【正文】 新教育教學觀念，樹立正確的教育觀和學生觀。 每位語文老師至少要訂閱一份語文報刊。語文教師要堅持通讀二、三種語文教學研究刊物，及時了解語文教學的動態(tài)和語文教改趨勢，開拓視野拓寬語文改革思路 。同時，結合自己的教學實踐，吸收并消化他人的先進的教育經(jīng)驗，不斷練好自身的語文教學 內功 ，從而更 好地適應素質教育對語文教師所提出的更高的要求。 緊密結合教育教學實際和課題研究，并根據(jù)自身的需要，確定學習重點，講究學習方式，提高學習效率。 二、狠抓常規(guī)，改革教學，提高效率 抓課堂教學常規(guī)的落實。語文學科教學質量的全面提高，關鍵是落實常規(guī)、改革課堂教學、提高課堂教學效率。全面實施素質教育，課堂教學是主陣地。要對照新的課程標準的要求，真正樹立教師的服務意識，轉變學生的學習方式 。改革陳舊、呆板、單調的語文課堂教學模式，研究和設計科學、新穎、活潑、開放型的語文課堂教學模式 。語文課堂要 注重激活學生的求知欲，培養(yǎng)學生自主學習的習慣和能力，突出創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng) 。堅決做到面向全體學生，照顧不同程度、不同層次的學生的學習需要，研究和實施分層分類教學 。努力促使課堂教學結構的最優(yōu)化，大大提高語文課堂教學效率。 加強常規(guī)教研，確保減負增效。每學期每人至少有一節(jié)公開課，新教師每人上兩節(jié)匯報課。同時，教研組將配合教導處通過每月的聽課、抽查備課筆記 (包括作文備課 )、聽課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規(guī)落實情況。 本學期尤其要加強七年級 (即初一 )新課程的教學。進一步落實教師培訓，轉變 觀念，及時調整，積極查找、吸收新而有限的教學方法，積極參與到新課程改革的激流中。鼓勵教師多開課、多寫論文，使我校的語文教學始終走在課改的前列。鼓勵初二、初三、初四的老師也積極關注。 三、加強課題研究，注重學生素養(yǎng) 語文教學應當在教給語言知識的同時，著重于引導應用，培養(yǎng)學生的言語能力。這就要求我們在語文教學中及時轉變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生應變能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。在狠抓雙基的基礎上，想方設法擴大學生知識面，正確引導學 生看課外書，如在初一、初二開設閱讀課，向學生推薦課外閱讀材料 。各年級準備開設語文閱讀與寫作興趣小組 。同時要積極與閱覽室、圖書館聯(lián)系，延長閱讀時間、增加借閱次數(shù)。 任何學習都要注意課內外相聯(lián)系，不斷擴展學生的認知領域，即 生活 課堂 生活 。再者，學習本身就包括接受與發(fā)現(xiàn)兩種最主要的形式，這就需要不斷鼓勵學生在親身參與中獨立發(fā)現(xiàn)。因此，語文教學不僅要重視課堂語文學習，更要重視社會生活中的言語實踐 本學期要進一步加強課題研究過程管理，及時計劃、及時總結，鼓勵老師們能結合教學實際，積極撰寫論文。 四、培養(yǎng)青年教師，促其健康成長 青年教師是我們語文教研組的中堅力量，而教研組、備課組正是培養(yǎng)新教師的主陣地。我們要認真學習洋思中學 三級備課 的經(jīng)驗，切實開展集體備課活動，做到統(tǒng)一進度、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一訓練。各語文教師之間要加強交流，資料共享，相互切磋，共同提高，尤其是使新教師能盡快提高、成熟，使青年教師發(fā)揮他們的主動力。 五、堅持正確導向，抓好畢業(yè)班教學工作 語文老師要進一步深入學習教育部有關中考改革的有關精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神 實質，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初四語文教學和復習工作。 初中語文教研組計劃 4 一、指導思想 今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規(guī)范行為 。聚焦課堂，減負增效 。注重科研，推進課題 。創(chuàng)設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創(chuàng)新為動力，以教育科研為先導，以課堂教學為渠道，以優(yōu)化教學過程，提高教學質量為核心，全面提升教師隊伍的整體素質 。扎實推進課改進程，全面實施語文學科素 質教育，努力開創(chuàng)具有本校特色的語文教育教學新局面。 二、奮斗目標 ，確立“向規(guī)范要質量”意識。 ，探索語文教學“減負增效”的具體策略。 《綱要》為指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發(fā)展。 ，逐步形成教研組文化。 ：團結、合作、務實、創(chuàng)新。 ：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收獲。 三、工作思路 (一 )進一步規(guī)范語文各項教學常規(guī)，緊抓常規(guī)落實 全體語文教師應牢固樹立向規(guī)范要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規(guī)》以及我校學科教學常規(guī)的有關要求，抓好“教學五認真” (認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真反思 )常規(guī)教學行為習慣的養(yǎng)成，使之有利于學生語文學業(yè)水平的提高，有利于教師教學行為的規(guī)范，為深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。 推進策略：每月教研組進行一次教學常規(guī)檢查。內容涵蓋：教師備課、作業(yè)設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄 (每周至少 1 節(jié) )或結對聽課記錄 (每周至少 2 節(jié) )、每課后的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。 (二 )多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略 教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現(xiàn)“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。 推進策略：新學期，將主要采取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區(qū)教研員、外校優(yōu)秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩(wěn)步提高。尤其，各年級備課組必須每周認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經(jīng)驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節(jié)成功開展的基礎上，著手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。 (三 )以《語文學科發(fā)展綱要》為指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師 更好更快發(fā)展。 、教師三年發(fā)展規(guī)劃，設計發(fā)展“路線圖”。 三年發(fā)展規(guī)劃無論對于一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發(fā)展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發(fā)展規(guī)劃，同時組內教師根據(jù)教研組三年發(fā)展規(guī)劃制定自身三年發(fā)展規(guī)劃，設計好團隊和個人發(fā)展的“路線圖”。 ，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。 新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、 形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨干輔學和群體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。 (具體安排見后 ) ，強化日常研究。 新學期，根據(jù)教研組成員的研究狀態(tài)和研究能力，初步擬定劃分為以下三類群體 (見下表 )。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規(guī)”的要求，對三類群體合理分工，積極互動，分層推進。尤 其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現(xiàn)的開放性的問題來激活學生的相關資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度 。準確把握全體學生的學習狀態(tài)，對學生中產(chǎn)生的基礎性資源作出敏銳的反應，為全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度 。根據(jù)現(xiàn)狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經(jīng)歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力 。根據(jù)課堂中學生的現(xiàn)實狀態(tài)，恰當?shù)幕貞答伵c及時的過程拓展、歸納提煉，組織 有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力?！皩W生五大新常規(guī)”：包括如學生思維靈活、開放 。學生學會記錄 。學生積極參與，自主交流 。學生具備傾聽、思辨能力 。學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規(guī)”。 ，促使研究的深入化、日?；?、系列化。 新學期，市聯(lián)系學校語文研究的專題將是對原有研究的延續(xù)和延伸，主要將致力于“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各 研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日常化。 初中語文教研組計劃 5 一、指導思想 .堅持樹立為教學服務的思想，各項活動的開展本著切實有效的原則。 .充分發(fā)揮學科組在教育教學中的作用，通過活動的開展來調動教師的積極性，形成較濃厚的教學氛圍。 .認真貫徹上級教育部門的教學改革意圖，扎實推進素質教育，課程改革。 、以遠程教育資源運用、網(wǎng)絡教研為平臺 ，扎實推進新課程改革。 、依托網(wǎng)絡教研深入并加快課題研究工作。 二、常規(guī)工作要點 .加強教學常規(guī)工作的督查落實，規(guī)范教案，認真?zhèn)湔n上課，每學期不少于四次的定期不定期檢查，規(guī)范業(yè)務學習的質量，要求業(yè)務學習筆記每月不少于 __字，充分利用網(wǎng)絡學習成長。聽課記錄要有評價。要求筆記反思評價全部登載于個人成長博客上。 .落實備課組每兩周一次的集體備課 (共 8 次 )。每周周二、四下午七、八節(jié)課，備課組長按教學內容劃分不同內容的主備課負責人，主備課人要提出備課內容的重難點分析，教法的組織和學法的指導，本單元檢測評價和分析方案。備課組活動還要加強教師對習題的研究，做到教師通過做習題后再為學生精選出相應的習題，要研究中考的試題趨勢。本學期各備課組要上交每人四份集體備課教案 (電子版 )，集體備課做課后，寫出相應的分析反思，集中上交并上傳網(wǎng)絡。 .繼續(xù)落實好“幫帶工作”，組織本組教師學習掌握多媒體技術，以遠程教育、網(wǎng)絡教研 為平臺，夯實教師教學基本功，促進教師自身的成長。 .繼續(xù)做好學生博客的建立完善工作。 .落實教研專題、課題的研究工作。 .做好本學科教師示范課、公開課、及教師教學設計論文反思案例的評比競賽工作。 .積極開展具有師生學科特點的各類競賽活動。 、積極有效合理建立教師成長檔案，促進教師專業(yè)發(fā)展。 、積極學習探索全市教學質量檢測學校先進經(jīng)驗，為提高本校成績服務。 三 .主要大型活動 、搞好網(wǎng)絡教研培訓活動。加強教學分析對比活動，反饋教學。 、認真 準備學生發(fā)展性評價和教師經(jīng)驗交流工作。 、全組動員，精心準備由市教研室舉行的“初中語文同課異構教學觀摩研討活動”并進行我校同課異構教學觀摩研討活動。 、組織學生進行博客設計試點工作和參加學校的作文競賽。 、組織參加市教研室組織的其它活動。 、繼續(xù)探索片區(qū)教研活動的開展模式。 、組織教師進行教育教學經(jīng)驗、反思、論文等教研材料的歸結工作。 、深入強化網(wǎng)絡教研的參與意識，加強網(wǎng)絡教研的培訓指導督查工作。 、進一步深入解讀新課程標準，新課程教學法、新課程教學設 計相關理論專著，加強理論與實踐并重的觀念，促使教師從觀念到行動的徹底轉變。 、逐步推進語文組教師辦公無紙化、電子化進程。 初中語文教研組計劃 5 篇范文集錦大全 第四篇：語文教研組計劃集錦 為提高廣大語文教師的教學水平以及教學質量，進一步提高學生的語文素養(yǎng)，教研組需要做好計劃。今天在這給大家?guī)碚Z文教研組計劃，接下來我們一起來看看吧 ! 語文教研組計劃 1 一、指導思想 以瑞安市教師發(fā)展中心教學工作計劃和學校教學工作計劃為指導，深入貫徹、落實課改精神和要求，面向全體學生，以學生學習習慣養(yǎng)成教育為主線，以課堂教學為主陣地，結合校本研修活動，充分發(fā)揮組內教師年輕化的優(yōu)勢，引導全組成員認真學習教育教學理論，規(guī)范教學常規(guī)管理，扎實有效地開展好每一次教研活動，進一步提升教師的業(yè)務水平，優(yōu)化課程結構，教學過程，不斷提高教育教學質量。 二、研修目標 本學期，本教研組以新課程改革疑難問題解決為主題，反思試卷命題中學生閱讀能力的現(xiàn)狀，學習有關教學目標與閱讀教學策略的教學理論，通過集體備課、聽評課、專題研討等活動，以課例為平臺研究課堂教學策略，逐步改進教學行為，提升教師課堂教學能力，不斷提高學生的閱讀素養(yǎng)。 三、教研組成員概況 我校把一至六年級的語文老師合并為一個教研組，稱為語文教研組。本組共有 12 名語文教師，小學高級教師 11 位。本教研組老師虛心好學，積極肯干，凝聚力強，是個蓬勃向上、充滿活力的集體。 四、主要工作 (一 )加強學習，提高教研理論素養(yǎng) 加強自身理論