小學心理健康工作計劃四[5篇材料]-資料下載頁
2025-04-02 13:36本頁面
【正文】 法及小外傷的處理。 四年級 使同學們熟記急救、火警、盜警電話號碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時，懂得如何打電話； 培養(yǎng)學生獨立思維的能力，知道人體需要的營養(yǎng)素，知道常見傳染病及其預防。 懂得體育與健康常識：運動前后的注意事項；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學會調(diào)控自己的情緒。 五年級 使學生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意識行為，懂得 預防食物中毒的方法； 讓學生了解適時、適體的穿著有益健康，引導學生培養(yǎng)樸素、大方、適時的穿著風格； 使學生認識吸毒的危害，教育青少年千萬不要因好奇去嘗試吸毒。 六年級 讓學生了解心理健康的概念和心理健康的標準使自己逐步具備良好的社會適應能力。正確看待自己身上的生理和心理變化，培養(yǎng)獨立思考能力，善于聽取別人的意見，控制自己的情緒，多參與集體活動，培養(yǎng)良好的興趣，并懂得如何自我保護； 讓學生了解學校健康促進的內(nèi)容，并在行動上 支持和參與學校健康促進活動。 總之，加強學生的健康教育，培養(yǎng)學生強壯的體格、健康的生理和心理、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結(jié)合作的精神，是學校教師的職責；學校體育、衛(wèi)生工作，必須抓緊抓好，使學生不僅能學到知識，而且身心健康，體格健壯，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階。 第五篇：小學心理健康計劃 心理健康教育工作計劃 學年上學期 小學心理健康教學計劃 上學期 一、指導思想 認真貫徹學校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)小學教育的特點和小學 生心理發(fā)展的規(guī)律，通過各種途徑繼續(xù)認真開展小型多樣的心理健康教育活動和指導，幫助學生獲取心理健康的初步知識，促進學生人格的健全發(fā)展。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學理念，改進教育、教學方法，提高德育工作的針對性，學科性和實效性，為學校實施素質(zhì)教育營造良好的心理氣氛。 二、具體目標 ，做好學生心理咨詢工作。 ，努力發(fā)揮心理輔導室的作用，進一步在全校做好宣傳、發(fā)動、普及、教育等工作。 。 三、主要工作 ㈠加強自身建設，提高自身素質(zhì) . ，進一步提高認識，充實自我，掌握基本的心理輔導知識、方法、形式等，并提倡自己的工作實踐中運用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學策略，提高教育教學水平。 ⒉繼續(xù)通過家長會組織學習學校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認識到對學生開展心理健康教育的重要性，不斷地提高家長對 學生進行心理健康教育的素質(zhì)。 ㈡認真做好學生心理輔導及心理咨詢工作。 ，做好學生 心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。 咨詢途徑： ⑴學生自愿前往咨詢⑵班主任老師推薦⑶輔導老師訪談。 。 ，讓心理健康教育走進千家萬戶，使家校教育形成合力，促進親子溝通，進一步提高學生的心理素質(zhì)。 ，利用每周的心理課進行心理健康教育。 四、具體工作 。 。 。 ，并進行個別心理咨詢。 ，多渠道了解學生心理需要，及時給予關(guān)注并力求解決。 ，并進行個別心理咨詢。 “家庭心理指導”的有關(guān)內(nèi)容。 、心理檔案建立工作。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1