【正文】 、認(rèn)讀“我長大了?！? 活動準(zhǔn)備：嬰兒和成人的衣服若 干、詞句卡“我長大了”、自制的魔棒、錄像機、幼兒成長的照片或錄像帶 (幼兒自備 )、各種美勞材料。 活動過程： 出示嬰兒和成人的衣服，請幼兒說說為什么自己不穿這些衣服，這些衣服適合誰穿。 出示《變變變長大了》，講述故事《衣服變小了》。 故事：衣服變小了？ 今天放學(xué)時，欣欣把一張邀請卡送給美兒。美兒打開一看，原來星期天是欣欣的生日，她邀請美兒參加她的生日會，美兒十分高興?；氐郊遥H手做了一份禮物，準(zhǔn)備在生日會上送給欣欣。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會。美兒首先穿上一條紅色的裙子，她發(fā)現(xiàn)裙子太短了。接著，她穿了一條橙色的裙子，又發(fā)現(xiàn)裙子太瘦了。之后，她又想穿一件藍(lán)色的衣服，但當(dāng)她拿起衣服一看，便說：“太小了?！泵纼赫驹阽R子前不停地試穿衣服，但不知道什么原因，衣服都變小了。美兒快要哭了。這時媽媽拿著一條新裙子走了 過來，對美兒說：“美兒，媽媽已給你準(zhǔn)備了一條新裙子。你的衣服沒有變小，只是你長大了?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌?，一邊說：“媽媽，原來我真的長大了?！? 故事完成后，提問幼兒故事的情節(jié)。 為什么美兒的衣服變得不合身了？ 美兒最后有沒有新衣服參加生日會？ 你會怎樣處理不合身的衣服？ 出示卡片“我長大了”與幼兒一起讀。 請幼兒創(chuàng)編一個表示“長大了”的 .動作。老師出示一支自制的魔棒，讓幼兒輪流拿著魔棒扮演魔法師，當(dāng)幼兒用魔棒指某幼兒時，該幼兒便要做“長大了”的動 作。 請幼兒出示自己成長的照片或錄像帶，介紹照片或錄像帶的內(nèi)容，例如拍攝地點、自己正在做什么等，并說說自己的身材和相貌的變化。如果幼兒有一系列的成長照片，可以請他們按照成長的次序，把照片貼在圖畫紙上，加以裝飾，擺放在展覽區(qū)，互相欣賞。 總結(jié)分享： 活動建議： 結(jié)合本活動的進行，教師可在日常生活中通過多種形式的活動，進一步增強幼兒長大了的自豪感，如可結(jié)合新生入園鼓勵幼兒主動幫助弟弟妹妹做事情，或開展贈送禮物、表演節(jié)目等各種形式的大帶小活動等。 可通過開展親子 活動，制作動植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會萬事萬物都在成長變化。 創(chuàng)設(shè)種植、飼養(yǎng)區(qū)，引導(dǎo)幼兒通過觀察、測量等方式，記錄、感受動、植物的成長變化。 幼兒園大班語言教案《我長大了》 3 教材目標(biāo)： 知道自己在幼兒園三年身體的成長變化。 感受和小伙伴一起長大的快樂和自豪。 活動重難點： 了解成長的過程。 活動準(zhǔn)備： 畫紙、油畫棒、剛?cè)雸@時的照片、剛到園時的身高記錄、幼兒用書。 活動過程： 一、我長大了。 教師和幼兒一起討論長大的話題：誰還能想得起來自己剛?cè)胗變簣@是的樣子？現(xiàn)在三年過去了，你們有什么變化呢？你是怎么知道的？ 教師展示幼兒剛?cè)雸@的照片。 討論：這是誰？和現(xiàn)在的她比有什么變化？請幼兒也來說說自己的變化。 引導(dǎo)幼兒表達(dá)成長的想法：看看自己長大的樣子，你有什么感覺？心里是怎么想的？也來看看老師的變化吧。（教師展示自己童年的照片，讓幼兒來分析比較。）二、探索身體成長的事實。 引導(dǎo)幼兒運用自己在前面活動中掌握的測量經(jīng)驗，來驗證自己長大的事實：我們怎樣才能知道自己長大了多少？爸爸媽媽是怎樣做的？老師這里有你們剛?cè)雸@時的記錄，我們一起來比較一下。 3— 4 個幼兒貼墻壁站好，老師將他們?nèi)雸@時的身高畫在墻壁上，然后在為他們畫上現(xiàn)在的身高。 請幼兒自看看長高了多少，說說使用了什么測量的工具知道結(jié)果的。 三、表達(dá)成長的心情。 通過談話、比較等方法，讓幼兒感受自己的能力在不斷提高、體會在自己的成長過程中父母及親人對自己的關(guān)愛。 教師 講自己小時候的趣事，啟發(fā)幼兒談?wù)撔r候的趣事。 小朋友，你們在很小的時候鬧過笑話嗎？ 你還想長得更高嗎？如果你長的更高會發(fā)生什么樣的故事呢？ 四、引導(dǎo)幼兒談話“長大了干什么”，使幼兒從小樹立遠(yuǎn)大理想。 老師在像你們這么大的時候，特別想當(dāng)一名教師，經(jīng)過我的努力，現(xiàn)在我真的成了一名教師啦！小朋友，你們長大了想干什么？要想實現(xiàn)自己的理想，我們從小應(yīng)該怎么做呢？ 幼兒園大班語言教案《我長大了》 4 一 .設(shè)計思路： 隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動能力及活 動范圍不斷擴大，幼兒對外界事物的認(rèn)知也不斷增強，本課將讓幼兒在感知自身機體的發(fā)展下，進一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛生命，熱愛生活的情感。 二 .活動目標(biāo)： 1 通過才藝展示，感知自己長大了。 2 討論自己長大的原因及自己的生長過程。 3 激發(fā)幼兒愛父母、愛生活的情感。 三 .活動準(zhǔn)備： 詩歌《我最愛祖國》、各種職業(yè)的圖片 四 .活動進程： 1 復(fù)習(xí)詩歌《我最愛祖國》，感受自己從小班到中班直到大班自己的想法的變化 ，體驗自己長大了。 教師朗誦詩歌：小班的時候，老師問我，你最愛誰？你最喜歡什么？??中班的時候??現(xiàn)在我上大班了??教師和幼兒一起討論為什么自己的想法不斷變化，是自己長大了嗎？上了大班小朋友知道了好多事情，也學(xué)會了好多本領(lǐng)，那我們?yōu)槭裁茨軐W(xué)會這么多的本領(lǐng)呢？（引導(dǎo)幼兒討論自己長大的原因：是媽媽的呵護，自己的努力，認(rèn)真仔細(xì)，堅持、耐心、刻苦??在討論中感受自己的長大的經(jīng)歷及自身的成長過程） 2 才能展示。 既然小朋友們知道自己長大了也會很多本領(lǐng)，那小朋友能不能給大家展示一下自己的本領(lǐng)呢？ 引導(dǎo)幼兒自由展示，培養(yǎng)幼兒的大膽勇敢，體驗自己長大及擁有本領(lǐng)的成就感及自豪感。 3 談理想，教師適時出示各種職業(yè)的圖片。 師：我們現(xiàn)在是大班的小朋友了，你們想一下，當(dāng)你繼續(xù)長大，你上了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)之后，像老師這樣你會有什么夢想呢？將來當(dāng)你長得更大了，你會做什么呢？（引導(dǎo)幼兒想象，激發(fā)幼兒想象創(chuàng)造的積極性，為了更高的目標(biāo)而努力） 五 .活動延伸： 讓幼兒在課下用繪畫的形式畫出自己的理想。 【幼兒園大班語言教案《我長大了》】相關(guān)文章： ：我長大了 5.《我長大了》教案 《我長大了》教案 8.《我長大了》優(yōu)秀教案 9.《我長大了》社會教案