【正文】 學(xué)展示課（2）新聘教師的聽課（3）語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科新課標(biāo)的學(xué)習(xí)開展第十五屆全國(guó)推廣普通話宣傳活動(dòng)組織學(xué)生參加“大江杯”學(xué)生作品比賽十月份：教育教學(xué)檢查情況反饋各學(xué)科開展“課內(nèi)比教學(xué)”活動(dòng)做好“武漢市高效課堂巡禮——走進(jìn)學(xué)?！毙麄靼l(fā)動(dòng)工作一年級(jí)學(xué)生漢語(yǔ)拼音認(rèn)讀及口算檢測(cè)與分析組織學(xué)生參加市小學(xué)生科學(xué)探究大賽活動(dòng)組織教師參加國(guó)家、省、市論文評(píng)比活動(dòng)籌備、組織期中教學(xué)檢測(cè)十一月份：組織各學(xué)科骨干教師參加市高效課堂教學(xué)研討活動(dòng)各學(xué)科“堂堂清”教學(xué)展示、觀摩、“送教下?！被顒?dòng)組織學(xué)生參加武漢市第八屆讀書競(jìng)賽活動(dòng)（預(yù)賽）期中檢測(cè)質(zhì)量分析會(huì)“備課組建設(shè)管理制度、運(yùn)行機(jī)制”交流研討十二月份：組織教師參加區(qū)“閱讀與備課”系列比賽活動(dòng)街常規(guī)教學(xué)督查街優(yōu)秀備課組活動(dòng)、優(yōu)秀備課組、優(yōu)秀備課組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流選送教師參加街“堂堂清”教學(xué)比武優(yōu)秀論文征集及優(yōu)秀案例評(píng)選元月份：１、各年級(jí)的期末復(fù)習(xí)備考；組織期末考試、進(jìn)行試卷分析；收集各科的經(jīng)驗(yàn)論文、優(yōu)秀教案、案例反思等；組織期末教學(xué)檢查；上交各種檔案資料；2012年9月第五篇：街道辦中心小學(xué)教研工作計(jì)劃街道辦中心小學(xué)20122013第二學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期教研工作堅(jiān)持教學(xué)教研一齊抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。二、教學(xué)研究工作目標(biāo)完善各項(xiàng)管理制度，提高教研成效，規(guī)范教研活動(dòng)抓實(shí)課題實(shí)施過程。三、校本教研形式以“理論學(xué)習(xí)、主題教研、反思交流”，需要理論指導(dǎo)。理論學(xué)習(xí)做到組內(nèi)學(xué)習(xí)與自己自學(xué)相結(jié)合，通過理論來指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。通過實(shí)際教學(xué)中遇到的問題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師間的對(duì)話，注重“以老帶新、以強(qiáng)帶弱”，鼓勵(lì)教師大膽評(píng)點(diǎn)各抒己見，促進(jìn)教師共同提高。以教學(xué)中的問題或困惑為研究?jī)?nèi)容，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內(nèi)每人圍繞主題上公開課，通過說課、聽課、評(píng)課等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達(dá)到同伴互助、共同提高。四、具體措施：（一）校本培訓(xùn)分層次、突重點(diǎn)本我校校本培訓(xùn)以六個(gè)方面為工作重點(diǎn)：教育教學(xué)理論培訓(xùn)。教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，具體要求為：讀、研、寫、評(píng)，“讀”即積極開展教師讀書活動(dòng)，豐富教師的 教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì)；“研”即搞好小型的學(xué)習(xí)理論研討交流會(huì)，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即學(xué)習(xí)教育理論，教師不僅要善于運(yùn)用，更要善于總結(jié)，根據(jù)自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評(píng)”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時(shí)總結(jié)，保證理論學(xué)習(xí)真實(shí)有效，對(duì)學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)。抓好教學(xué)常規(guī)管理新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規(guī)章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現(xiàn)新課程精神新措施，加強(qiáng)校園內(nèi)用普通話，板書工整，書寫規(guī)范。檢查做好記錄，作為教師考核的一個(gè)重要依據(jù)。充分利用多媒體進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，做到用好多媒體設(shè)備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。教育教學(xué)方法培訓(xùn)。教導(dǎo)處牽頭組織教師進(jìn)行說課、備課及教學(xué)反思培訓(xùn)。現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。微機(jī)教師進(jìn)行課件制作培訓(xùn)，使教育技術(shù)有效地與課堂教學(xué)整合。課題研究講實(shí)效、出成果本學(xué)期是我校準(zhǔn)備深入課堂，加大課題研究的投入工作：（1)、課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。各課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。(2)、課題研究講求實(shí)效性。根據(jù)校級(jí)課題“分層教學(xué) 分類推進(jìn)”和市級(jí)課題，教導(dǎo)處加強(qiáng)對(duì)課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科組主要負(fù)責(zé)人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。校本教研高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求學(xué)校的教研活動(dòng)要突出針對(duì)性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變上。(1)、本的教研活動(dòng)要繼續(xù)保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內(nèi)容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問題為重點(diǎn)，加強(qiáng)專題教研和案例評(píng)析，集中解決課改中出現(xiàn)的新問題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。(2)、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競(jìng)賽、交流、課堂觀摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。(3)、教研活動(dòng)要對(duì)外開放，加強(qiáng)教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請(qǐng)進(jìn)來的方式，與縣教研部門和他校教研力量結(jié)合起來，加強(qiáng)校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達(dá)成共識(shí)，相互促進(jìn)，共同提高。五、工作要求：本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習(xí)的四項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結(jié)合起來，主題教研與理論學(xué)習(xí)結(jié)合起來。每次教研活動(dòng)，相應(yīng)教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。認(rèn)真積極參加各培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習(xí)慣。本期要求教師要做到“五個(gè)一”。六、完善教研機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮教研組的作用學(xué)校教研組要在學(xué)習(xí)教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級(jí)的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標(biāo)，全盤部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據(jù)學(xué)校的教研目標(biāo)及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計(jì)劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計(jì)劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結(jié)。七、教研工作計(jì)劃安排二月制訂教科研工作計(jì)劃召開教師會(huì)議，了解本計(jì)劃內(nèi)容。學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識(shí)。召開課題組會(huì)議各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計(jì)劃三月、四月、五月組織好各課題組的研討課活動(dòng)六月組織教師對(duì)課題情況初步檢測(cè)總結(jié)本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計(jì)劃開展全校性教學(xué)成果匯報(bào)，評(píng)選優(yōu)質(zhì)課教師上觀摩示范課，并對(duì)教研工作進(jìn)行全面總結(jié)。