【正文】 工作計劃，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課，講課質(zhì)量的提高。 1大力開展四優(yōu) (優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果 )的評比活動，激勵教師積極進取，逐步向科研型創(chuàng)新型教師邁進。 1加強教學(xué)常規(guī)的落實兌現(xiàn)力度。做到六有：有布置、有檢查、有記載、有總結(jié)通報、有兌現(xiàn)、有整改意見。對各教研組開展的活動實行申報、驗收、消號制。 1加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。做到領(lǐng)導(dǎo)深入，強化管理，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一布署，共同提高。杜決各自為陣，相互拆臺的現(xiàn)象。學(xué)校要準確掌握情況，及時反饋，及時指導(dǎo)，注重各學(xué)科成績的實質(zhì)性提高。 小學(xué)教研工作計劃 2 一、指導(dǎo)思想： 以鄧小平理論和 __同志“三個代表”重要思想為指針，堅持黨的教育方針，全面實施常州市教育科學(xué)“ __”發(fā)展規(guī)劃，進一步深化素質(zhì)教育，堅持與時俱進，堅持“為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為教師的成長服務(wù)”的思想，在區(qū)教科室的指導(dǎo)下，在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，務(wù)實奮進，開拓進取，不斷提高我校教師的教科研水平，為學(xué)校管理決策服務(wù)，為教育教學(xué)服務(wù)。 二、主要任務(wù)： 做好新課題的申報工作。完善新課題申報書內(nèi)容的撰寫，爭取申報成功省級課題 。為新課題做好先行研究工作，促進學(xué)校主課題研究上一個新臺階。 加強課 題組工作，促進教科研為教育教學(xué)服務(wù)，充分發(fā)揮教科員及各子課題組長在課題研究中的作用。 抓好校本培訓(xùn)，扎實開展學(xué)校日常教學(xué)研究活動 。為提高教師業(yè)務(wù)能力努力營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，讓教師在學(xué)習(xí)中成長。 三、具體措施： 回顧： —— 我校區(qū)級課題“反思教學(xué)設(shè)計，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)”的研究已經(jīng)完成結(jié)題工作，學(xué)校的教科研工作必將開展新一輪課題的研究，以次促進學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到新力量的注入。 展望： —— 我校將在原課題研究的基礎(chǔ)上，找準切入點，為學(xué)校以德載智，和諧學(xué)校師生關(guān) 系奠定基石，所以，提出了“以培養(yǎng)傾聽習(xí)慣，和諧師生關(guān)系的實踐研究” 這一新課題思想，本學(xué)期主要要完成新課題的申報計劃和先行研究實施意見。為保證課題研究真正落到實處，首先將加強教科工作的組織與管理，形成多層次、結(jié)構(gòu)合理的課題網(wǎng)絡(luò)。進一步健全“學(xué)?！?教科室 —— 課題組 (教研組 )—— 教師”四級科研工作管理網(wǎng)絡(luò)。組織并指導(dǎo)課題組的工作，重點放在“專項調(diào)查分析、理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)、創(chuàng)設(shè)教研氛圍”上，為課題研究工作的全面開展做好先行準備 。密切教研活動與課題研究的聯(lián)系，使科研進一步貼近教學(xué)，甚至融于教學(xué)，更好地為解決教 師教育教學(xué)中的實際問題服務(wù)。 回顧： —— 學(xué)校青年教師已形成了三級梯隊，對于剛剛踏上工作崗位的教師要創(chuàng)造幫助其成長的機會 。對已經(jīng)工作幾年，但還未成熟的青年教師，我們也要搭建平臺，使他們能迅速走向穩(wěn)步發(fā)展的業(yè)務(wù)道路 。對已經(jīng)具有豐富經(jīng)驗的年輕教師則要考慮如何發(fā)揮他們傳幫帶的能力 。當然，對一些工作多年但還缺乏相應(yīng)教育教學(xué)能力的老師也要提供服務(wù)。 展望： —— 營造學(xué)習(xí)化環(huán)境，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理的科研型教師隊伍。 (1)對參加工作不滿 3 年的教師，要繼續(xù)采用師徒結(jié)對的形式幫助他 們在教育教學(xué)以及教科研方面迅速成長。 (2)組織好全校教師的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期將采用觀看錄像、邀請市內(nèi)外專家來校作專題講座，為本校課題研究工作提供指導(dǎo)。 (3)鼓勵廣大教師有效利用課余時間廣泛閱讀教育教學(xué)刊物及專著，或上網(wǎng)瀏覽或上圖書館閱覽，不斷學(xué)習(xí)和充電。對學(xué)校行政干部要求有主題的學(xué)習(xí)，并能以分配任務(wù)主講的形式，促進全校教師學(xué)習(xí)。 (4)深入開展中青年教師學(xué)術(shù)沙龍活動，擬舉辦一次圍繞新課題主題沙龍活動，教科室將關(guān)注現(xiàn)有的主要教育教學(xué)刊物，收集先進的教育理論文章，提供給教師，為大家的學(xué) 習(xí)提供方便，從而促進教育教學(xué)觀念的更新，提高教師的教科研水平。 (5)組織教師開展主題性的論文撰寫活動，邀請專家老師指導(dǎo)修改，為教師發(fā)展搭建平臺。同時也為學(xué)校新課題資料做好積累工作。 回顧： —— 為調(diào)動廣大教師的教科研積極性，我們已經(jīng)制訂相關(guān)的獎勵辦法，加大教科研經(jīng)費的投入，提高獎勵的力度，鼓勵教師積極參與課題研究。 展望： —— 進一步完善教科研考核制度，加大考核力度，激勵廣大教師積極投身教育改革。學(xué)期末，學(xué)校將組織人員對教師們《課題研究學(xué)期任務(wù)書》的完成情況進行認真細致、客觀公正的評估，對課題研究積極認真主動者，評出等級獎加以不同程度的獎勵。繼續(xù)評選“學(xué)校教科研先進”。 四、具體工作安排： 9 月份： 制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計劃。 撰寫并申報學(xué)校“ __”新課題 ,制定本學(xué)期課題研究實施意見。 在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上，合理安排本學(xué)期教科研活動計劃。 為“師陶杯”、 省教育學(xué)會論文評比組稿。 為全體教師明確課題研究的真正意義，組織一次講座。 下發(fā)教研計劃以及資料，正常學(xué)校教研活動。 10 月份： 新課題申報書上報區(qū)教研室備案。 幫助青年教師備戰(zhàn)區(qū)青年教師素質(zhì)大賽。 開展課題先行調(diào)查研究。 11 月份： 組織青年教師進行案例評析活動，學(xué)習(xí)如何撰寫案例評析。 開展課題先行研究。 12 月份： 完成教科工作總結(jié)。 完成各級課題研究階段總結(jié)。 各子課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料，教科室進行資料歸檔。 __年 1 月份： 對全校教師進行教科工作考核。 評選“校級教科先進”。 小學(xué)教研工作計劃 3 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提高。 二、主要目標 做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結(jié)題工作，不斷提升我?？蒲姓n題的研究成效。 做好申報德育方面的市 __規(guī)劃課題工作。 發(fā)揮校本培訓(xùn)的功能，加強科研培訓(xùn)工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。 圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學(xué)成果獎并力爭獲獎。 繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。 三、工作措 施 (一 )加強科研培訓(xùn)，促進專業(yè)發(fā)展 本學(xué)期繼續(xù)加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探討校本培訓(xùn)的多種形式，通過不同形式的理論培訓(xùn)和實踐研討，使指導(dǎo)老師的課程指導(dǎo)和實施水平不斷提升。 教師自學(xué)教育科研理論知識，同時學(xué)校定期向教師推薦有關(guān)教育科研方面的文章，促進教師自我提高。 針對研究過程中存在的問題，邀請相關(guān)的專家到校進行科研培訓(xùn)、科研講座 。同時組織教師走出去，積極參加各級各學(xué)科的教研活動。 鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。 建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校教師樹立科研意識，提高科研水平。 充分利用天河部落，積極參與各學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和研討。 (二 )加強課題研究，抓好課題管理 本學(xué)期堅持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，把教科研作為學(xué)校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第 15 屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學(xué)能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學(xué)、英語、體育、美術(shù)、綜合實踐 5 個在研區(qū)級小課題 ，以及新立項的省 __規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本課程的研究”以及區(qū) __規(guī)劃課題“小學(xué)綜合實踐活動科組建設(shè)研究”。本學(xué)期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市 __規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。 圍繞課題研究，加強我校科研課題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結(jié)題工作。對新立項的課題做好開題的工作。 開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理 。同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教 研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學(xué)習(xí)交流。 (三 )提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作 鼓勵發(fā)動教師積極撰寫課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學(xué)刊物投稿，加大學(xué)校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎?wù)撐?、案例，結(jié)合全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預(yù)選賽，把好質(zhì)量關(guān)，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。 深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū) __規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā) 獵德文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學(xué)成果獎。 (四 )獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情 為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水平，也為了加強學(xué)校教育科研的過程管理，提高學(xué)校教育科研的品位和層次，本學(xué)期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結(jié)、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學(xué)校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。 附：各月份 工作安排 九月份： 。 “全國基礎(chǔ)教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會”的論文、案例評獎活動。 申報廣州市“ __”規(guī)劃課題：“基于綜合實踐活動，提高德育實效性的實踐研究”德育課題申報工作。 十月份： 申報廣州市教學(xué)成果獎 做好省級和區(qū)級立項課題的開題工作。 邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座。 做好數(shù)學(xué)小課題：“分數(shù)的簡便運算練習(xí)設(shè)計”的結(jié)題工作。 做好廣州市科研統(tǒng)計工作。 十一月份： 組織教師認真學(xué)習(xí)教育理論。 在研課題組正常開展教學(xué)研究。 邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座。 十二月份： 在研課題組正常開展實驗研究。 檢查和落實各在研課題開展實驗研究情況。 邀請專家到校進行教科研培訓(xùn)講座。 一月份： 組織有條件結(jié)題的小課題做好結(jié)題的工作。 各課題組總結(jié)、交流、收集、整理材料。 課題研究成果獎勵情況統(tǒng)計并公示。 “教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比統(tǒng)計。 小學(xué)教研工作計劃 4 一 .加大師資投入 ,提高教學(xué)實效 本學(xué)期 ,語數(shù)課改已經(jīng)至五年級 ,英語至六年級 ,科學(xué)、思品與社會、思品與生活都已經(jīng)完成了課改。但實際教學(xué)中，不是每一個教師都參與了課改，或深化內(nèi)化了課改。教材雖改，但教學(xué)思想依然沒有全面跟上。一部分教師包括新上崗教師，都需要再學(xué)習(xí)，再提高。 抓住每一次培訓(xùn)機會，爭取多給一線教師，新上崗老師觀摩學(xué)習(xí)的機會，讓他們在最短的時候內(nèi)最有效的轉(zhuǎn)型，入門。在校內(nèi)，由教導(dǎo)主任牽頭，有經(jīng)驗的老師組成引領(lǐng)團，集體備課，共同聽課，導(dǎo)課。為新上崗老師的課堂把關(guān)，導(dǎo)航。對新上崗教師，學(xué)校也會給他們壓擔子，定任務(wù)，切實提高其自身素質(zhì)。 本學(xué)期，我們要按照空課的安排，做到提前備課，熟悉教材 。認真觀摩，詳細記錄 。集體討論，總結(jié)反思三個步驟。第位教師聽完課后都要認真完成空課評課表。 同口班教師，或者同科 教師，或者新老教師相結(jié)合，每學(xué)期要完善一個小課題的研究。研究要本著自己教學(xué)的實際，立足自我，立足學(xué)生，立足課堂，撿最基本，最值得思考研究的小問題 (如：怎樣抓好班級管理怎樣有效實現(xiàn)學(xué)生互忙互助怎樣培訓(xùn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法英語單詞的速記研究提高內(nèi)向?qū)W生的心理素質(zhì)背誦課文的小竅門等 )。各教研負責人要有詳細的計劃、有切實可行又力所能及的研究內(nèi)容，有全面，及時的過程性研究資料。 校本教研不是空口說白話，玩游戲打任務(wù)，也不是捕風捉影，要我們?nèi)ネ瓿芍卮罂蒲姓n題，我們就本著以小見長，以解決實際問題，教學(xué)困惑為己任，讓校本教研切切實實，真實有效的進行。 二 .引領(lǐng)教師專業(yè)成長 ，上課一律用普通話。粉筆字要規(guī)范，美觀。鋼筆字堅持每周一篇。 (由學(xué)校提供紙 )再一定的時候，選出老師們的字展示在櫥窗里。 語數(shù)外教師，在本學(xué)期內(nèi)開學(xué)前四周內(nèi)，展示一節(jié)自己最成功的課，初中小學(xué)教師要互相聽評。新上崗教師要認真學(xué)習(xí) 新課程標準，