大學(xué),高校,送餐,網(wǎng)站,服務(wù)計(jì)劃可行性研究報(bào)告-資料下載頁
2025-08-24 18:47本頁面
【導(dǎo)讀】驟之后，終于設(shè)計(jì)出了一整套完善的服務(wù)系統(tǒng)。擬定本報(bào)告，旨在讓各位老。師、家人、朋友們能夠大致了解我們的想法，我們的激情。關(guān)課程后，學(xué)以致用，總結(jié)多方經(jīng)驗(yàn)、經(jīng)過深思熟慮與周密籌劃得來的。的各位老師、領(lǐng)導(dǎo)能了解大概的框架。若各位老師對(duì)我們計(jì)劃的任意環(huán)節(jié)存在。質(zhì)疑，或者發(fā)現(xiàn)了我們沒有考慮到的問題，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系我們。正是對(duì)這一現(xiàn)象的入微觀察，引發(fā)了我們團(tuán)隊(duì)的一個(gè)。擇不吃，長(zhǎng)期以往會(huì)對(duì)身體造成巨大傷害。服務(wù)中心會(huì)定時(shí)統(tǒng)計(jì)各路信息，并將屬于各個(gè)商家的訂單信息提前下發(fā)，并交付必要的菜品運(yùn)輸載具。員，并由他們負(fù)責(zé)將菜品分發(fā)至各宿舍，然后收款歸到中心。當(dāng)天晚上中心管理團(tuán)隊(duì)會(huì)收集新一天各批次的訂單信息，以及核對(duì)賬目，到各商家結(jié)清賬款并下達(dá)新一天的訂單情況，流程完成！種便捷的就餐方式，對(duì)自己的身體負(fù)責(zé)。
【正文】 。 17 根據(jù)我們的調(diào)查數(shù)據(jù)分析，之前學(xué)校也存在很多同學(xué)訂外賣的情況。其中不乏有校外人員直接將飯菜送往宿舍的，這在很大程度上造成了安全隱患。我們針對(duì)這一現(xiàn)狀而制定出的“每公寓專人送餐制”就可以從根源上解決這一問題。 139。 我們?cè)诿總€(gè)公寓都對(duì)應(yīng)的同學(xué)完成送餐任務(wù)，進(jìn)出門的時(shí)候也嚴(yán)格執(zhí)行刷卡制度，這就保證了進(jìn)入宿舍的人不僅是我校學(xué)生，而且還是每個(gè)公寓對(duì)應(yīng)的學(xué)生，安全問題 在學(xué)校這方面得到解決； 2’ 我們與商家建立了合作關(guān)系后，學(xué)生就成為了他們一定的穩(wěn)定客戶群，有了我們這條快捷、便宜的宣傳、派送渠道后，他們不會(huì)因?yàn)閭€(gè)別學(xué)生單獨(dú)訂單而派自己的員工前往學(xué)校送餐。因?yàn)檫@樣做的成本必然會(huì)高于將訂單交給我們送，他們省時(shí)省力省錢，何樂而不為呢？ 問題就這樣從源頭被解決了，相信我們的模式也能讓校園環(huán)境更安全。 營(yíng)養(yǎng)計(jì)劃讓我們的學(xué)生更健康 “去哪吃飯呀？”“去吃什么呢？” 每個(gè)中午和下午，一到放學(xué)時(shí)間，學(xué)校東門口總會(huì)有很多同學(xué)發(fā)出類似的感嘆，相信西工院的每一位同學(xué)都會(huì)有過類似經(jīng)歷?，F(xiàn) 如今，校外各餐館的飯菜質(zhì)量、衛(wèi)生等情況的良莠不齊，讓同學(xué)們不知何去何從。以至于有些同學(xué)感慨：選擇吃什么，是個(gè)很難的問題，比高數(shù)還難。所以他們會(huì)隨意選擇一家餐館就餐，好吃就不說了，遇上不好吃、服務(wù)態(tài)度差、衛(wèi)生糟糕的也只能自認(rèn)倒霉。 我們的網(wǎng)站可以很大程度上解決這一問題。我們會(huì)定時(shí)統(tǒng)計(jì)學(xué)生的訂餐喜好，將大家都推薦的菜品置于首頁，讓那些不知道吃什么的同學(xué)聽聽大家的 18 建議；也會(huì)將那些普遍得到同學(xué)們差評(píng)的商家、菜品公布，避免大家再去浪費(fèi)時(shí)間、金錢去嘗試。這樣就能讓同學(xué)們對(duì)校外個(gè)餐館的情況相對(duì)了解。 網(wǎng)站運(yùn)營(yíng)穩(wěn) 定后，我們還會(huì)推出為我們廣大學(xué)子健康做貢獻(xiàn)的免費(fèi)送早餐計(jì)劃。屆時(shí)會(huì)出現(xiàn)這樣的情景：同學(xué)們一覺醒來，自己預(yù)定的早餐已經(jīng)擺在桌子上了，吃完早餐，上午上課的時(shí)候就不會(huì)饑腸轆轆、無精打采了。相信這一計(jì)劃能讓廣大學(xué)子的身體素質(zhì)得到普遍提高，引發(fā)一連串的良性循環(huán)。 我們會(huì) 與供應(yīng)商堅(jiān)持長(zhǎng)久合作，互贏互利 ， 建立一整套的商 家 考核制度 、簽訂合同等。旨在維護(hù)訂餐同學(xué)的權(quán)益，當(dāng)商家任何違反協(xié)議等情況，對(duì)同學(xué)造成損失時(shí)，我們會(huì)通過一系列的措施來幫助同學(xué)們維護(hù)自己的權(quán)益。 為學(xué)校教職工提供免費(fèi)送餐服務(wù) 為了回報(bào)學(xué)校老師 、教職工對(duì)我們的支持，我們特意推出此服務(wù)。因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)，每天中午、下午的飯點(diǎn)上，總會(huì)有一部分老師、工作人員任然堅(jiān)守在各自的崗位上，尤其在各教學(xué)樓值班的老師，他們就餐有很大程度的困難。所以我們決定幫這部分老師們免費(fèi)送餐！他們只需一個(gè)電話或短信、 消息，我們就會(huì)安排專人將他們訂購的菜品送至他們所在的辦公室。我們這樣的細(xì)致服務(wù)，可以為各位老師節(jié)省時(shí)間與精力投入到各自的工作中去，也避免了交接班時(shí)無人值班的尷尬情景。 19 十、我們希望得到的支持 我們團(tuán)隊(duì)在經(jīng)過細(xì)心、周全的策劃后，擬定了一系列的實(shí)施步驟，包括 網(wǎng)站建設(shè)、購買設(shè)備、租用場(chǎng)地等。當(dāng)我們聽說學(xué)校有支持我們學(xué)生自己開拓事業(yè)的創(chuàng)業(yè)基地后，不禁欣喜萬分，要是能得到學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)的支持，那我們的工作一定會(huì)開展的更加順利。 鑒于前文提到的關(guān)于我們送餐服務(wù)需要將飯食送進(jìn)宿舍的問題，我們現(xiàn)希望各位看到我們計(jì)劃的老師、領(lǐng)導(dǎo)們能夠在我們團(tuán)隊(duì)進(jìn)出學(xué)校、公寓樓這方面予以支持，提供某種形式的 通行許可 ，讓我們的工作能夠順利開展。我們只求能夠通過自己的勞動(dòng)，為老師們、同學(xué)們帶來方便，同時(shí)也會(huì)時(shí)刻注意可能會(huì)發(fā)生的問題，當(dāng)然，這些問題的解決措施我們也闡述的很明確了。 我們的存在不僅不會(huì) 給學(xué)校帶來任何額外的安全、衛(wèi)生問題，反而可以使校園環(huán)境更加優(yōu)化，同學(xué)們的生活更加便捷。 同時(shí)，我們也希望學(xué)校能夠提供教室或類似場(chǎng)地作為我們團(tuán)隊(duì)的服務(wù)中心，其余的辦公設(shè)備我們會(huì)自行購買，這樣我們就能夠在保證員工不耽誤正常學(xué)習(xí)的情況下，及時(shí)、高效的處理各類信息，工作開展起來也會(huì)更加順利。 以上兩點(diǎn)是我們整個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)中比較重要的部分，相信要是得到了學(xué)校的支持，我們的服務(wù)定會(huì)更加的快捷，整個(gè)團(tuán)隊(duì)也能成長(zhǎng)的更快，我們每一個(gè)成員也能在這過程中學(xué)到很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)與技能。 20 十一、總結(jié) 我們的調(diào)查問卷里面有這 樣一個(gè)問題： “ 您覺得學(xué)生從事送外賣服務(wù)的行為性質(zhì)如何？ ” A：自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè) B：違反公寓規(guī)定，會(huì)帶來食品安全問題 以下圖表反映了同學(xué)們的選項(xiàng)百分比： 020406080100A B 棄權(quán)學(xué)生對(duì)本服務(wù)的性質(zhì)判定百分比 可以看出，大多數(shù)同學(xué)們都是覺得我們這一行為是值得鼓勵(lì)的。本報(bào)告的所有論述也都闡明了這樣的事實(shí)： 現(xiàn)有的，以及可能出現(xiàn)的隱患不僅不會(huì)因?yàn)槲覀兊拇嬖诙黾樱炊鴷?huì)因?yàn)槲覀兊姆?wù)而得到很大程度上的解決 。既然學(xué)富五車的同學(xué)們大多都認(rèn)為我們這種行為利大于弊，相信各位老師、同學(xué)、朋友 以及我們團(tuán)隊(duì)的家人也能夠權(quán)衡其中的利害關(guān)系了。我們真心希望能得到你們的支持，讓我們有機(jī)會(huì)去施展抱負(fù)。謝謝！ 附件：《國(guó)內(nèi)各大高校送餐概況》
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