大班語言優(yōu)秀公開課秋天的雨教案[5篇材料]-資料下載頁
2025-03-16 03:13本頁面
【導(dǎo)讀】《秋天的雨》來自于大班領(lǐng)域活動(dòng)。作品以秋雨為線索，將秋天富有。忙碌的生動(dòng)畫面。作品中使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或。把秋雨比喻成生活中常見的事物。語言生動(dòng)優(yōu)美，富有藝術(shù)感染力，給人以美感，充分彰顯出秋雨的神奇、秋景的美麗、秋天的快樂。因此，本活動(dòng)設(shè)計(jì)以幼兒原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)展開活動(dòng)，感受和體驗(yàn)，使他們?cè)谛蕾p中感悟、表述、積累、遷移?；?，體會(huì)散文的語言美、畫面美、意境美。的大自然產(chǎn)生熱愛之情。2．配樂《秋日私語》。我們來看一看秋天的雨在大自然中都有哪些變。人老師一起來靜靜地欣賞這篇散文《秋天的雨》。)讓我們一起繼續(xù)尋找秋天的雨還帶
【正文】 朋友表演自己喜歡的小動(dòng)物和小樹準(zhǔn)備過冬的樣子。 （四）完整欣賞第五段 師：秋天的雨會(huì)給我們帶來什么？（我們一起聽聽） （ 1）師提問：為什么秋天的雨給大地是豐收的歌？給小朋友帶來的是快樂的歌？ （ 2）幼兒回答。 師小結(jié)：秋天水果都成熟了、豐收了，所以它是一首豐收的快樂的歌。 三．互動(dòng)交流，完整欣賞 1．交流感受 (1)師：小朋友，秋天的雨有五彩的顏料、好聞的氣味，還有一支金色的小喇叭，它帶給我們的是一個(gè)美麗的、漂亮的、豐收的的秋天，在這樣美 麗的秋天里，你們的心情感覺怎么樣 ?(快樂、開心、舒服?? ) 教師小結(jié)：今天我們學(xué)了這首新的散文詩，小朋友也看到秋天的雨給大自然帶來了這么美麗的景色，我們小朋友從小就要保護(hù)大自然，熱愛大自然。 2．欣賞散文 (1)師：我們將說的和看的連起來，就是一篇好聽的散文。讓我們和客人老師一起來靜靜地欣賞這篇散文《秋天的雨》。 (2)整體欣賞散文課件。 四．活動(dòng)延伸，經(jīng)驗(yàn)拓展 1．繼續(xù)尋找美麗的秋天。 師：你們喜歡秋天的雨嗎 ?(喜歡 !)讓我們一起繼續(xù)尋找秋天的雨還帶來哪些美麗的景色？找到了把它畫下來！ 2．反復(fù)傾聽作品。
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