【導讀】成員,指導教師,專業(yè),年級(班級),起止日期,制表日期。詞中間用分號隔開,最后一個關(guān)鍵詞后不用標點符號,關(guān)鍵詞一般為5—8個。為[Keywords]),四部份內(nèi)容獨立成頁,頂格排版。18陳曉華,邸陽.多功能水平定位便攜式冰刀刃磨機的研制及應用.冰雪運動,綜合訓練的目的;、份量是否適當;本文針對影響冰刀研磨設備便攜性的因素,提出了兩點實現(xiàn)設備便攜性的方法。許國柱同學的畢業(yè)設計為冰刀研磨機設計,該選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標,該生查閱文獻資料能力較強,能夠全面收集關(guān)于冰刀研磨機的資料,畢業(yè)設計質(zhì)量良好,同意參加答辯。其次,本文分析了影響冰刀加工質(zhì)量的因素。冰刀采取粗磨、精磨、拋光磨三級研磨,控制系統(tǒng)根據(jù)研磨總量自動。研究設計了冰刀研磨的專用砂輪,同時根據(jù)