幼兒園大班語言公開課課件(5篇)-資料下載頁
2025-11-25 22:08本頁面
【正文】 看激發(fā)幼兒興趣，導(dǎo)入主題。其次，是通過實物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。第三，通過觀看幻燈片，讓幼兒觀察比較掌握更多的反義詞。第四，通過“做相反”游戲，讓幼兒進一步掌握和鞏固學(xué)過的反義詞。最后，啟發(fā)幼兒動腦筋，發(fā)揮想象，發(fā)現(xiàn)并說出更多的反義詞。在整個活動中，是通過幼兒的各種感官，在看看、說說、找找、想想等，讓每個幼兒積極主動地參與到活動中來，充分調(diào)動了幼兒的積極性，使幼兒在輕松、愉悅的氛圍中掌握反義詞，使幼兒的語言表達能力得到進一步的鍛煉和提高。但在本活動中也存在許多不足之處。比如:在第三環(huán)節(jié)中，讓幼兒觀看幻燈片時，我太低估了孩子的能力，我發(fā)現(xiàn)制作的幻燈片過于簡單些，如增加些難度，讓幼兒從一幅圖多找?guī)讓Ψ戳x詞，我想效果會更好。還有在引導(dǎo)幼兒說出更多的反義詞時，幼兒說不上來，也許是自己引導(dǎo)不到位。 活動目標： 認識象形字”山、水、日、木、竹、田、月、果”?！ ×私庀笮巫值奶攸c?！ 〈竽懕硎鱿笮巫峙c實物之間的聯(lián)系。 大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。 理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。 活動準備： PPT課件、人手1份紙、筆?！ 』顒舆^程： 一、教師演示PPT，激發(fā)幼兒對”象形字”的觀察興趣，鼓勵幼兒大膽表述?！ ：”在這幅圖畫中,你們都看到些什么?你們們覺得這些記號代表什么意思?在很古老的時期，人們還沒有發(fā)明文字，古人是用什么方法記錄他們看到的事物的呢?” ，展示”山、水、木、果”4張真實圖片,請幼兒將圖片與古文字配對連線,驗證他們對象形字的理解是否正確。 T：”請把這些圖片和古文字配對,誰和誰是一家人?” T：”為什么你會認為他們是一家人?” 三、讓幼兒了解現(xiàn)代漢字中也有一部分是象形字,不過比古文字更簡單一點?！ ：”請隨意抽取一張古字卡,與它對應(yīng)的現(xiàn)代漢字卡是什么?” 四、請幼兒自主觀察圖片，說說古文字的象形特點?！ ：”太陽是圓圓的球體,在中間加一點表示它會發(fā)出光和熱?！薄 ：”月亮有時是彎彎的,中間一條線表示晚上也會有亮光” T：”筆直的竹干上長出一片片向下垂的竹葉,這就是竹子?！薄 ：”大塊稻田就是一個方形,里面的田埂把它分成一格一格的?！薄 ：”三個突起的三角形表示群峰的山脈?！薄 ：”彎彎的曲線表示水波紋,風(fēng)吹過來水面上泛起了層層水紋?！薄 ：”一條直線是樹干,下面的線條是樹根,上面的線條是樹枝,樹也是木?！薄 ：”果子長在樹上,所以就在”木”上用圓圈表示樹冠,里面的十字表示它結(jié)了好多果子?！薄 』顒友由欤骸 ⌒∨笥褌兘裉煳覀冋J識了八個象形字，其實從古至今流傳下來的象形字還有許多呢，回家后和爸爸媽媽一起找一找吧。 幼兒園大班語言公開課課件（5篇
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