年高考英語(yǔ)作文：中學(xué)生雙休日活動(dòng)調(diào)查報(bào)告5篇模版-資料下載頁(yè)
2025-04-02 17:31本頁(yè)面
【正文】 都在什么時(shí)間完成？ （ 1）周五的占 ％； （ 2）周六的占 ％； （ 3）周日白天的占 ％； （ 4）周日晚上的占 0％； （ 5）周一早上的占 ％ .（五）、雙休日供你自由支配的時(shí)間有多少？ （ 1） 2 天的占 ％； （ 2） ％； （ 3） 1 天的占 ％； （ 4）半天的占 ％； （ 5）沒有的占 ％ .（六）、你在雙休日為街坊鄰居做過(guò)有益義的事嗎？ （ 1）經(jīng)常做的占 ％； （ 2）做過(guò)的占 ％； （ 3）沒做過(guò)的占 ％； （ 4）從沒想過(guò)的占 ％ .（七）、雙休日對(duì)你意味著什么？ （ 1）休息的占 ％； （ 2）娛樂的占 ％； （ 3）學(xué)習(xí)的占 ％； （ 4）放松自己的占 ％ .（八）、雙休日如果呆在家里，你一般會(huì)做什么？ （ 1）看電視的占 ％； （ 2）玩電子游戲機(jī)的占 ％； （ 3）上網(wǎng)的占 ％； （ 4）看書的占 ％； （ 5）其它的占 ％ .（九）、雙休日晚上你一般幾點(diǎn)睡覺？ （ 1） 9 點(diǎn)左右的占 ％； （ 2） 10點(diǎn)左右的占 ％； （ 3） 11點(diǎn)左右的占 ％； （ 4） 12 點(diǎn)左右的占 ％ .（十）、在雙休日，你最想做的一件事是什么？ （ 1）想好好地玩一下的占 ％； （ 2）想上網(wǎng)的占 ％； （ 3）想玩電腦的占 ％； （ 4）想看電視的占 ％； （ 5）想看書的占 ％； （ 6）想做作業(yè)和各類培訓(xùn)班的占 8。 3％ 。 （ 7）想休息的占 8。 3％； （ 8） 2 人棄權(quán)。 （十一）、雙休日你參加哪些培訓(xùn)班 ?大約時(shí)間？ 參加的培訓(xùn)班主要是奧數(shù)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、書法、美術(shù)等，共 27 人占 ％。 （十二）、其他說(shuō)明。無(wú) 從調(diào)查的結(jié)果值得關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題： 雙休日應(yīng)是小學(xué)生非常期盼的，可以放松一下五天緊張的學(xué)習(xí)生活，然而，從調(diào)查發(fā)現(xiàn)“非常期盼”的只占 ％。說(shuō)明雙休日不是學(xué)生自己的天下，而是學(xué)生在家長(zhǎng)的強(qiáng)迫下做了自己不愿做的事。 雙休日參加各類培訓(xùn)班的人較多，從調(diào)查看占 ％。不難發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)的心態(tài)：望子成龍，望女成鳳。不惜犧牲孩子好玩的天性，獲取所謂的知識(shí)。 雙休日部分學(xué)生睡得太晚，從調(diào)查看“ 10 點(diǎn)左右的占 ％；11 點(diǎn)左右的占 ％； 12 點(diǎn)左右的占 ％ .”導(dǎo)致一部分學(xué)生周一上課無(wú)精打采，原因在與缺少家長(zhǎng)的 監(jiān)督或根本無(wú)人監(jiān)督，學(xué)生的自控能力差，一旦投入無(wú)法自拔。 綜上所述小學(xué)生雙休日生活現(xiàn)狀不容樂觀 原因之一是與家長(zhǎng)自身的休閑時(shí)間安排有關(guān)。有一半以上的家庭在雙休日以家庭內(nèi)活動(dòng)為主，外出活動(dòng)相對(duì)較少。導(dǎo)致小學(xué)生雙休日生活也少有外出游玩、 放松的機(jī)會(huì)。 原因之二是家長(zhǎng)的教育觀念。家長(zhǎng)們普遍重視對(duì)孩子進(jìn)行特長(zhǎng)培養(yǎng)。家長(zhǎng)們送孩子上興趣班的目的，主要是“開發(fā)孩子智力”、“提高孩子整體素質(zhì)”和陶冶孩子情操。所以參加這班那班的主動(dòng)權(quán)基本上掌握在家長(zhǎng)手中，而且有的家長(zhǎng)盲目從眾，看到人家的孩子在 學(xué)什么，自己的也跟著去學(xué)什么，很少考慮自己孩子個(gè)人意愿和孩子個(gè)性特點(diǎn)，造成孩子身心疲憊。這也是現(xiàn)在小學(xué)生普遍存在的“星期一綜合癥”的根源之一。 原因之三家長(zhǎng)的教育方法存在的問(wèn)題。孩子成長(zhǎng)最需要的是什么？很多家長(zhǎng)認(rèn)為是外部的教育環(huán)境和條件，而不存在于我們孩子的自身。我們的家長(zhǎng)忽視了我們孩子個(gè)性特點(diǎn)，按照家長(zhǎng)的主觀愿望出發(fā)，按著牛頭吃草，不重視提高孩子的積極性，一味地讓孩子學(xué)這學(xué)那，以為興趣越多越好，使部分同學(xué)反而失去學(xué)習(xí)的興趣。 也許，這些調(diào)查不是最全面的，但卻有一定的代表性；同時(shí)，上面所提到 的問(wèn)題也不是最全面的，但我們可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際，因地制宜，把學(xué)校教育和家庭教育、社會(huì)教育密切聯(lián)系起來(lái)，讓小學(xué)生真正過(guò)上一個(gè)有意義的雙休日。
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