【正文】 都補完。各班的常規(guī)較好 ,幼兒在各方面的常規(guī)都有所進步 ,常規(guī)合格率達到 95%。本學期的效果考核采用的是考智力和考核教師所教知識相結合的方式 ,既對教師計劃完成情況進行考核又能看出教師在 教學中是否注重了能力的培養(yǎng)。通過考核教育教學計劃完成率達到 98%全園 90%的幼兒能力的發(fā)展和知識的掌握較好。 二、注重理論學習 ,提高教師業(yè)務水平 : 今年在教研活動中 ,我們本著實踐與理論相結合的原則。把學習重點放在了本園教師的薄弱環(huán)節(jié) :計算和音樂教法上。我們根據教學中教師的實際情況有針對性的學習了計算和音樂教學。再學習完計算教法理論后 ,再讓教師把理論運用到實踐中 ,組織了計算課觀摩教學 。在學習音樂教法時 ,我們把教師的音樂課錄下來 ,教研活動時全體教師進行觀摩 ,針對課的優(yōu)缺點進行評議 ,使教師在討論中 明確音樂教法以及如何在實踐中使用。另外我們還采用了課前會琴制度 ,促進教師在課前練好琴 ,以提高教學質量。 我們還利用星期天開展了讀書活動 ,大家在活動中通過自學和討論提高理論水平。通過教師們的努力我們的學習實踐見到了成績。在十一月巴州地區(qū)幼兒園的觀摩交流活動中 ,我們的一節(jié)計算課和一節(jié)音樂課得到了一致的好評。全園教師的計算和音樂教學能力有了普遍提高。 三、做好家園聯系工作 ,更好的促進教育教學工作的開展 :為使家園更好的配合一致 ,今年我們狠抓了家園聯系工作。要求教師每月做一次家訪、每周發(fā)放兩次家園聯系 表、每月更換一次家園聯系欄。在“六一”和“元旦”我們還分別組織了慶“六一”幼兒文藝匯演及畫展 。慶“元旦“家園聯誼會等活動。各班教師積極準備 ,向家長匯報了幼兒在園的成績 ,密切了家長與幼兒園之間的聯系。使家長能及時了解孩子在園情況。也能更好的促進我們教育教學工作的開展。 四、存在不足 :今年教研組的工作雖然取得了一些成績 ,但仍然存在著許多不足 ,主要表現在以下幾個方面。 由于今年定計劃的時間比較緊張 ,造成個別班計劃訂的不太完善 ,影響了教學效果。 教師設計教案的水平有所提高 ,但組織能力 差。 教師中普遍缺乏主動學習的能力。 個別教師的琴法、繪畫等基本功教差 ,評課不能深入分析 ,只能從表面分析。 五、今后努力方向 針對我們工作的不足 ,下學期主要抓好以下幾方面的工作 : 狠抓教師的組織能力 ,上課時杜絕廢話 ,把握上課時間 ,引起幼兒興趣 ,做到每個環(huán)節(jié)目的教師心中有數。 每周觀摩一位教師的一節(jié)課 ,大家共同探討以促進教師業(yè)務水平的提高。引導教師評課方法的改進 ,變教師被動學習為主動學習。 把好計劃的質量關 ,不合格的一定要修改至合格為 止做計劃時要考慮計劃的整體性和連續(xù)性。 鼓勵教師積極寫作 ,參加投稿 ,注意各地比賽動向 ,積極參加各地繪畫比賽 ,爭取取得名次。 鼓勵教師積極做好教具的發(fā)掘和制作。 第五篇：語文教研組期末工作總結 (精 ) 語文教研組期末工作總結 本學期，我校語文科組在學校教導處的直接領導下，以課程改革為指導，解放思想，轉變觀念，以培養(yǎng)學生的行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，更新教師教育教學觀念，樹立以學生為本的教育思想，深入開展教學研究，努力提高教師教育教學水平，全面提高教育教學質 量。充分發(fā)揮教師的主動性、積極性和創(chuàng)造性，切實提高教學研究的效果，促進教與學的創(chuàng)新。一個學期來，由于全組老師的精誠合作，我們順利地完成了本學期的各項工作，現總結如下： 一、本學期所做的工作 （一）認真做好常規(guī)教學工作 認真指導并督促全體語文教師做好備課，上課，作業(yè)設計，作業(yè)批改、課后輔導、測試和試卷講評等各項常規(guī)教學工作。 教研組活動經?；?、規(guī)范化。單周，以年級組為單位進行集體備課；雙周，開展科組教研活動。 要求全體語文老師重視朗讀，加強指導，做到人人能正確、流利、有感情的朗讀課文，并且表情大方、入情入境。 重視寫字的指導，要求學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學要求，嚴格要求，嚴格訓練，不斷提高寫字質量。 抓好學生作文教學，努力探索小學作文教學的規(guī)律，選擇學生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進行作文教學，備好作文指導課和作文講評課，從而進一步提高學生的作文水平。 積極配合學校教導處做好筆記和作業(yè)檢查。 （二）加強業(yè)務學習 在教研組組活 動中，認真組織全體語文教師學習《語文課程標準》、新的教育教學理論和方法，把握課程標準的新特點、新要求，領會其精神實質，樹立新的教學理念。 每周周四組織教師集中閱讀，其余時間自主研修，并認真做好筆記，由教研組查閱。 積極組織教師參加區(qū)、縣舉行的各種教研活動，加強理論學習，掌握最新的教學思想和教學方法，切實提高自己的教學水平。 繼續(xù)開展“決戰(zhàn)課堂，新課程大練兵”活動。本學期重點對閱讀教學、識字教學、古詩教學等幾個方面進行專題研討。 有效開展教師結隊幫扶工作，使被幫 扶教師得到了切實的提高。 多次組織教師外出聽課和參加研討活動。 發(fā)揮遠程教育的優(yōu)勢，激勵教師積極到遠程教育室下載教育教學的相關文字資料或音相資料。 承辦縣教研室舉辦的全縣語文優(yōu)質課比賽。 （三）開展豐富多彩的第二課堂活動 本學期開展了主題為“激情六月”的比賽活動，包含兒歌大賽、鋼筆字比賽、詩歌朗誦大賽、手抄報評比、作文集評比。每次活動都按要求做到“四定”：定活動時間、定活動地點、定活動人員、定活動計劃，而且每次活動都按要求進行記錄，活動結束作活動總結。 這些豐富多彩的活動讓學生得到鍛煉和提高，全面提高學生的語文素養(yǎng)。 認真抓好學生的課外閱讀。方式一為學生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學校圖書室借閱，發(fā)給學生閱讀，作讀書筆記，由班主任老師查閱，教研組抽查。為了鼓勵學生多讀書，讀好書，好讀書。每個班每間隔一周的周四積極開展讀書交流活動，各班評選出優(yōu)秀的讀后感參加全級的評比。 積極開展經典誦讀活動。每間隔一周的周四下午，各班學生書聲瑯瑯，吟誦古典詩詞文。 二、取得的成績 語文組的學術氣氛濃郁，聽課、評 課活動正?；?、系列化。聽課有交叉，評課有反饋。大家為著一個共同的目標 —— 提高語文課堂教學藝術水平，大家各抒己見，暢所欲言，建議真摯中肯，方法點子多多。本學期，在學校“決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵”中，語文組有 18人參賽，老師們的課堂無不體現了新課標的精神，無不表現出她們課前的辛勤勞動，其中，桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位教師的課得到了大家的一致認可。 本學期全組老師聽課數量均已達到或超出學校規(guī)定的節(jié)次。許多老師都積極參與學校之外的各類聽課活動，聽課都在 15 節(jié)以上。相互學習，取長補短，已在組內蔚然成風。 許多教師組織學生積極參與讀書活動，使班級的讀書筆記獲獎率明顯提高，同時，還把課余時間花在自己的業(yè)務研修上，甚至年齡超過規(guī)定的部分教師也參與到讀書活動中來，這無疑是一種可喜的現象。 比賽活動中，許多班級的教師作了充分的準備和指導，使學生得到充分的鍛煉，使競賽的效果顯著。 獲獎情況：教師中，我校語文教師聶婭參加省第一屆小學語文教師教學技能大賽獲三等獎；我校語文教師張玉蘭參加縣“傳統(tǒng)文化與語文教學”優(yōu)質課比賽獲一等獎；我校語文教師畢玉參加縣的語文優(yōu)質課比賽獲一等獎。學生中，我 校多名學生的作文被諸多刊物刊登。 三、努力的方向 部分教師還有吃老本的現象，必須加強業(yè)務和理論學習，做研究型教師。 教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。 我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。 教研組還需樹立“大語文”的教育理念，努力建設開放而有活力的語文課程，強調語文學科與其他學科的有機聯系，密切語文課堂生活與社會生活的關系，既強調語文教育的生活意義，又強調語文生活的教育意義。 還需加大課改的步子。 還要積極投身于開辟大課堂的研究中去。 總之，“學無止境、教無止境、研無止境”短短的 12 個字充分概括 了我們教學教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！ 更多范文，敬請登陸范文大全網（ ）！