部編人教版道德與法治二年級下冊3160做個“開心果”第二課時[范文大全]-資料下載頁
2025-04-01 17:20本頁面
【正文】 起來想想怎樣能變得行。 ,在全班分享。 3.(課件出示教材第 52 頁的圖片 )師 :如果我們彼此之間取長補短、互相幫助 ,是不是就都變得很棒了 ? :(1)相信自己行 ,我才可能行。 (2)不能只說行 ,努力才能行。 :其實每個人都可以做的更好 ,只要我們相信自己可以做到 ,多多努力 ,就會有進步的 !活動二：我哪里還不行？導語：他們?yōu)槭裁从X得自己不行呢？出示書上的三個范例圖 （ 1）課上發(fā)言的范例：有自己的想法怎么就不能大聲回答呢？（ 2）上臺表演的范例：為什么上臺表演前會這么膽 怯、焦慮，有壓力？（ 3）感覺自己踢不好毽子的范例：踢毽子這件事很難嗎？小結(jié)：原來，很多時候的“不行”是擔心別人不好的評價，是不愿意主動嘗試造成的呀！ 煩惱（ 1）指名交流：你有過類似的情況發(fā)生嗎？（ 2）討論交流：你覺得這些事情會不會永遠也做不到或做不好了呢？（ 3）小貓咪咪也遇到過類似的情況，請閱讀書上第 50 頁的繪本故事《咪咪學本領》。 小結(jié)：看來大家都碰到過這樣的情況，遇到這些情況，會膽怯，會焦慮，這些表現(xiàn)都是正常的，只要還有明天，就有改變的希望存在，正如大家讀了故事后所說的，“今天還不行，明 天可能行?！保ㄕ迟N板書）課下，我們可以將這個故事講一講，演一演，讓更多的朋友明白這個道理板書設計 行教學反思
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