群眾藝術(shù)活動，培養(yǎng)幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。 (3)學習一些簡單的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達情感。 按幼兒園的要求進行消毒。 五、家長工作 1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒 的個性狀況。了解幼兒病情，予以慰問。 【篇六】小班班級工作計劃 轉(zhuǎn)眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理潛力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作?，F(xiàn)將制定以下工作計劃： 一、班級狀況分析 本學期我班共有幼兒 25 名，已經(jīng)在小班學習了一個學期。但是 ，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為 。有的說話不清楚為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，構(gòu)成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活，取得可喜的進步。豐富區(qū)域活動資料。如音樂角可表演學過的歌曲、故事 。所開設(shè)的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。 對于小班的幼兒來說， 游戲就是他們的學習和生活，我們將根據(jù)幼兒的年齡特點制定游戲方案，開展豐富的區(qū)域游戲和主角游戲，增添許多的游戲操作材料和半成品，讓幼兒按照自己的需要進行游戲操作，從玩中學，獲得各方面的經(jīng)驗，提高幼兒之間的交往潛力。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，明白飲食和健康的簡單關(guān)系，懂得健康的重要性。 ，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，使用自己的杯子，學習簡單整理自己的床鋪。 ，明白飯前便后要洗手 。 ，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。 ，也不能使用他人的物品。懂得一 些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力 。 。 語言： ，不隨便插嘴。 。理解簡單的故事、圖片、情景的資料。 科學： ，會用感觀直接感知和觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象，有初步的形象思維潛力 。了解日常生活中各種物品的作用。學習初步的按實物的一個特征進行分類。 ，并學習選取自己喜歡的顏色畫畫。 ，初步理解歌曲的資料。樂意參加音樂活動，喜歡做音樂游戲， 社會： 。 ，愿意和同伴交往。 ，認識同伴和成人，了解自己和他們的關(guān)系，能很快適應幼兒園的生活。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和吸收，從而增進健康。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣 。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶溫暖的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照顧的面面俱到。保障每一個幼兒的人身安全，是我們每一個教師的職責和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點： 嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。 加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日 常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。 四、家長工作 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。我們會定期的向家長公布幼兒學習的資料，介紹一些育兒的經(jīng)驗和一些先進的信息，也請家長來談?wù)勛约旱慕?jīng)驗，摘取幼兒生活中的點滴。 個別訪談。 “家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也及時地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教育