數(shù)學(xué)六年級上冊教案7,扇形統(tǒng)計(jì)圖6人教版五篇材料-資料下載頁
2025-03-30 04:32本頁面
【正文】 全班人數(shù)的百分比，你們還能從條形統(tǒng)計(jì)圖直接看出來嗎？（不能） ，有一種統(tǒng)計(jì)圖就能清楚地反映各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)之間的關(guān)系，它就是扇形統(tǒng)計(jì)圖，今天我們就一起來學(xué)習(xí)扇形統(tǒng)計(jì)圖。 二、探索交流，解決問題 的情況統(tǒng)計(jì)表，要想清楚的知道各種運(yùn)動項(xiàng)目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分比，我們就得計(jì)算出這個百分比來，那你能算出喜歡每種運(yùn)動的人數(shù)占全班人數(shù)的百 分比是多少的嗎？（能）好請大家在小組內(nèi)完成下面的統(tǒng)計(jì)表。（課件出示） ，我們就可以畫出扇形統(tǒng)計(jì)圖了，這是老師繪制好的扇形統(tǒng)計(jì)圖，請同學(xué)們思考什么是扇形統(tǒng)計(jì)圖？然后在小組內(nèi)說一說？ 形來表示各部分占總數(shù)的百分比，在這個扇形統(tǒng)計(jì)圖中，我們用整個圓表示全班學(xué)生的人數(shù)，也就是百分之百，用 5 個扇形分別表示喜歡 5類運(yùn)動項(xiàng)目的人數(shù)占全班人數(shù)的百分之幾，那么誰能說說每個顏色的扇形分別表示什么呢？ ，你又有哪些發(fā)現(xiàn)？預(yù)設(shè)： 生 1：我了解到喜歡乒乓球的 人數(shù)占總?cè)藬?shù)的 30%； 生 2：我了解到喜歡足球的占 20%； 喜歡跳繩的占 15%； 喜歡踢毽子的占 %； 喜歡其他運(yùn)動項(xiàng)目的占 %。 生 3：我知道喜歡乒乓球的人數(shù)最多，占總?cè)藬?shù)的 30%； 喜歡踢毽子的人數(shù)最少，只占 %。 生 4：扇形有大有小，扇形越大所占的百分比就越大、 有一雙慧眼，是一個善于觀察和發(fā)現(xiàn)的孩子。我們不僅要培養(yǎng)觀察發(fā)現(xiàn)的能力，還要培養(yǎng)動腦動手的能力。請大家看學(xué)習(xí)提綱，默讀思考學(xué)習(xí)提綱上的內(nèi)容，思考后在小組內(nèi)交流。 （ 1）扇形統(tǒng)計(jì)圖中的整個圓表示什么？用這樣的統(tǒng)計(jì)圖有什么好處？（ 2）圓內(nèi)大小不同的扇形表示什么？各個扇形的大小與什么有關(guān)？（ 3）你認(rèn)為圖中的各個百分比是怎樣算出來的？所有百分比的和是多少？（ 4）整個圓代表什么？扇形代表什么？圓和扇形是什么關(guān)系？ ，師適時點(diǎn)撥。 ，我們知道六年一班一共有 40 人，結(jié)合這個扇形統(tǒng)計(jì)圖，你能提出什么問題？預(yù)設(shè)： 生 1：喜歡足球的有多少人？生 2：喜歡跳繩的有多少人？生 3：喜歡踢毽子的有多少人？生 4：喜歡其他運(yùn)動項(xiàng)目的有多少人？?? 就請同 學(xué)們選擇一個自己感興趣的問題在自己的練習(xí)本上先提出問題，在解決。 誰來說說你解決的是什么問題？是怎樣列式解決的？生 1： 我解決的問題是喜歡足球的有多少人？ 40 20%＝ 8（人）； 生 2：我解決的問題是喜歡跳繩的有多少人？ 40 15%＝ 6（人）； 生 3：我解決的問題是喜歡踢毽子的有多少人？ 40 %＝ 5（人）； 生 4：我解決的問題是喜歡其他運(yùn)動項(xiàng)目的有多少人？ 40 %＝ 9（人）。 ，我們已經(jīng)初步的了解扇形統(tǒng)計(jì)圖，并且還能夠從統(tǒng)計(jì)圖中獲取相應(yīng)的數(shù)學(xué)信息，還能解決問題，那現(xiàn)在我們 把條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖綜合起來比較一下，你能說說它們的優(yōu)缺點(diǎn)嗎？條形統(tǒng)計(jì)圖：可以清楚地表示喜歡各項(xiàng)運(yùn)動的人數(shù)，但是不能直接的顯示出各部分?jǐn)?shù)量與總數(shù)量之間的百分比扇形統(tǒng)計(jì)圖：可以直接的顯示出各部分?jǐn)?shù)量占總數(shù)量之間的百分比，但是不能清楚地表示喜歡各項(xiàng)運(yùn)動的具體人數(shù)。 在具體情況中應(yīng)該怎樣選擇用哪種統(tǒng)計(jì)圖呢？（要表示各部分與整體的關(guān)系用扇形統(tǒng)計(jì)圖）實(shí)際應(yīng)用時看來要根據(jù)需要靈活合理選擇統(tǒng)計(jì)圖。 ，同學(xué)們，你們了解牛奶所含的營養(yǎng)成分嗎？這是一個有關(guān)牛奶所含營養(yǎng)成分的扇形統(tǒng)計(jì)圖。請 同學(xué)們認(rèn)真觀察一下，看看你能了解到什么？預(yù)設(shè)： 生 1：牛奶里含有水分、蛋白質(zhì)、脂肪、乳糖和其他的營養(yǎng)成分。 生 2：我知道每 100 牛奶里水分占 87%、蛋白質(zhì)占 %、脂肪占 4%、乳糖占 5%、其他營養(yǎng)成分占 %。 師：你是怎么知道的？生 2：我是根據(jù)顏色找到的。圖右邊的說明告訴我們，不同顏色的扇形所表示的營養(yǎng)成分。 師：哦，你是這樣找到的，同學(xué)們也是這樣找到的嗎？很好，看了這個扇形統(tǒng)計(jì)圖，我們很清楚地了解到每 100g牛奶里各種營養(yǎng)成分所占的百分比。 師：那每天喝一袋 250 克的牛奶，能補(bǔ)充營養(yǎng)成分各多少克？該怎樣解決這個問題呢？練習(xí)本上完成，然后訂正，對學(xué)生進(jìn)行不挑食的思想教育。 96 頁和 97 頁內(nèi)容你又不懂的嗎？三、鞏固練習(xí)學(xué)會了新知識是值得慶賀的事，不過新知識也要學(xué)以致用，才能夠真正掌握，現(xiàn)在我們來做一些練習(xí)題，看看同學(xué)們對新知識的掌握情況。 完成練習(xí)二十一 1題至 2題。 通過練習(xí)，教育學(xué)生珍惜時間，不隨便花錢的思想教育。 四、總結(jié)同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？扇形統(tǒng)計(jì)圖的作用是很多的，在我們的生活中有很多問題都要用到扇形 統(tǒng)計(jì)圖來進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，我希望同學(xué)們能靈活的運(yùn)用各種統(tǒng)計(jì)圖來幫我們解決生活中的問題。 【板書設(shè)計(jì)】扇形統(tǒng)計(jì)圖圓：總數(shù)量扇形：各部分?jǐn)?shù)量
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