【正文】 師，經(jīng)常相互聽課（至少一次），執(zhí)教者必須上交詳案，聽課者必須有聽課、評課記錄及課后反思。在此基礎上，老師們還要上年級段的校級教學研討觀摩課。課前上課教師能夠認真?zhèn)湔n，教師積極發(fā)表意見，提出各種建議都取得滿意的效果。 鼓勵中青年教師積極參加各級各類比賽，不斷提高自身修養(yǎng)。共同探討加快青年教師的成長過程。并多次組織青年教師去上塘 、楓林等學校培訓、聽課，學習他們的先進經(jīng)驗，提高教學水平。 三、積極學習小班化教學知識，提高教學有效性 應坑小學是小班化教學實踐基地，但沒有足夠的經(jīng)驗基礎，還處于起步摸索階段，我們教研組自我加強小班化學習尤其重要。 建立了以校長室為總負責的領導小組，以教導處、學科負責人為次負責的指導小組，以教研組長和各學科組 教師為研究實施的教學研究小組。 在教學過程中，做到關心、熱愛每一個學生，努力使每一個學生都更大限度地感受到教師的關愛。認真加強教學的前期準備，提高教學的 個別化和個性化程度。在備課中預先準備多套方案，視學生的需要適當調(diào)整，充分滿足學生的個別需求，為每個學生個性特長的發(fā)展提供機會。 老師們認真閱讀小班化教育相關書籍，并上交讀書心得體會，集體交流，尤其是針對典型性問題展開討論交流，在探討與思考中進步。積極安排教師們外出其他小班化學校進行學習和經(jīng)驗交流，回來之后做學習匯報。 四、進一步落實集體備課制度 “尺有所短，寸有所長?！泵總€人都有他的長處和短處，如果能相互學習、相互借鑒，揚長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，以往集體備 課常常流于形式。本學期我們認真落實教導處有關規(guī)定，嚴格紀律要求，改 進組織方式，在備課組內(nèi)實行定課題、定時間、定主講人、全體參加的做法，在很大程度上提高了集體備課的質(zhì)量。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。 五、做好培優(yōu)補差的工作，提高教學質(zhì)量。 在大面積提高教學質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉 化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學校的成績合格率。 要求老師們做到剖析差生工思想特點，以愛心來做好思想鼓動工作。后進生，無論是思想品德上的后進，還是 學業(yè)成績上的后進，都不是一朝一夕形成的，而是長期發(fā)展的結果。教育后進生的時候，要善于觀察、分析后生的心理狀態(tài)，掌握他們心理上的特殊矛盾，才能采取正確的方法，有針對性地進行工作，才能收到良好的教育效果。 六、教學常規(guī)工 作 教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位，為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，教學常規(guī)檢查都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，以全面貫徹教育方針、促進學生全面素質(zhì)的提高為指導思想，以人的發(fā)展為本，以促進學生可持續(xù)發(fā)展為目標，有計劃、有重點、有規(guī)范地進行。 總之，在本學期里，我們語文組的中青年教師處處帶頭垂范，新教師敢于大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，如教研組活動開展得還不夠扎實，在許多具體工作環(huán) 節(jié)上缺 乏創(chuàng)意，備課組活動效率不高，一部分教師對教研活動的認識不夠端正，參加集體活動的熱情不高。學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。對學生的課外閱讀指導還不夠，在學生活動的組織上依然沒有跳出應試的窠臼，對其語文綜合素養(yǎng)的提高關注不夠。 不過我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學方向，在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。 應坑小學語文教研組 2021年 6 月 15 日 第五篇：第一學期語文教研組工 作總結 第一學期語文教研組工作總結 回顧本學期的工作，教研組的每一位成員工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，根據(jù)期初的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質(zhì)量。 一、理論與實踐相結合，積極開展新課程改革實驗。 １、要進行新的課程改革，觀念的轉變是先導。不論是課改年級還是非課改年級，都必須以新課程標準的觀念來指導改革．研究。在過去的一學期中，我們教研組采用集體與個別相結合，實踐與反思相結合，學習與測試相結合的方法，認真領悟基礎教育課程改革宗旨，把前握課程標準傳達的新的理念，新視角，新要求。牢固樹立“工具性與人文性”的語文本質(zhì)觀，著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)硯，關注、雙基的同時，密切關注學生語文學習的過程．方法．情感．態(tài)度和價值觀堅持語文實踐觀。加強語文與學生生活，與其它學科的聯(lián)系；倡導自主．合作 ．控究的學習方式，優(yōu)化教學內(nèi)容的整合，教學方法的選擇和教學評價方式的改革。 ２、實踐是檢驗課改的唯一標準，實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法，學法，提高課堂效率”通過課堂聯(lián)評、匯報課，研究課等一系列活動，發(fā)揮骨干作用，集集體智慧，提高實踐水平，提高研究質(zhì)量。教研組的兩名骨干教師勇挑重擔，上課實踐，收到了良好的教學效果。以新課程的教學理念為指導，實現(xiàn)了課堂教學方式的變革，向新形勢下的課改邁出了充滿希望的一步。多層次，全方位地實施教學，使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典 范，故本學期的實踐課，質(zhì)量高，形式新，效果好，教學過程得到提升，教師素質(zhì)得到相應提高。 二、規(guī)范管理，全面提高“五認真”水準，提高教學質(zhì)量 結合我校進行的勞動分配制度改革，圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作，及時做好了檢查、督促、考核工作。期初對每一位老師進行了比較全面的檢查，通過校長、主任隨堂聽課等方式，促使我組語文教學改革的深入開展，立足課堂，抓好常規(guī)，努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研，充分發(fā)揮調(diào)研的目標導向、調(diào)節(jié)等功能，進行了對部分年級、部分學科的調(diào)研 。在此基礎上，期末又大面積地對各個年級各個班級進行了調(diào)研，統(tǒng)考，以此促進我組語文教學質(zhì)量的全面提高。 ２、加強了教學質(zhì)量的管理，重視良好學習習慣的培養(yǎng)。 良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強。教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。 三、扎實教研，持續(xù)抓 好語文課堂教學改革研究。 教研組內(nèi)提倡合作教研 ,集體備課 ,采擷個人之所長 ,同時 ,提倡問題討論 ,發(fā)展個性 ,教案基本內(nèi)容統(tǒng)一編印但又有個人批注 ,統(tǒng)一教學目標 ,統(tǒng)一教學進度 ,并且要求在課后常常反思 ,撰寫教后感 ,作為考評的重要依據(jù) .安排人手一節(jié)的教研組實踐課 ,一學期下來 ,大部分教師在完成自身教學任務的基礎上都聽滿了考核所要求的 15 節(jié)課 .結合語文學科課例研究 ,積極開展教研組教學研討活動 ,本學期由崔淑萍老師執(zhí)教的《第一次抱母親》和徐瑞老師執(zhí)教的《夢圓飛天》中 ,兩位老師轉變教學觀念 ,優(yōu)化教學策略 ,探索教與學的規(guī)律 ,通過聽課 ,評課 ,撰寫課堂觀察報告 ,在教師中獲得了很大的反響 ,促使教師反思自己的教學現(xiàn)狀 ,不斷提高教學效益。積極參加中心小學組織的二 ,四年級寫字比賽 ,規(guī)范學生書寫習慣 .積極開展興趣小組，全面提高語文素養(yǎng)。以年級段為單位，每班人數(shù)控制在 5 人左右參加興趣小組活動。具體安排：一年級以閱讀，擴大識字量為主； 26 年級以提高寫作為主，每年級段教師集中制定教學計劃，分工合作，有記載。 四、豐富多彩的學生活動 本學期我們開展了許多活動：一年級段拼音（口試、筆試）的抽測。 四、 五、六年 段閱讀競賽、全校寫字比賽、 一、二年級不定期寫字姿勢檢查。 三、 四、 五、六年級不定期作業(yè)本抽樣檢查，以競賽促進學生學習積極性的提高。開展信息技術和語文學科教學整合的研討活動 ,在教學中加強信息技術和學科整合的力度 ,不求熱鬧 ,而在于切切實實激發(fā)學生學習興趣 ,突破教學難點 ,提高課堂效率 ,推進 數(shù)字化校園 的進程 ,在這一過程中形成教師交流 ,對話 ,合作 ,分享的機制。徐瑞在中心小學信息技術和學科整合的展示活動中較好地完成了學校交給的任務 . 四、加強對青年教師的培養(yǎng)力度，早出成績，出好成績。 本學期在學校行政、工會的組織下，開展了青藍結對工程，通過以老帶新，相互學習共同探討，加快青年教師的成長過程。聽課，學習他們的先進經(jīng)驗提高教學水平。為了進一步適應現(xiàn)代教學技術的需要，針對本組成員的弱點，進行網(wǎng)頁制作培訓，進一步提高課件制作的基本技能。本學期，我們教研組全體青年教師都完成了預定的任務。（即一個教學中的優(yōu)秀故事，一篇自己教學實踐中的反思，一篇經(jīng)驗總結）。 整個一學期以來 ,語文教研組的所有老師都在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作 ,默默無聞地奉獻 ,在下學期的工作安排中 ,語文教研組將繼續(xù)關注課改 ,聚焦課堂 ,同時確立共同的研究主題 ,積累課堂中的真實案例 ,關注教師專業(yè)成長 ,促進各年級語文教學的整體提升 .