【正文】 比如：水晶般的母愛(ài) 媽媽可以為了我放棄所有的東西，母愛(ài)是世界上最美麗的感情，是最無(wú)私；最偉大的，如水晶般得晶瑩剔透，我愛(ài)我的媽媽。 點(diǎn)評(píng)：上文寫(xiě)了有關(guān)母愛(ài)的幾件事，文章最后總結(jié)以對(duì)母愛(ài)的總體看法： 母愛(ài)是世界上最美麗的感情，是最無(wú)私； 最偉大的 第五種：照應(yīng)式結(jié)尾 文章開(kāi)頭講的內(nèi)容，在結(jié)尾做出相應(yīng)的交代，收尾照應(yīng)，有力地吐出了中心思想。這種結(jié)尾使文章結(jié)構(gòu)完整，嚴(yán)謹(jǐn)。給人深刻印象、 比如：校園中的老紫藤 日復(fù)一日，年復(fù)一年，時(shí)間老人 這位神奇的魔法師，飛快地邁開(kāi)步子，讓春、夏、秋、冬從我和我最?lèi)?ài)的老紫藤身邊走過(guò)。別了，我的童年；別了，我最?lèi)?ài)的老紫藤！ 點(diǎn)評(píng)：這篇作文開(kāi)頭是：時(shí)間老人真是個(gè)最偉大的魔法師，派遣春、夏、秋、冬這四位神奇的演員，在我們生活的大舞臺(tái)上表演著各自的絕招，不知不覺(jué)又是 一年。結(jié)尾處，作者在次提到了：讓春、夏、秋、冬從我和我最?lèi)?ài)的老紫藤身邊走過(guò)。收尾呼應(yīng)， 第六種、啟發(fā)式結(jié)尾（也稱(chēng)“明理式”） 這種結(jié)尾是把通過(guò)某件事之后所得到的啟示、明白的道理寫(xiě)出來(lái)，起到點(diǎn)明中心的作用。 比如：《一件小事》的結(jié)尾： 這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。 第七種、疑問(wèn)式結(jié)尾（也稱(chēng)“反問(wèn)式”） 事情結(jié)束了，作者為了強(qiáng)調(diào)自己明白的道理或啟示，故意用問(wèn)句或反問(wèn)句收尾，既表白了自己的意愿，又激發(fā)讀者的思考，起到強(qiáng)化中心的作用。 比如：《真正的友誼》的結(jié)尾： 我們終于和好了，而且通過(guò)這件事，更讓我們明白了以誠(chéng)相待，寬容諒解才是友誼的基礎(chǔ)。朋友，您說(shuō)是不是這樣?。? 尾句也可以這樣說(shuō)：“朋友，難道您不這樣認(rèn)為嗎？” 第八種、夢(mèng)幻式結(jié)尾 這種結(jié)尾屬于想象、寄托型。也就是不直接寫(xiě)事情的結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果有可能不是一種情況，就用“做夢(mèng)”的方式，來(lái)表現(xiàn)寄托意愿或結(jié)果。這 種夢(mèng)幻式很有意思，引人暇想。 比如：《找媽媽》一文的結(jié)尾： 這天晚上，男孩做了一個(gè)甜美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小女孩找到了媽媽?zhuān)蕾嗽趮寢尩膽牙锶鰦赡兀⌒▲B(niǎo)呀，也飛回自己的小巢，正和鳥(niǎo)媽媽一起快樂(lè)地歌唱呢！ 寫(xiě)人物的結(jié)尾方式 第一種、贊揚(yáng)式結(jié)尾 在結(jié)尾，用歌頌的語(yǔ)句來(lái)贊揚(yáng)人物的品格，突出和點(diǎn)明中心。 比如：《我的老師》一文結(jié)尾： 王老師就是這樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，忠誠(chéng)于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)！ 第二種、抒情式結(jié)尾 在結(jié)尾，反悔自己對(duì)人物的贊揚(yáng)、歌頌、敬佩之情。 比如：《我的老師》一文的結(jié)尾： 啊，敬愛(ài)的王老師，您就是這樣，像一位慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地哺育我們成長(zhǎng)；您對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！ 第三種、議論式結(jié) 尾 用議論的語(yǔ)句來(lái)闡述自己對(duì)所寫(xiě)人物的看法、觀點(diǎn)，強(qiáng)化文章的中心。 比如：《無(wú)私奉獻(xiàn)的人》一文結(jié)尾： 這就是我的老師，一個(gè)無(wú)私奉獻(xiàn)的人。難道她沒(méi)有親人兒女嗎？難道她就不知道辛苦勞累嗎？難道她就不需要享受點(diǎn)安逸生活嗎？不，她都懂，都知道，然而，她把忠誠(chéng)教育事業(yè)教書(shū)育人做為自己的第一生命，把無(wú)私奉獻(xiàn)當(dāng)做最大的快樂(lè)。這樣的老師，我們?cè)跄懿粺釔?ài)、不敬佩呢？ 課堂作業(yè)，寫(xiě)一寫(xiě)你眼中的爸爸媽媽 要求： 通過(guò)具體的事介紹爸爸或媽媽 題目自擬。不少于 500 字 家庭作業(yè)，根據(jù)今天所講的 8 種結(jié)尾方式，分別寫(xiě)出 8 種方式的結(jié)尾。 第五篇：小學(xué)生作文精彩開(kāi)頭 小學(xué)生作文精彩開(kāi)頭 1．外貌描寫(xiě)式開(kāi)頭。 《我的自畫(huà)像》（寫(xiě)人） 我，一個(gè)貪吃懶惰的孩子，順理成章地長(zhǎng)成了一副豬八戒模樣，日趨膨脹的肥臉，把本來(lái)就不大的眼睛擠得越來(lái)越小了，每次都要費(fèi)勁睜開(kāi)眼睛，才能看清這美好可愛(ài)的世界。 《我最喜歡的小伙伴》（寫(xiě)人） 我有一個(gè)形影不離的好朋友。她肉嘟嘟的小臉蛋上長(zhǎng)著一對(duì)細(xì)而長(zhǎng)的柳葉眉，眉毛下是一雙水汪汪的大眼睛。玲瓏秀氣 的鼻子下面有一張能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴?？偠灾?，這是一張惹人喜愛(ài)的小臉。你們知道她是誰(shuí)嗎？告訴你吧，她就是我的好伙伴 —— 曾雨舒。 《我的外公》（寫(xiě)人） 我的外公六十來(lái)歲，中午身材，瘦瘦的臉龐，高高的鼻梁，兩鬢雖見(jiàn)斑白，但看上去挺精神。他的臉上總是帶著一絲笑容。我和表弟喜歡跟他調(diào)皮，也也喜歡逗我們。我給他起了下雅號(hào) —— “老頑童”。 《我的弟弟》（寫(xiě)人） 他，胖乎乎的身材，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，白里透紅的小臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一個(gè)大鼻子和一張櫻桃般的小嘴，雖然現(xiàn)在剛五歲，但個(gè)頭卻比同齡的孩子高一大截，身高已有一米三了。就因?yàn)閭€(gè)子高，所以在幼兒園里可是出了名的人。他到底是誰(shuí)呢？他呀，就是我舅舅的兒子，我的弟弟 — 司南。 《可愛(ài)的表妹》（寫(xiě)人） 有這么一個(gè)小女孩，她一生出來(lái)就胖乎乎的，一雙不大不小的眼睛卻顯得挺有神。再說(shuō)她那櫻桃小嘴，只要一打開(kāi)，話匣子就如同機(jī)關(guān)槍似的。你知道這個(gè)小女孩是誰(shuí)嗎？她就是我的小表妹，我們的“開(kāi)心果 ”。 形象比喻式開(kāi)頭 《最難忘的一件事》（記事） 我的記憶是一只美麗的木匣，打開(kāi)它，里面放著許多珍珠。每一顆珍珠就是我的一件童年往事。 《一件讓我快樂(lè)的事》（記事） 童年的生活像五彩斑斕的夢(mèng)，像一串珍珠，使人留戀，使人向往，童年生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我永遠(yuǎn)都不能忘記，因?yàn)檫@五彩斑斕的夢(mèng)和珍珠拼成了一個(gè)完整美好的童年！尤其是那一件事，更讓我眉開(kāi)眼笑！ 《一件有趣的事》（記事） 童年就像一幅畫(huà)，畫(huà)中的圖案五彩繽紛，每一筆色彩都是一件令你刻骨銘心的事。我就說(shuō)說(shuō) 其中一件有趣的事吧 ! 《美麗的童年》（記事） 童年，像是一個(gè)七彩斑斕的夢(mèng)，插著一雙可愛(ài)的翅膀向時(shí)間這個(gè)天空緩緩飛去，又像是一個(gè)生活的調(diào)味品，酸甜苦辣咸，樣樣俱全。說(shuō)起童年，每個(gè)人都有許多滑稽、有趣的事情，我也不例外。 《一件有趣的事》（記事） 童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼；童年是無(wú)憂無(wú)慮的，就像整天嘻鬧的浪娃娃；童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水。說(shuō)起童年，倒不禁使 我想起了一件有趣的事。 小學(xué)生作文精彩結(jié)尾 一、記事記敘文的結(jié)尾 自然式結(jié)尾。 太陽(yáng)偏西了，我們也有點(diǎn)累了，便一起乘車(chē)，帶著在筆架山游玩的快樂(lè)，踏入歸途?? 總結(jié)式結(jié)尾 這次蛋殼實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！不但鍛煉了動(dòng)手的能力，而且還從中明白了“力的集中與分散”的道理，收獲太大了！所以我喜歡這樣的實(shí)驗(yàn)！ 啟發(fā)式結(jié)尾（也稱(chēng)“明理式”） 這件事過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了，但我卻銘記不忘。事情雖然小，但它給我的啟發(fā)卻很大，因?yàn)樗屛颐靼琢艘粋€(gè)道理，那就是：人不論做錯(cuò)了什么事，只要認(rèn)識(shí)到錯(cuò)了，而且敢于承認(rèn)，勇于改正，那就一定有新的開(kāi)始，一定會(huì)進(jìn)步的。 二、寫(xiě)人記敘文的結(jié)尾 寫(xiě)人記敘文的結(jié)尾也很多，這里僅舉幾例。 總結(jié)式結(jié)尾 這就是王小平，我學(xué)習(xí)的榜樣。他就是這樣勤奮向上，樂(lè)于助人，現(xiàn)在，他已經(jīng)成了同學(xué)心中的偶像啦！ 贊揚(yáng)式結(jié)尾 王老師就是這樣熱愛(ài)自己的學(xué)生，忠誠(chéng)于崇高的教育事業(yè)，她勤勤懇懇、嘔心瀝血地傳道授業(yè)解惑，無(wú)私地奉獻(xiàn)著自己的一切，無(wú)愧于“優(yōu)秀教師”的光榮稱(chēng)號(hào)！ 抒情式結(jié)尾 啊，敬愛(ài)的王老師，您就是這樣，像一位慈愛(ài)的母親，無(wú)微不至地關(guān)懷呵護(hù)著我們；像一位辛勤的園丁，無(wú)怨無(wú)悔地哺育我們成長(zhǎng)；您對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)與執(zhí)著，深深地感動(dòng)著我們每一個(gè)人，我們?yōu)橛心@樣的好老師而驕傲、而自豪！ 篇末扣題式結(jié)尾 這類(lèi)結(jié)尾同總結(jié)式結(jié)尾一樣，是最常見(jiàn)、最容易掌握的一種方法。它主要是所題目或有關(guān)題目中的“題眼”寫(xiě)進(jìn)結(jié)尾里。比如：《值得我學(xué)習(xí)的人》一文的結(jié)尾： 這就是王小剛，一個(gè)值得我學(xué)習(xí)的人。他的謙虛、他的誠(chéng)實(shí)、他的熱情待人，都為我樹(shù)立了前進(jìn)的榜樣，讓我佩服不已。