幼兒園大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案刺猬樹(shù)5篇材料-資料下載頁(yè)
2025-03-17 12:06本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】大班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《刺猬樹(shù)》適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，，大膽舉手回答問(wèn)題。，體會(huì)故事中小兔子緊張、害怕的心情。，理解主要的故事情節(jié)。，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。你們?cè)趫D中看見(jiàn)了什么?小兔要去干什么呢?小兔子在樹(shù)林里采蘑菇，忽然聽(tīng)到“啪——啪——”的聲音。聲音是從一棵茂密的大樹(shù)上傳來(lái)的，那棵大樹(shù)上長(zhǎng)滿了“小刺猬”!小兔睜大了眼睛，只見(jiàn)那大大小小的“刺猬”爬?！巴邸被艔埖男⊥靡荒_踩到了一只“小刺猬”，又痛又急地叫起來(lái)!她一口氣跑到了家，告訴媽媽遇到了可怕事兒。來(lái)到“刺猬樹(shù)”下，樹(shù)上的“刺猬”正在噼噼啪啪熱鬧地歡笑著?？刹皇敲矗┲按题蓖?。動(dòng)物的統(tǒng)稱，共有5個(gè)屬；其中猬屬的刺猬分布最普遍，甜呀，看到你的微笑，我們真快樂(lè)。畫(huà)上的小蝸牛正在甜甜地微笑。
【正文】 (一 )引起幼兒的興趣，導(dǎo)入主題 師 :小朋友們好 !今天，老師要帶你們?nèi)ァ跋喾磭?guó)”看看?！跋喾磭?guó)”是一個(gè)很有趣的國(guó)家，聽(tīng)說(shuō)到“相反國(guó)”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎 ?好，那我們就一起去看看吧 !山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 瞧 :這里準(zhǔn)備了很多東西，要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰(shuí)最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。 (二 )利用實(shí)物，在實(shí)物中找反義詞 幼兒第一次嘗試，利用實(shí)物，通過(guò)各種器官，讓幼兒在嘗試中理解什么是反義詞 (出示大小皮球 )問(wèn) :小朋友，這是什么 ?它們一樣嗎 ?(不一樣， 一個(gè)大，一個(gè)小 )對(duì)，一個(gè)大，一個(gè)小。大和小是一對(duì)意思相反的詞，我們就叫它反義詞。 請(qǐng)幼兒比較繩子的長(zhǎng)短，捏木頭和海綿的硬度，拎棉花和沙子的重量，試著說(shuō)出長(zhǎng)和短，軟和硬，輕和重三對(duì)反義詞。 (三 )播放課件，在課件中找反義詞 幼兒觀察 :利用課件引導(dǎo)幼兒觀察嘗試說(shuō)出相反的詞 圖片上有什么 ? 它們一樣嗎 ?幼兒觀察嘗試，并說(shuō)出相反的詞。 (厚 薄、粗 細(xì)、高 矮、上 下、胖 瘦、開(kāi) 關(guān)、哭 笑、進(jìn) 出、多 少 )(四 )游戲 :(做相反 )鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象介紹游戲的玩法 : 教師說(shuō)出 一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說(shuō)出它的反義詞，教師做一個(gè)動(dòng)作，幼兒猜出反義詞。 老師說(shuō)詞語(yǔ)，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示出反義詞。如老師說(shuō)“向前走”，幼兒做向后走的動(dòng)作。 規(guī)則 :老師說(shuō)，不做動(dòng)作 。幼兒不說(shuō)，但要做出準(zhǔn)確的動(dòng)作。 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試 2021 山西教師招聘考試 (五 )啟發(fā)幼兒說(shuō)出一些新的反義詞 教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新的反義詞，請(qǐng)幼兒試著說(shuō)出來(lái)。 (比如 :好 壞、前 后、左 右、新 舊、香 臭、升 降 )的觀察，嘗試說(shuō)出新的反義詞。 師 :請(qǐng)小朋友想一想，試一試，說(shuō)出老 師沒(méi)有說(shuō)過(guò)的一些反義詞。 小結(jié) :今天在相反國(guó)里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀 ?其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧 !(六 )活動(dòng)延伸 :鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞課后反思 :我上完這節(jié)大班語(yǔ)言《說(shuō)反義詞》后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。本次活動(dòng)我主要通過(guò)去“相反國(guó)”看看的形式緊緊圍繞著學(xué)習(xí)反義詞展開(kāi)。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我首先是通過(guò)去“相反國(guó)”看看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。其次，是通過(guò)實(shí)物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。第三，通過(guò)觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。第四，通過(guò)“做相反”游戲 ，讓幼兒進(jìn)一步掌握和鞏固學(xué)過(guò)的反義詞。最后，啟發(fā)幼兒動(dòng)腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說(shuō)出更多的反義詞。在整個(gè)活動(dòng)中，是通過(guò)幼兒的各種感官，在看看、說(shuō)說(shuō)、找找、想想等，讓每個(gè)幼兒積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞，使幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力得到進(jìn)一步的鍛煉和提高。但在本活動(dòng)中也存在許多不足之處。比如 :在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時(shí)，我太低估了孩子的能力，我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過(guò)于簡(jiǎn)單些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓?duì)反義詞，我想效果會(huì)更好。還有在引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的反義 詞時(shí)，幼兒說(shuō)不上來(lái)，也許是自己引導(dǎo)不到位。 更多教師招聘（教師資格）考試信息請(qǐng)關(guān)注：山西教師招聘網(wǎng) 山西教師資格面試考試 山西特崗教師考試
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