【正文】 22日以來，認真地學習了《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，深受鼓舞，感受、感觸頗深，《綱要》，內(nèi)容是：教育事關民族興旺、人民福祉和國家未來。黨中央、國務院歷來高度重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。為了適應全面建設小康社會的新要求，適應國內(nèi)外發(fā)展的新形勢，適應人民群眾對教育的新期盼，有必要制訂國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要。規(guī)劃綱要應從我國現(xiàn)代化建設的總體 戰(zhàn)略出發(fā)，對未來十二年教育改革和發(fā)展做出全面規(guī)劃和部署。一要在優(yōu)先發(fā)展教育、促進教育公平、培養(yǎng)創(chuàng)新型人才、提高教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力等方面，提出符合國家戰(zhàn)略和群眾需求、反映教育規(guī)律和發(fā)展趨勢的指導方針。二要貫徹科學發(fā)展觀，體現(xiàn)面向未來、面向世界、面向現(xiàn)代化，立足國情，改革創(chuàng)新。三要以提高國民素質(zhì)、建設人力資源強國為核心，科學確定到２０２０年我國教育改革與發(fā)展的戰(zhàn)略目標、總體任務和重大部署，對教育規(guī)模、結構、質(zhì)量以及分階段和分地區(qū)的目標提出具體要求。四要綜合考慮人口變化、學齡人口結構、經(jīng)濟結構、就業(yè)結構和 社會發(fā)展的特點，對各級各類教育的改革與發(fā)展作出專題性規(guī)劃。五要系統(tǒng)研究基礎教育、職業(yè)教育、高等教育的體制改革和教學改革、教師培養(yǎng)、教育發(fā)展保障等重大問題，找準癥結，提出思路，使規(guī)劃綱要具有戰(zhàn)略性、前瞻性、針對性、操作性。再一次感到國家對教育的重視，人民對教育的期盼?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指明了教育發(fā)展的方向。結合學校工作，我再談幾點認識： 一、以人為本綱要再一次提出：把育人為本作為教育工作的根本要求。人力資源是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的第一資源，教育是開發(fā)人力資源的主要途徑。以學生為主體，以教 師為主導，充分發(fā)揮學生的主動性，把促進學生成長成才作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點；關心每個學生，促進每個學生主動地、生動活潑地發(fā)展；尊重教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律，為每個學生提供適合的教育，培養(yǎng)造就數(shù)以億計的高素質(zhì)勞動者、數(shù)以千萬計的專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才。明確了教育的方向，可見推進素質(zhì)教育就是要解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問題，要面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力。 二、德育為先 綱要指出：堅持德育 為先。把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程。引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；加強理想信念教育，加強民族精神和時代精神教育，增強學生愛國情感和改革創(chuàng)新精神；加強社會主義榮辱觀教育，培養(yǎng)學生團結互助、誠實守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。加強公民意識教育，樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，培養(yǎng)社會主義合格公民。把德育滲透于教育教學的各個環(huán)節(jié)，貫穿于學校教育、家庭教育和社會教育的各方面。構建大中小學有效銜接的德育體系，創(chuàng)新德育形式，豐富德育內(nèi)容，不斷提高德育工作的吸引力和感染力，增強德 育工作的針對性和實效性。綱要具體的指明了教育的目的及途徑，這就要求作為一名教育工作者如何將之貫穿于教育的整個過程，就是要加強自身師德修養(yǎng)，積極參加教育教學研究，不斷學習，努力提高教學業(yè)務能力，愛崗敬業(yè)，愛生如子。忠誠于黨的教育事業(yè)，把自己的教學工作當做一種事業(yè)，做實做好，只有這樣才能將綱要落到實處。 三、教學改革 綱要指出：要切實減輕中小學生課業(yè)負擔。要減輕課業(yè)負擔，不需進行教學改革。對于教學改革，教師、學生包括家長都反映強烈，希望課程設置更貼近學生的實際，貼近社會的實際，要求減輕學生負擔。 目前正在進行高中課改，改變教師的教，目的是促進學生的學，轉(zhuǎn)變現(xiàn)有的灌輸式，積極提倡啟發(fā)式、探究式和合作學習。其實，教學不光是課程的改革，應該是整個教學的改革，課程是其中的一部分，而且是很重要的一部分?，F(xiàn)在，在教學中我們比較注重認知，認知是教學的一部分，就是學習。在認知方法上我們還有缺陷，主要是灌輸。其實，認知應該是啟發(fā)，教學生學會如何學習，掌握認知的手段，而不僅在知識的本身。學生不僅要學會知識，還要學會動手，學會動腦，學會做事，學會生存，學會與別人共同生活，這是整個教育和教學改革的內(nèi)容。解放學生，不是不去管 他們，讓他們?nèi)ネ?，而是給他們留下了解社會的時間，留下思考的時間，留下動手的時間。我認為學校更應注重學生的良好學習習慣培養(yǎng)，教會學生如何思考問題，尋求解決問題的途徑。學校給予的是啟蒙教育，但更重要的要靠自己學習。學和思的結合，行和知的結合，對于學生來講非常重要，人的理想和思維，老師是不能手把手教出來的，而恰恰理想和思維決定人的一生。這不是分數(shù)能代表的。教學改革還要回到學、思、知、行這四個方面的結合，就是學思要聯(lián)系，知行要統(tǒng)一。綱要提出減輕中小學課業(yè)負擔，最重要的是提高課堂教學的有效應。不要搞一刀切，全部不留作業(yè)或規(guī)定死寫作業(yè)時間，而是引導教師關注課堂教學效率，同時改變教育評價機制，才能有效抑制過重課業(yè)負擔。 四、教育公平 綱要明確指出：推進義務教育均衡發(fā)展。切實縮小校際間差距，著力解決擇校問題。加快薄弱校改造，著力提高師資水平。實現(xiàn)縣（區(qū)）域內(nèi)教師和校長的交流。實行優(yōu)質(zhì)高中和優(yōu)質(zhì)中等職業(yè)學校招生名額合理分配到區(qū)域內(nèi)初中的辦法。義務教育階段不得設重點學校和重點班。今后高中“三限”擇校會逐步取消，嚴格按照錄取分數(shù)線進行招生，實現(xiàn)教育公平。今后的高考改革招生也涉及教育公平的問題。我相信國家有能力逐步調(diào) 整到位?？傊?，《綱要》的學習，帶來思考許多，同時學校管理建設許多做法在綱要中找到答案，也是召開的全國“兩會”代表委員們熱議的話題?！毒V要》的出臺，既是國家意志的體現(xiàn)，也反映了人民的期盼，更表達了廣大教育工作者的意愿?！毒V要》是指導我國未來十年教育發(fā)展的綱領性文件。《綱要》優(yōu)先發(fā)展教育的戰(zhàn)略地位非常突顯，要實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國轉(zhuǎn)變，必須高度重視教育的發(fā)展；《綱要》提出了今后十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略主題和發(fā)展任務，對我國教育實現(xiàn)科學發(fā)展具有十分重要的指導意義；《綱要》對今后教育質(zhì)量的提高提出 了更高要求，更高標準，樹立新的科學質(zhì)量觀，我國教育必將跨入更加注重質(zhì)量的發(fā)展新階段。我校在學習實踐科學發(fā)展觀活動中提出了加強課程建設，文化引領，團隊合作，促進師生共同發(fā)展，在此準確定位的基礎上，要進一步突出辦學特色，彰顯自身的比較優(yōu)勢和競爭優(yōu)勢。領會《綱要》精神；要積極發(fā)揮《綱要》對謀劃學校發(fā)展規(guī)劃的指導作用和學校三年辦學規(guī)劃，抓住機遇，謀劃發(fā)展，最終實現(xiàn)學?？沙掷m(xù)發(fā)展。 第五篇：科學發(fā)展觀的體會 科學發(fā)展觀的體會學習科學發(fā)展觀心得體會 科學發(fā)展觀的體會 科學發(fā)展觀的體會學習科學發(fā)展觀心得體 會 目前，我們按照東陽市委、局黨委“關于開展深入學習實踐科學發(fā)展觀”的重要指示精神，正在開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動。作為路橋集團的管理者，我通過學習科學發(fā)展觀后有了更深層次的認識和理解，對如何加快企業(yè)發(fā)展，如何把企業(yè)做大、做強，方向更明了，信心更足了，干勁更大了。 開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動是當前的一項重要政治任務?？茖W發(fā)展觀的體會通過對科學發(fā)展觀重要論述的學習，使我進一步認識到科學發(fā)展觀是同馬克思列寧主義毛澤東思想鄧小平 理論和“三個代表”既一脈相承又與時俱進的科學理論，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的重要指導方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。深入學習實踐科學發(fā)展觀就要聯(lián)系企業(yè)實際，用科學發(fā)展觀引領企業(yè)發(fā)展?？茖W發(fā)展觀的體會下面就貫徹落實科學發(fā)展觀，搞好企業(yè)建設談點粗淺看法。 第一，發(fā)展才是硬道理。作為建筑施工企業(yè)，只有發(fā)展才能解決企業(yè)歷史及前進中存在的問題，小發(fā)展大困難，大發(fā)展小困難，不發(fā)展全是困難且是死路一條。從利越路橋建設集團近幾年情況看，所采取的一系列決策，通過實踐檢驗是正確的，先進理念統(tǒng)領全集團員工的思想，發(fā)展思路清晰，經(jīng)管管理指導思想明確，承攬既保證了數(shù)量又保證了質(zhì)量，在建項目管理得到了加強，經(jīng)濟管理成效明顯，人心向上，企業(yè)出現(xiàn)前所未有蒸蒸日上景象。實踐證明，只有發(fā)展了企業(yè)才能前進。實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境。新的形勢、在成績面前 如何更進一步，把企業(yè) 建設得更好，這就要求各級領導干部用科學發(fā)展觀引領企業(yè)建設，準確地把握形勢，倍加珍惜來之不易和艱辛開創(chuàng)的局面，堅持解放思想、實事求是、與時俱進、勇于創(chuàng)新，不被任何干擾所惑，勇敢應對各種挑戰(zhàn)風險，帶領全體員工聚精會神搞建設，一心一意謀發(fā)展，跟上時代發(fā)展步伐，才能把企業(yè)做強做大。 第二，堅持以人為本。企業(yè)要發(fā)展，人才是保障。我們必須牢固樹立人才資源是第一資源的觀念，大力實施科技興企和人才強企戰(zhàn)略，構筑企業(yè)發(fā)展科技支撐和人才儲備保障體系。大力加強人才隊伍建設，重點抓好培養(yǎng)、吸引和使用管理環(huán)節(jié)，培養(yǎng)造就高技能 人才隊伍。 堅持以人為本就是要堅持尊重員工的勞動權利，尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造，調(diào)動員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性。同時，注重搞好職工職業(yè)生涯設計，堅持因人而異，走多元化發(fā)展之路，為各類人才成就事業(yè)搭建平臺， 努力形成人盡其才、才盡其用的局面，全方位地調(diào)動員工的積極性和創(chuàng)造性，推動企業(yè)更快更好地發(fā)展。在企業(yè)發(fā)展進程中，每一名共產(chǎn)黨員，要積極投身創(chuàng)業(yè)實踐，不斷提高自身素質(zhì)，爭做知識型、專家型、技能型一專多能職工的排頭兵，積極為發(fā)展立功，為群眾做出表率，在實踐中充分發(fā)揮先鋒模范作用。今年我們招 聘了不少不少儲備人才充實到各個部門中間，構建公司完備的人才的梯度體系。 第三，堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。從我們集團公司情況看，近幾年企業(yè)取得巨大成績，每年都在進步，但通過學習別人的經(jīng)驗、學習科學發(fā)展觀理論，深刻反思我們的過去，我們深感還存在不足和差距。如我們思想觀念與市場要求、與企業(yè)發(fā)展的要求不相適應，企業(yè)的規(guī)模擴大與資源矛盾凸顯，執(zhí)行力、落實力差、領導干部的短期行為等等都制約企業(yè)的發(fā)展。因此，全面協(xié)調(diào)企業(yè)建設和經(jīng)濟增長的各個環(huán)節(jié)，搞好內(nèi)外關系， 解決我們自身存在的問題是促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關鍵。 要保持企業(yè)有序的發(fā)展我們必須做好各項工作。一是要抓好在建工程，確保在建項目不出事。集團公司三令五申，各種制度措施我們必須落實到位。樹立一面旗幟不易，毀壞信譽常常在于瞬間，責任重于泰山，我們馬虎不得；二是克服短期行為。目前企業(yè)領導干部特別是子公司部分領導經(jīng)管思想不牢，存在短期行為。加上一些人的功利思想嚴重，急于求成，只顧眼前，很少考慮企業(yè)長遠，管理粗放，項目在資源使用上重用輕管，事故不斷，損耗嚴重等等影響了企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。提高責任意識，克服短期行為，把企業(yè)建設好是各級領導干部義不容辭的責任。為官一任，不但要把 在位的任務完成好，還要著眼企業(yè)長遠，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造條件。目前各子公司積累少，發(fā)展后勁嚴重不足應引起各級領導尤其是上級的高度重視；三是解決執(zhí)行力和落實力問題。再好的制度、方案不去落實 沒用，我們工作之所以存在這樣那樣的問題，主要是我們的工作沒有落實到位，落實不好。我們倡導領導干部和員工積極主動地去開展工作，講報酬首先要講付出，講貢獻。我們所從事的工作是一項偉大的事業(yè)，面對上級布置的任務，面對基層提出的問題要不節(jié)不扣去落實、去解決?！昂捌粕ぷ樱蝗缱龀鰳幼印?，大家心往一處想，企業(yè)才能大發(fā)展。