幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案野貓的城市及教學(xué)反思[大全五篇]-資料下載頁
2025-03-30 07:48本頁面
【正文】 ?那人們過馬路時(shí)要走哪里 ? (2)野貓講的城市給斑馬的感覺是什么樣的 ?它為什么會有這種感覺呢 ? (3)我們走斑馬線時(shí)斑馬線會疼嗎 ?為什么 ?野貓這樣介紹城市的斑馬線對嗎 ?假如是你，你會怎樣介紹城市的斑馬線呢 ? (4)老師小結(jié)：城市里有斑馬線，斑馬線在馬路上，當(dāng)人們過馬路時(shí)，就要在斑馬線行走，城市是一個(gè)講交通規(guī)則的地方。 ，欣賞故事第二段后提問： (1)野貓說城市里有一種地圖，你們知道那是什么嗎 ?(城市規(guī)劃圖 ) (2)野貓講的城市給花奶牛是什么樣的感覺 ?它為什么會有這種感覺呢 ? (3)那城市里的這些規(guī)劃圖有什么作用呢 ?假如是你，你會怎樣介紹城市里的規(guī)劃圖呢 ? (4)老 師小結(jié)：城市很大，有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，這樣會方便人們的生活。 ，欣賞故事第三段后提問： (1)野貓說城市樓房很高，你這樣認(rèn)為嗎 ? (2)野貓講的城市給河馬是什么樣的感覺 ?它為什么會有這種感覺呢 ? (3)野貓用這樣的方式介紹城市的高樓，如果請你來介紹，你會怎樣介紹呢 ? 四、組織幼兒討論，啟發(fā)幼兒解答森林里動物們的疑惑 ：我們的城市真的是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方嗎 ?(不是 ) 我們的城市是什么樣子的呢 ?播放課件 (城市的美景、警察叔叔雨中指揮交通、愛心捐助場景、無償獻(xiàn)血畫面 )，請幼兒認(rèn)真觀看。 ：小朋友，如果你也從那輛汽車走下來，你想對森林里的動物說些什么 ?你說我們的城市應(yīng)該是什么樣的呢 ?請小朋友們幫幫忙，告訴動物們正確的答案吧 ! 。 五、教師小結(jié) 師：小朋友們，今天學(xué)習(xí)了故事《野貓的城市》，我們知道城市不僅是一個(gè)講規(guī)則的地方，一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方，城市更是一個(gè)充滿愛心的地方。你們喜歡我們這座城市嗎 ?(喜歡 )我們小朋友都是聰明的孩子，我們怎樣做能讓我們的城 市變得更美好 ? 幼兒自由發(fā)言，結(jié)束。 反思： 在活動目標(biāo)的指引下，我做到了充分備課，收到了較好的效果。有以下幾方面值得肯定： 第一，教師的情緒飽滿，態(tài)度積極，始終以微笑的面容對待孩子，無形中給孩子一種精神的鼓舞，因此孩子們能充分施展自己，把自己知道的都說出來與老師分享，一種積極互動式的良好師生關(guān)系奠定了本節(jié)課成功的關(guān)鍵。 第二，教師語言簡練，聲音甜美，充分發(fā)揮了語言課的特點(diǎn)。教師能通過自身的示范，給孩子的語言起示范引導(dǎo)作用。同時(shí)，老師能對幼兒的回答作出應(yīng)答，不斷鼓勵幼兒積極思考，因此孩子們思維活躍，踴躍發(fā)言，達(dá)到了語言課的目標(biāo)：想說、敢說、有機(jī)會說。 第三，此活動教師物質(zhì)準(zhǔn)備充分，掛圖色彩精美、精致，動物圖片逼真，因此老師操作起來非常吸引幼兒，所以他們聽得很仔細(xì)。課件動畫也很有特色，在課件的引導(dǎo)下，幼兒更積極地思考問題，又加深了對故事的理解，在整個(gè)教學(xué)活動中起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。 第四，活動設(shè)計(jì)難度層層遞進(jìn)，符合幼兒認(rèn)識事物 的規(guī)律。各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，非常有層次性、條理性。當(dāng)講第一遍故事時(shí)，能讓幼兒記住故事的名字及故事中的人物。當(dāng)看課件時(shí)能更深一層的提出問題。幼兒在老師的引導(dǎo)下，不斷解決一個(gè)個(gè)問題，語言表達(dá)能力得到加強(qiáng)，發(fā)展了幼兒連貫的語言。 第五，老師能將拋出的問題想辦法引導(dǎo)幼兒理解、回答。在引導(dǎo)幼兒回答“野貓的城市里有什么 ?斑馬、花奶牛、河馬分別說城市是什么樣的 ?”時(shí)，老師進(jìn)行很流暢，主要是聯(lián)系生活中的例子。孩子們自始至終是活動的主體，這也充分看出教師以人為本的思想。讓幼兒說一說、看一看、想一想，把復(fù)雜問題簡單化，給孩子們以 正確的概念。 第六，把童話故事遷移到我們所生活的城市，讓幼兒從觀察身邊的城市做起，愛我家鄉(xiāng)、愛我中華，情感目標(biāo)得到再次升華。 本文擴(kuò)展閱讀：城市也叫城市聚落，是以非農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)和非農(nóng)業(yè)人口集聚形成的較大居民點(diǎn)。人口較稠密的地區(qū)稱為城市，一般包括了住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)和商業(yè)區(qū)并且具備行政管轄功能。城市的行政管轄功能可能涉及較其本身更廣泛的區(qū)域，其中有居民區(qū)、街道、醫(yī)院、學(xué)校、公共綠地、寫字樓、商業(yè)賣場、廣場、公園等公共設(shè)施。 第五篇：大班語言活動：野貓的城市 教學(xué)教案 在啟發(fā)幼兒糾正《野貓的城市》中的錯(cuò)誤的同時(shí)，發(fā) 展幼兒連貫的語言。學(xué)習(xí)用“美麗、快樂、文明”等詞語描繪南寧。 訓(xùn)練幼兒逆向思維和判斷能力。 培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。 二、教學(xué)準(zhǔn)備： 故事貼絨圖片、南寧風(fēng)光錄象片、卡片（人物、高樓、車輛等）、大幅背景圖貼于墻壁。 三、教學(xué)過程： （一）提問，引出課題。 （ 1）小朋友見過貓嗎？ （ 2）有一只野貓，講了這樣一個(gè)城市，你們想知道嗎？ （二）教師講一遍故事，然后提問： （ 1）故事的名字是什么？ （ 2）故事里有誰？ （三）幼兒再聽老師分段將故事，并分別出示貼絨教具，然后提問。 講述第一段，然后提問： （ 1）貓說城市有斑馬線，對嗎？人們過馬路要走哪里？ （ 2）馬說城市是個(gè)很疼的地方，對嗎？ （ 3）為什么斑馬說城市是個(gè)很疼的地方？城市是個(gè)什么樣的地方？ 老師小結(jié)：城市是有斑馬線的地方，人們過馬路要走斑馬線。 講述第二段后提問： （ 1）野貓說城市里有規(guī)劃圖，對嗎？ （ 2）奶牛說城市是個(gè)很癢的地方，對嗎？ （ 3）為什么花奶牛說城市是個(gè)很癢的地方？城市是個(gè)什么樣的地方？ 老師小結(jié)：老師小結(jié)：城市有規(guī)劃圖，按規(guī)劃建設(shè)城市，方便人們的生活，人們生活得很快樂。 講述第三段后提問： （ 1）野貓說城市里有抽水馬桶 ，對 ? （ 2）動物們說城市是個(gè)不知羞的地方，對嗎？ （ 3）為什么動物們說城市是個(gè)不知羞的地方？ 老師小結(jié)：城市里有抽水馬桶，人們不隨地大小便，是個(gè)講衛(wèi)生講文明的地方。 （四）組織幼兒看《南寧風(fēng)光》記錄片。 請幼兒說說城市里有些什么？ 啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來描述我們的家鄉(xiāng)南寧。 教師小結(jié)城市的概念。 （五）組織幼兒動手制作一座美麗的城市圖。 （六）教師組織幼兒評議《美麗的城市》圖。
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