【正文】 自己的伙伴舉行“葬禮”，這四種不同的鳥葬給我印象最深的是文鳥的花葬。這種體態(tài)嬌小的鳥，一旦有自己的同類死去，就會(huì)有很多文鳥去叼來綠葉及五顏六色的花瓣撒在死鳥身上，這有點(diǎn)像我們?nèi)祟愊蛩勒攉I(xiàn) 花的儀式，看了讓人為之動(dòng)容。 讀了這篇文章，我想到了很多很多??我們?nèi)祟悜?yīng)該比鳥類的感情更豐富。我們除了要孝敬父母外，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛我們身邊每個(gè)人。生活上少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那么我更應(yīng)該去關(guān)愛他人。關(guān)愛他人可以從小事做起，比如你幫助一個(gè)同學(xué)輔導(dǎo)功課，扶一位盲人過馬路，陪老人談心??這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。 在此，我真誠(chéng)的呼喚身邊的朋友，關(guān)愛別人，關(guān)愛自己！讓自己和身邊所有的人都充滿愛！讓人間充滿愛！讓世界充滿愛！ 小學(xué)生之友讀后感 11 從我拿起《小學(xué)生之友》這一本書起，我就喜歡上了它。 每當(dāng)我拿起它時(shí)，就會(huì)被它陶醉。喜歡它里面的童話。喜歡它里面的漫畫。喜歡它的封面。喜歡它的詞句。喜歡它的笑話，喜歡它的種種。其中，我最喜歡的就是第 10 期啦！因?yàn)槔锩鎸懥艘恍┯嘘P(guān)于名人的故事，比如：生物學(xué)家童第周十分愛國(guó)，雖然出身于貧窮家庭，但卻像經(jīng)歷了風(fēng)雨的小草一樣，挺了過來。不但這樣，他還獲破折了布朗教授研究了多年的問題 — 怎么把青蛙卵切割出來。 1934 年，童第周謝絕了專家和同學(xué)們的挽留，毅然回國(guó)任教?？箲?zhàn)期間，他隨學(xué)校來到四川宜賓 一個(gè)村鎮(zhèn)。在緊張的教學(xué)之余，他很想繼續(xù)生物學(xué)研究?？墒?，這里連一架顯微鏡也沒有。怎么辦呢？有一天，他在小鎮(zhèn)舊貨攤上發(fā)現(xiàn)一架舊顯微鏡，但要價(jià)太高，他和妻子掏光家里的積蓄也只夠一半，最后只好把衣服拿去典當(dāng)，才買回這架舊顯微鏡。就在所住低矮的小土屋里，童第周撰寫出了一篇又一篇具有很高學(xué)術(shù)價(jià)值的論文，震驚了國(guó)內(nèi)外生物界。 這一篇文章讓我明白了一個(gè)道理不要因?yàn)樨毟F而放棄，要相信自己，就可以戰(zhàn)勝一切，獲得成功。這一本雜志還有許多對(duì)我們有意義的東西，我還會(huì)繼續(xù)看下去的，同時(shí)我也推薦大家看這本雜志。 小學(xué)生 之友讀后感 12 你看過《小學(xué)生之友》嗎？你喜歡《小學(xué)生之友》嗎？不喜歡沒關(guān)系，聽了我的讀后感，你就一定會(huì)喜歡的。 從小，我就喜歡看課外書，其中就有我的最愛 — 《小學(xué)生之友》。 這本薄薄的書里面，有著有趣的寓言故事，優(yōu)雅的詩(shī)歌，美麗的童話故事，精彩的迷你連環(huán)畫??好看極了！ 《小學(xué)生之友》就像是一位良師?！缎W(xué)生之友》就像是一位良師。在里面的文章里，好詞好句數(shù)不勝數(shù)。有時(shí)，《小學(xué)生之友》的文章里還有許多值得我們學(xué)習(xí)的寫作方法，如“首尾呼應(yīng)”“運(yùn)用修辭手法”等。《小學(xué)生之友》不僅是 我的良師，還是我的家人。 當(dāng)我覺得做好這件事很難時(shí)，是《小學(xué)生之友》告訴我：不管你能不能做好，只要，只要你努力了就行；當(dāng)我犯了錯(cuò)誤時(shí)，是它對(duì)我說：沒關(guān)系，只要改正了就還是好孩子；當(dāng)我遇到難題而灰心時(shí)，是它鼓勵(lì)我：別著急，慢慢來，總會(huì)想到辦法的。當(dāng)我看到講誠(chéng)信的故事時(shí)，一種無法抗拒的力量在讓我變得誠(chéng)實(shí)守信。“心靈萬花筒”這個(gè)欄目讓我懂得了做人的道理。 選擇了《小學(xué)生之友》就像選擇了一個(gè)好朋友。在我煩惱時(shí)，給我講笑話，逗我開心；在我無聊時(shí)，給我講有趣的故事。 ?。∥倚膼鄣摹缎W(xué)生之友》， 你提高了我的寫作水平，豐富了我的情感，開闊了我的視野。希望大家能喜歡《小學(xué)生之友》，這“位”小學(xué)生的成長(zhǎng)伴侶。 第五篇：小學(xué)生三國(guó)演義讀后感（通用） 小學(xué)生三國(guó)演義讀后感范文（通用 5 篇） 細(xì)細(xì)品味一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，下面是收集整理的小學(xué)生三國(guó)演義讀后感范文（通用 5 篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 小學(xué)生三國(guó)演義讀后感 1 《三國(guó)演義》是羅貫中所寫的歷史小說。劇中向我們展們示了許多英雄，也向我們描繪出了許多奸臣。 寫出了劉備的仁義善良、禮賢下士、有君子之風(fēng)，不過婦人之仁，感情用事。曹操的陰險(xiǎn)、多疑、奸詐，不過有大志大略，軍事政治上都十分出色，靠自己打拼創(chuàng)造自己的事業(yè)，在《三國(guó)演義》中是奸雄，但在歷史上是英雄。關(guān)羽可以說是忠義勇的化生，武力不是最高但被稱為“武圣”，他自視甚高，他的結(jié)局告訴了我們，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。張飛勇猛但是非常的魯莽、莽撞、粗暴，但是偶爾的細(xì)心就會(huì)讓人刮目相看，對(duì)義兄向來都是一條心。 諸葛亮可以說是智慧的化生，魯迅的評(píng)價(jià)是“狀諸葛之多智而近妖”，諸葛亮卻是擁有非人的智慧，幾乎到了未卜先知、料事如神的地步，后期他為了回報(bào)劉備，鞠躬盡瘁，死而后已。趙云是三國(guó)中一流的武將，長(zhǎng)坂婆一戰(zhàn)成名，漢水一戰(zhàn)獲得了“一身是膽”的美譽(yù)。至于品德，自從追隨劉備后，一直肝腦涂地，出死入生，而且為人耿直，劉備有這種人的追隨真是三生有幸呀。孫權(quán)是一位明主，在他治下的江東，人才濟(jì)濟(jì)，最后更是越來越強(qiáng)盛。曹操對(duì)他的評(píng)價(jià)是“生子當(dāng)如孫仲謀”，我認(rèn)為曹操對(duì)他的評(píng)價(jià)非常對(duì)。周瑜在《三國(guó)演義》中心胸狹窄，嫉恨賢能，其實(shí)歷史上的 周瑜雄姿英發(fā)，是不亞于諸葛亮的人才。 在三國(guó)中讓我的記憶非常深刻的故事是火燒赤壁和草船借箭。 火燒赤壁講的是，公元 208 年，曹操率領(lǐng)大軍攻打吳國(guó)，吳蜀聯(lián)合抗曹軍。因魏軍不善水戰(zhàn)，孫明、周瑜決定火攻。龐統(tǒng)假意投奔曹操，建議魏軍船只用鐵索連在一起抵御風(fēng)浪；周瑜假裝打黃蓋，后者假裝投降于魏；孫明推測(cè)出東風(fēng)將至。黃蓋假帶了數(shù)十條船向魏投降船里裝滿了柴草?？斓轿很姇r(shí)，黃蓋點(diǎn)燃了柴草，火借風(fēng)勢(shì)向魏軍燒去。魏軍不熟水性船又連在了一起，死傷無數(shù)。 在《三國(guó)演義》中我了解了許多英雄人物的故事，做什么事 都要多方面考慮，要將成功率提高。 小學(xué)生三國(guó)演義讀后感 2 《三國(guó)演義》是我國(guó)的四大名著之一，是一部長(zhǎng)篇小說。作者是羅貫中，這部小說主要講了從東漢末年到晉朝統(tǒng)一時(shí)期，魏蜀吳在爭(zhēng)分天下，其中有我最喜歡的幾個(gè)故事，過五關(guān)斬六將、草船借箭、火燒赤壁、桃園結(jié)義。 在三國(guó)演義中有上百個(gè)人物，主要描寫的人物有曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、張飛、諸葛亮、周瑜、魯肅等，這些人物給我留下了深刻的印象，比如有“心胸狹窄、忌才好勝”的周瑜，“料事如神的”諸葛亮、“威風(fēng)凜凜，智勇雙全”的關(guān)羽，還有趙云他赤膽忠心，驍 勇善戰(zhàn)。 我有兩個(gè)最喜歡的英雄一個(gè)是關(guān)羽另一個(gè)是趙云，趙云對(duì)劉備十分忠心在“單騎救阿斗”中，趙云自己一個(gè)人殺了魏國(guó)好幾個(gè)猛將，為自己和小阿斗開出了一條血路，最后他們都回到了劉備身邊了，關(guān)羽是個(gè)重情重義的人，他有很多英雄事跡比如他過五關(guān)斬六將，刮骨療傷、單刀赴會(huì)等英雄事跡。 讀完了這本書，我懂得了做人要心胸開闊，做事要顧全大局，只有這樣才能成大事，還要刻苦學(xué)習(xí)，立志做一個(gè)學(xué)問淵博、智勇雙全的人，成為國(guó)家的棟梁。 偉大的文學(xué)家高爾基說過：“書記是人類進(jìn)步的階梯”讀書使人明智，與孩子一起讀 書，可以提高孩子的閱讀能力，孩子讀的書多了，對(duì)事物的理解也更全面，更深刻了，在共讀中孩子也有自己的理解和心得體會(huì)，有時(shí)，孩子和我們也會(huì)為各自的觀點(diǎn)爭(zhēng)論不已，我們要引導(dǎo)孩子去讀好書，讓孩子和我們共同去感悟書中的知識(shí)和哲理。 總之，我深深體會(huì)到，家長(zhǎng)和孩子一起讀書，可以加強(qiáng)與孩子的溝通，并且對(duì)家長(zhǎng)也是一種提高，讓我們和孩子們?cè)诠餐x書中一起成長(zhǎng)吧！ 小學(xué)生三國(guó)演義讀后感 3 今年寒假，我在書架中看了一本書 —— 《三國(guó)演義》。這本書講述的是三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳之間的戰(zhàn)爭(zhēng)，最終晉國(guó)奪取天下的故事。這本書中刻畫的個(gè)個(gè)都是英雄豪杰，但書中令我有深刻的感受的只有幾位。 首先是諸葛亮，他本是山中的一個(gè)隱士，后來經(jīng)過劉備的真誠(chéng)邀請(qǐng)，才出山擔(dān)任劉備的軍師的。他出山后，一直為劉備出謀劃策，每次蜀國(guó)經(jīng)典的戰(zhàn)役都是經(jīng)過他的指揮才會(huì)成功的，比如草船借箭、火燒赤壁、空城計(jì)等等。 第二是趙云，當(dāng)年曹操帶領(lǐng)百萬大軍襲來，他為了能保住劉備的家人安全，不惜用他那強(qiáng)大的武器，單槍匹馬，殺死曹軍 數(shù)位猛將，幾十位兵士，令曹操看了還不禁贊嘆說：趙云真是勢(shì)不可擋呀！ 第三是劉備，他從當(dāng)年的桃園三結(jié)義就可以看出他的有情有義，在之后的戰(zhàn)斗中有看出他富有愛心，當(dāng)年曹操打的他落花流水，棄城敗逃，而他在逃跑路上還關(guān)心著老百姓，讓他們與他一起走。劉備有一個(gè)缺點(diǎn)，也是他的優(yōu)點(diǎn) —— 重情義，在關(guān)羽被東吳所殺時(shí)，不聽勸告，導(dǎo)致進(jìn)攻東吳時(shí)被火燒連營(yíng)，西蜀實(shí)力大衰，令日后的北伐都不能成功！ 寒假重讀這本書，令我明白了許多：只要取長(zhǎng)補(bǔ)短，移多補(bǔ)少，就能戰(zhàn)勝一切的攔路虎！ 小學(xué)生三國(guó)演義讀后感 4 寒 假中，我閑著無事，順手從書架上抽出了那本已經(jīng)讀過幾十遍的《三國(guó)演義》，在我的印象中，三國(guó)演義里有很多有趣的人物，如：勇敢的典韋、仁義的劉備、奸詐的曹操？？我不知不覺沉浸在書的 39。海洋中。 這次，我反復(fù)品讀了董卓一段，董卓是西涼刺史，因大將軍何進(jìn)邀請(qǐng)而進(jìn)京，何進(jìn)做夢(mèng)也想不到，這一來，他竟然為朝廷埋下了禍端。 董卓進(jìn)京后，整日橫行無忌，搞得人心惶惶，為了樹立自己的權(quán)威，他決定把少帝廢為弘農(nóng)王，改立陳留王為帝（就是后來的漢獻(xiàn)帝），于是第二天上朝時(shí)提起這事，大臣們懼怕董卓，只有袁紹大聲說：“不可以，你 這不是造反嗎？”董卓大怒，要?dú)⒃B，眾官苦苦求情，董卓才對(duì)袁紹的叔父太博袁槐說：“袁槐，我看在你的面子上放了他，這件事你意下如何？”袁槐只得表態(tài)：“丞相做得很對(duì)。”大家一直忍隱著。 有一天，大家再也受不了董卓了，十八路諸侯帶著自己的將士，開展了轟轟烈烈的“十八路諸侯討董卓”活動(dòng)，其中，諸侯公孫瓚的一名手下趙云，武藝高強(qiáng)，在長(zhǎng)板坡大顯神威，殺死曹營(yíng)名將五十余員。但一切被呂布打亂了，最后，王允巧施連環(huán)計(jì)借呂布之手殺了董卓。 三國(guó)演義是古典四大名著之一，我要學(xué)習(xí)其中的好處，為將來打下基礎(chǔ)。 小學(xué)生三國(guó)演義讀后感 5 《三國(guó)演義》是我國(guó)著名的四大古典名著之一?？梢哉f是家喻戶曉。我也一直很想看看。正好假期里空閑時(shí)間較多，可以讓我好好欣賞。 《三國(guó)演義》講述的是東漢末年，群雄紛爭(zhēng)，涌現(xiàn)出了曹操、劉備、孫權(quán)等英雄人物，他們個(gè)個(gè)胸懷抱負(fù)，在亂世之中建立了魏、蜀、吳等三個(gè)割據(jù)政權(quán)。經(jīng)過多年的征戰(zhàn)，三國(guó)歸晉的漫長(zhǎng)過程。 這其中，給我印象最深的應(yīng)屬“火燒赤壁”這一故事。曹操為消滅孫權(quán)和劉備，率水陸大軍八十三萬南下討伐，與孫劉聯(lián)軍相持在赤壁。劉備與孫權(quán)不畏強(qiáng)敵，積極謀劃，根據(jù)曹軍的特點(diǎn)， 先后使用了連環(huán)計(jì)、反間計(jì)、苦肉計(jì)，最后火燒曹軍，取得了赤壁之戰(zhàn)的勝利。 看了《三國(guó)演義》，讓我認(rèn)識(shí)了許多重情重義的英雄人物，劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義，劉備為請(qǐng)諸葛亮三顧茅廬（這個(gè)故事，老師在語文課上給我們講過，看起來特別有感覺）。黃蓋為了東吳的勝利，和周瑜一起用苦肉計(jì)等等。 我對(duì)劉備、孫權(quán)面對(duì)強(qiáng)敵，毫不退縮，積極謀劃，反敗為勝的故事十分欽佩。對(duì)其中細(xì)致的人物描寫體會(huì)很深，狡詐的曹操，謙虛的劉備，敢做敢當(dāng)?shù)膶O權(quán)，還有數(shù)不清的將帥謀臣，書中對(duì)這些人物的描寫入木三分，仿佛令我身臨其境，很值得我學(xué)習(xí)。 這些體會(huì)相信會(huì)對(duì)我的寫作水平提高有一定的幫助吧。