【正文】 》 99《大作家史努比》 100《再見了，可魯》 第四篇：小學生選讀書目推薦 小學生選讀書目推薦 童話類 《安徒生童話全集》 《格林童話全集》 《奧茨國童話全集》 《天方夜譚》 《木偶奇遇記》 《尼爾斯騎鵝歷險記》 《王子與貧兒》 《中國童話卷》 《老 鼠看下棋》 《誰是木偶人》 1《飛向月亮的火車 1《易拉罐里的老鼠》 1《稻草人》 1《寶葫蘆的秘密》 1《神筆馬良》 1《小布頭奇遇記》 1《馬蘭花》 1《我們的土壤媽媽》 1《小靈通漫游未來》 《鄭淵潔童話三部曲》 2《愛麗司溫游奇境》 寓言類 2《伊索寓言》 2《萊辛寓言》 2《克雷洛夫寓言》 2《拉封丹寓言》 2《托文斯泰寓言童話》 2《中國寓言故事卷》 詩歌類 2《詩經》 2《唐詩三百首》 《宋詞三百首》 3《元曲三百首》 3《童詩三百首》 小說類 3《中國四大名著》 3《鋼鐵是怎樣煉成的》 3《牛虻》 3《童年》 3《在人間》 3《我的大學》 3《好兵帥克》 《唐吉訶德》 4《魯濱遜飄流記》 4《湯姆叔叔的小屋》 4《格蘭特船長的兒女》 4《歐也妮葛朗臺》 4《青春之歌》 4《紅巖》 4《大林和小林》 4《三毛流浪記》 4《金銀島》 綜合類 50、《當代中國少年兒童報刊百卷文庫》 100 本 5《童蒙必讀》 10本 5《中華成語故事》 5《智慧故事精選》 5《科學家故事 100 個》 5《三寄小讀者》 5《軍事家故事精選》 5《探險家故事精選》 5《假如給我三天光明》 5《少年百科全書》 60、《上下五千年》 6 《元素的故事》 6 《昆蟲記》 6《走進自然》 6《科學的發(fā)現(xiàn)》 6 《愛的教育》 6 《中華經典誦讀本》 6 《大地的兒子 — 周恩來》 6 《學給中國小生學》 6《 100 個中國孩子的夢》 70、《名人的小學時代》 7《小學生 100 種必讀書導讀》 7 《世界五千年》 7《人體探秘》 7《宇宙尋蹤》 7 《心理天地》 7 《中國資源》 7《明天的科學》 7 《奇妙的數(shù)學王國》 7《我的野生動物朋友》 附錄 2 學校向家長推薦的閱讀書目及出處 《中國四大古典名典》人民出版社 《哈佛女孩劉亦婷》 《我家笨笨上劍橋》 《黃金家教》 作家出版社 《為了下一代》青島出版社 《高考狀元的 中學時代》 《我們是這樣教育孩子的》中國婦女出版社 《誰是最好的老師》新世界出版社 《平凡的世界》 《名人名言》 1《杰出父母》中國婦女出版社 1《老人與?！飞虾晌某霭嫔? 1《外國名著系列》 1《冰心散文集》 1《魯迅雜文集》 1《中國現(xiàn)代文學作品選》 1《教育的 55 個細節(jié)》電子專業(yè)出版 1《美國國民事質考察報告》廣西出版社 1《教育的讀書方法》九州圖書社出版社 《上下五千年》少年兒童出版社 2《賞識你的孩子》四川出版社 2《周弘老師給父母的 20 個忠告》廣東科技出版社 2《快樂家教方案》接力出版社 2《名人小時候的故事》 2《沒有任何借口》機械工業(yè) 2《資治通鑒故事》京華出版社 2《中國大歷史》北京三聯(lián)出版社 2《我的父親鄧小平“文革”歲月》中央文獻出版社 2《蘇菲的世界》作家出版社 《做人的故事》 3《愛的教育》 3《假如給我三天光明》 3《思想家故事精選》 3《政治家故事精選》 3《文學家故事精選》 3《企業(yè)家故事精選》 3《軍事家故事精選》 第五篇：《論語》選讀 讀后感 《論語》讀后感 宋開國丞相趙普曾說：“半部《論語》治天下。”而現(xiàn)在大家都知道也都會說論語充滿了智慧，里面也有很多關于政治的精彩言論。可我讀《論語》這部書，從中認識了一個不一樣的孔老夫子，更從中知道很多關于學 習的道理?！盎畹嚼蠈W到老這句話”從小學就開始聽一直聽到現(xiàn)在，而關于怎樣能夠真正意義上“學”的這個問題，從《論語》中的確學到了不少。主要包括四個方面，分別是：學習的目的、學習的態(tài)度、學習的內容以及學習的方法。首先是學習的目的。學習，不是空泛的去獲得知識，而是以知識來充實自己，推動成功，我們常說的舉一反三便是這個道理。孔子有一段話：“誦《詩》三百，授之以政，不達；使之四方，不能專對；雖多，亦奚以為？”又說：“德之不修，學之不講，聞義不能徙，不善不能改，是吾憂也?！保ā妒龆罚┮簿褪钦f，品德不去修養(yǎng)，學問不去講習 ，聽到正義的事不能去做，有錯誤不能改正，也就是理論和實際不能結合，這才是我們憂慮的。 由此可見，讀書的目的，不在于死記書本，而在于應用，在于實踐，在于“舉一反三”地靈活運用知識。 其次關于學習的態(tài)度。從小到大老師家長一直都在跟我們不斷的強調要端正學習態(tài)度。可這端正二字究竟又意味著什么呢？孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┘醋非髮W問首先在于愛學、樂學，這是關鍵?！耙缓勈常黄帮?，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂?！保ā队阂病罚┢浯危澳R之，學而不厭”。（《述而》）即學習要有踏踏實實的精神，默默地記住學到的知識，努力學習而不滿足。 除此之外，學習更要專心致志，知難而進。要虛心求教，不恥下問?！叭诵校赜形?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而?之。”（《述而》）“見賢思齊焉，見不賢而內自省也?！保ā独锶省罚┑鹊妊哉摱几嬖V我們該有怎樣的學習態(tài)度。 第三，關于學習的內容。孔子主張學習要博，要廣，不能偏頗、單一。他提出要用四種東西作為自己的學習綱要，這就是“文，行，忠，信”（《述而》）。即文化知識，品德修養(yǎng)，忠誠篤厚，堅守信約 。這四項內容對于自己和別人都具有重要意義。 孔子在重視博學的同時，也強調學習要抓根本的東西，孔子曰：“賜也，女以予為多學而識之者與？”對曰：“然，非與？”曰：“非也，予一以貫之?！边@里孔子在回答子貢的問題 時，說明自己的“多學”是相對的，在多學的基礎上，我是用一個道理來貫穿自己的學說的，這個道理就是學習的根本，學習重在抓住根本。這里孔子間接地說明了博與精的關系，值得借鑒。 最后，關于學習的方法?？鬃釉诤偷茏拥慕徽勚卸嗵幪峒皩W習方法問題，最著名的莫過于“學而時習之，不亦說乎。”（《學而》）“溫故而知新，可以為師矣?！保ā稙檎罚┡c此同時，孔子還特別強調學思結合，勇于實踐。他說：“學而不思則罔，思而不學則殆?！保ā稙檎罚┲蛔x書而不思考就會感到迷惑，只是空想而不讀書就會精神疲殆。要求人們把學習積累和鉆研思 考相結合，不能偏廢。另外，孔子還非常重視精益求精，“如切如磋，如琢如磨”，反對一知半解，淺嘗輒止。 總而言之，無論是任何知識都要拿到現(xiàn)實生活中去激活，去刻上時代的印記。學習不是一件僵死的事情，師無常師，學無止盡，只有不斷的將知識融會貫通，才能握住經典，立足于當下！