小學教學教研工作計劃20xx(小學教研工作計劃最新范文5篇)-資料下載頁
2025-08-06 00:40本頁面
【正文】 22 學校將組織評選新課程活動優(yōu)秀教案、教學反思、典型案例、心得體會。 發(fā)揮網(wǎng)絡平臺作用，豐富研討內(nèi)容。 學校除組織教師到校外觀摩，聽專家講座外，還將繼續(xù)發(fā)揮網(wǎng)絡資源的作用，為教師創(chuàng)設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過教育網(wǎng)站虛擬教研活動，與全國各地實驗教師零距離接觸，從而向先進學校學習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內(nèi)容，使教研活動更具實效。 加強校本教研的管理。校本教研要加強管理。校本教研管理主要有三個層次： 一是校級決策層，校長是第一責任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時等方面的條件 。 二是中堅執(zhí)行層 (主任、教研組長 )，主要職責是在校長的領導下，組織和開展校本培訓活動，并通過管理擴大參與面，提 高研訓水平。具體做好五項工作：①建立相應的規(guī)章制度 。②師資隊伍建設 。③組織培訓 。④負責培訓效果測評 。⑤檔案建設 。 三是教研組基礎層，教研組長主要職責是：①動員組織本組教師參加培訓 。②主持以組為單位的教科研活動。 23 總之，我們要以新課程師資培訓為重點，以提高教師專業(yè)素質(zhì)和提高教學質(zhì)量為主線，進一步加大教師繼續(xù)教育和校本教研的力度，開拓創(chuàng)新，與時俱進，努力開創(chuàng)我校校本教研工作新局面。 小學教研工作計劃 5 一、指導思想 本學期科研工作將緊緊圍繞學校的整體工作計劃和要求，堅持以課題研究為載體，不斷開拓教研思路，創(chuàng)新教 研工作方式，強化校本教研，努力提高教科研質(zhì)量，以促進教師的專業(yè)成長和學生的綜合素質(zhì)的全面提高。 二、主要目標 做好現(xiàn)有課題的研究實施工作以及立項課題的開題、小課題的結題工作，不斷提升我校科研課題的研究成效。 做好申報德育方面的市 __規(guī)劃課題工作。 發(fā)揮校本培訓的功能，加強科研培訓工作，以點帶面、形成良好的科研氛圍，不斷提高教師科研課題的認同度以及參與率。 圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案。整理優(yōu)秀科研成果，積極申報市教學成果獎并力爭獲獎。 繼續(xù)進行“教科研積極分子”和“教科研標兵”的評比工作。 24 三、工作措施 (一 )加強科研培訓，促進專業(yè)發(fā)展 本學期繼續(xù)加強教師業(yè)務學習，努力探討校本培訓的多種形式，通過不同形式的理論培訓和實踐研討，使指導老師的課程指導和實施水平不斷提升。 針對研究過程中存在的問題，邀請相關的專家到校進行科研培訓、科研講座 。同時組織教師走出去，積極參加各級各學科的教研活動。 鼓勵教師課前、課中、課后進行反思，提高教師反思質(zhì)量，促進教師深層次思考。 建立科研骨干培養(yǎng)機制，繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點帶面，帶動全校 教師樹立科研意識，提高科研水平。 充分利用天河部落，積極參與各學科的網(wǎng)絡學習和研討。 (二 )加強課題研究，抓好課題管理 本學期堅持科研與教育教學相結合的原則，把教科研作為學校的重點工作來抓，努力提高教科研工作實效。目前，我校有潘國洪校長承擔的廣州市第 15屆綜合實踐活動特約教研員在研課題：“綜合實踐活動課程實施與教師教學能力發(fā)展的研究”以及思品市級子課題，還有數(shù)學、英語、體育、美術、綜合實踐 5個在研區(qū)級小課題，以及新立項的省 __規(guī)劃課題“實施綜合實踐活動開發(fā)特色校本 25 課程的研究”以及區(qū) __規(guī)劃課題“小學綜合 實踐活動科組建設研究”。本學期將拓寬思路，基于現(xiàn)有的綜合實踐活動成果，努力探索提高德育實效性的研究，并積極申報市 __規(guī)劃課題，進一步拓寬科研課題的內(nèi)容和途徑。 圍繞課題研究，加強我?？蒲姓n題管理工作，注重過程材料的積累，健全科研管理檔案，對部分小課題做好結題工作。對新立項的課題做好開題的工作。 開通立項課題組群博客，及時把課題研究成果上傳博客，對過程資料進行電子化管理 。同時充分發(fā)揮網(wǎng)絡教研平臺的作用，對研究中的問題進行及時的研討、學習交流。 (三 )提煉科研成果，深化優(yōu)質(zhì)科研工作 鼓勵發(fā)動教師積極撰寫 課題研究經(jīng)驗，課題研究論文、教育教學案例等，并及時進行評比、交流，認真幫助及熱情鼓勵教師向各級教育教學刊物投稿，加大學校工作的宣傳力度。整理匯編教師的各類獲獎論文、案例，結合全國基礎教育課程改革實驗區(qū)綜合實踐活動第九屆研討會的評獎活動，組織教師開展校級預選賽，把好質(zhì)量關，力爭做到參賽面廣，獲獎率高。 26 深化優(yōu)質(zhì)科研工作，整理和提煉區(qū) __規(guī)劃課題“在實施綜合實踐活動課程中開發(fā) __文化資源的研究”課題成果，積極申報市教學成果獎。 (四 )獎勵鼓動，激發(fā)教師參與教科研的熱情 為了增強全體教師的教科研意識，提高教科研水 平，也為了加強學校教育科研的過程管理，提高學校教育科研的品位和層次，本學期我校繼續(xù)施行課題研究獎勵制度。課題研究的教師撰寫的課題研究方案或?qū)嵤┯媱?、課題研究階段性小結、課題研究過程資料、課題研究成果資料等都可以申報獲獎，學校給予適當?shù)莫剟?。同時繼續(xù)實行“教科研積極分子評比活動”，發(fā)揮科研骨干的帶動作用以及促進教師的研究積極性和參與熱情。 內(nèi)容總結 （ 1）小學教學教研工作計劃 2024(小學教研工作計劃最新范文 5篇 ) 教研，即教育研究 （ 2）小學教學教研工作計劃 2024(小學教研工作計劃最新范文 5篇 ) 教研 ，即教育研究 （ 3）在全體教師明確了課程標準之后，要求教師將素質(zhì)教育的理念體現(xiàn)在課程標準之中 （ 4） 堅持開展教研活動，以教研帶動質(zhì)量
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