【正文】 分教師如何順利地適應(yīng)中學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是擺給他們的一個(gè)難題，如何將一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，要一節(jié)課內(nèi)傳授給學(xué)生，也就是教師要有話講，但又不能亂講，這些內(nèi)容如何引入，如何講解，如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導(dǎo)幫助，要達(dá)到比較恰當(dāng)?shù)膶⒅?識(shí)傳授給學(xué)生，引導(dǎo)青年教師研讀大綱，新課標(biāo)和教材，掌握這些教材內(nèi)容在整個(gè)教材中的地位和作用。指導(dǎo)寫(xiě)好教案，近幾年也指導(dǎo)了由西華師范大學(xué)，內(nèi)江師范學(xué)院等高校英語(yǔ)本科專業(yè)的實(shí)習(xí)生的教學(xué)教研工作，幫助他們從了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、幫助學(xué)生，怎樣做班務(wù)工作，如何鉆研教材，教法的選擇，板書(shū)設(shè)計(jì)，如何備課，教案有哪些內(nèi)容要寫(xiě)，教材的處理的技巧，課堂提問(wèn)的藝術(shù)等進(jìn)行指導(dǎo)，并且細(xì)致地解答他們提出的問(wèn)題，這些青年教師有的已成長(zhǎng)為教學(xué)上的骨干。 論文方面：積極參加各種教研論文的評(píng)選活動(dòng)，將自己平時(shí)教學(xué)工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積 累整理成教育教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)文章。 二 00 五年十月，論文《高中學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)困難及其對(duì)策》在CN 刊物《瀏陽(yáng)日?qǐng)?bào)》上發(fā)表； 二 00 一年二月，專題《英語(yǔ)不定代詞誤用例析》在省級(jí)刊物《中學(xué)英語(yǔ)世界》第 218 期上發(fā)表； 二 00 三年，論文《尊重學(xué)生個(gè)性是教育成功的一把鑰匙》獲湖江市中小學(xué)德育論文壹等獎(jiǎng)，并在市《德育論文》?？峡? 二 000 年三月，論文《怎樣讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)》獲湖江市外語(yǔ)專業(yè)委員會(huì)學(xué)術(shù)論文壹等獎(jiǎng)； 二 000 年十二月，論文《在英語(yǔ)教學(xué)中怎樣喚起學(xué)生的注意》在全國(guó)第三屆中小學(xué)外語(yǔ)教育教學(xué)科研優(yōu)秀論文評(píng)選活動(dòng)中，榮獲市壹等獎(jiǎng)。 二 OO 三年十月，論文《中學(xué)英語(yǔ)課堂提問(wèn)三技巧》在湖江市外語(yǔ)科首屆優(yōu)秀論文評(píng)選中榮獲壹等獎(jiǎng)； 二 OO 五年四月，論文《英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)訓(xùn)練探究》在湖江市第二屆外語(yǔ)學(xué)科優(yōu)秀論文競(jìng)賽中榮獲內(nèi)江市中區(qū)壹等獎(jiǎng) 本人在參加工作以來(lái)，所教班級(jí)的學(xué)生無(wú)論是學(xué)校組織的考試、上級(jí)主管部門(mén)組織的統(tǒng)考，還是中高考，都在同類學(xué)校中名列第一或第二名。 但是，我知道，雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，但這還不夠，在以后的教育教學(xué)教研工作中，我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，還要更加努力的搞好本職工作，力爭(zhēng)在以后的工作中，做出更多更好的成績(jī)，為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。 二○○五年十月一日 第四篇：教師職評(píng)工作總結(jié) 工作總結(jié) 我叫 XXX， XX 年畢業(yè)于 XXXXX，現(xiàn)在在 XXXX 任教。三年級(jí)教學(xué)工作。這幾年，我憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情和執(zhí)著追求，嘔心瀝血，殫精竭慮，辛勤耕耘，默默奉獻(xiàn)，七年的教學(xué)中我已經(jīng)積累了六年的班主 任經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)、班級(jí)管理工作中均取得了可喜的成績(jī)。連年來(lái)，多次被評(píng)為校師德標(biāo)兵，模范教師；學(xué)科教學(xué)能手。 一、熱愛(ài)學(xué)生，平等待人，強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)?！皭?ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì)的需要，教育的需要。這種愛(ài)是穩(wěn)固的、深厚的，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。我在長(zhǎng)期的教學(xué)工作中，身影不離教室，心中裝著學(xué)生，把愛(ài)心和關(guān)懷帶給學(xué)生，最大限度地理解他們、寬容他們、善待他們，讓每個(gè)學(xué)生在德、智、體、美、勞等諸方面都得到健康和諧地發(fā)展。 在教學(xué)中，我經(jīng)常深入學(xué)生，既對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，又對(duì)學(xué)生給予最大的理解，不敢有絲毫的懈怠，走近學(xué)生和他們談心，走近家長(zhǎng)了解學(xué)生情況，使我和學(xué)生之間亦師亦友親密融洽。我虛心請(qǐng)教，嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，用愛(ài)心感染學(xué)生，用信心鼓勵(lì)學(xué)生。在我耐心教導(dǎo)下，關(guān)心集體的學(xué)生多了，理解他人的學(xué)生多了，團(tuán)結(jié)互助，勤奮嚴(yán)謹(jǐn)在班內(nèi)蔚然成風(fēng)。教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育孩子，這是一種特殊力量的奉獻(xiàn)，教師是用美好的愛(ài)，用對(duì)人的尊重和美好、深信的精神來(lái)塑造人?！痹谶@幾年的教育教學(xué)中，我深深領(lǐng)悟到：愛(ài)心是教育教學(xué)活動(dòng)的基 礎(chǔ)，沒(méi)有愛(ài)心便沒(méi)有教育教學(xué)活動(dòng)。 二、勇挑重?fù)?dān)，銳意進(jìn)取，努力踐行新課改要求。作為一名小學(xué)教師，以教研促教學(xué)，以教研促發(fā)展，我責(zé)無(wú)旁貸。因此，在教學(xué)改革中，我積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，和他們共同研究。組織中三開(kāi)展集體備課活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)集體智慧，改變了以往語(yǔ)文是弱勢(shì)學(xué)科的被動(dòng)局面。 在日常的教育教學(xué)中，我積極探索新路子，形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，我提倡學(xué)生以讀為主，在讀中理解，在讀中消化；讓學(xué)生向課本挑戰(zhàn)，向權(quán)威挑戰(zhàn)，向教師挑戰(zhàn)；給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一些表現(xiàn)的機(jī)會(huì)；多一 點(diǎn)成功的體驗(yàn)；讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái)。鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，使學(xué)生敢想，敢問(wèn)，敢說(shuō)，敢做，做到了以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。 三、敬業(yè)愛(ài)崗，默默奉獻(xiàn)，追求高尚師德。 我從事教育工作七年來(lái)，一直認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論，積極向黨組織靠攏。以“三個(gè)代表”的思想為指導(dǎo)，以“八榮八恥”為目標(biāo)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。熱愛(ài)教育工作，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生。以身作則，為人師表，深受同學(xué)們的擁護(hù)和愛(ài)戴！ 俗話說(shuō)：“要教給學(xué)生一 滴水，教師要有長(zhǎng)流水?！痹谄綍r(shí)我堅(jiān)持業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，工作再忙，困難再多從不間斷。 02 年在河南電大學(xué)習(xí)，04 年 7 月順利畢業(yè)。 05 年 8 月又就讀河南電大漢語(yǔ)專業(yè)，現(xiàn)在已進(jìn)修本科一年，相信通過(guò)自己的努力，一定各方面會(huì)有更大的提高。 百年大計(jì)，教育為本。為了適應(yīng)時(shí)代的要求，為了不愧于“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，我將繼續(xù)以德服人，以智育人，為了黨的教育事業(yè)，為了我縣教育的發(fā)展奉獻(xiàn)青春！矢志不渝！奮斗不止！ XXXXXXX 小學(xué) XXXXXX XXXX年 XX 月 X 日 第五篇：教師評(píng)職個(gè)人總 結(jié) 教師評(píng)職個(gè)人總結(jié) 在政治思想方面，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)、自覺(jué)遵守國(guó)家的方針政策、法律法規(guī)，努力提高政治理論水平和思想道德修養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)于律己、為人師表，以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作，多年來(lái)的堅(jiān)定信念、不懈努力，最終成就了我的政治追求 —— XX 年 6 月，我光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，成為了一名預(yù)備黨員。預(yù)備期內(nèi)，我能夠時(shí)時(shí)處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，不斷完善自己，踐行入黨誓言，現(xiàn)已按期轉(zhuǎn)正，正朝著優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)努學(xué)力習(xí)奮網(wǎng)斗！ 在教育 教學(xué)方面，本著“在工作中研究，在研究中工作”的原則，我通過(guò)自主閱讀、參加研訓(xùn)活動(dòng)、教育碩士學(xué)位進(jìn)修等途徑深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和新課程改革的基本理念，堅(jiān)持用先進(jìn)的教育理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并在實(shí)踐中不斷反思、內(nèi)化理論。在教學(xué)中我能夠整合課程資源，優(yōu)選教學(xué)方法，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，積極探索以“創(chuàng)設(shè)情境，明確目標(biāo) —— 研讀教材、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 —— 小組合作，共同探究 —— 解決問(wèn)題，認(rèn)識(shí)升華 —— 交流分享，總結(jié)評(píng)價(jià)”為主要步驟的探究式教學(xué)模式，注重培養(yǎng)學(xué)生“讀、思、問(wèn)、議、評(píng)”的學(xué)習(xí)方法及“會(huì)聽(tīng)、勤思、敢說(shuō)、善問(wèn)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在 “參與、體驗(yàn)、感悟、生成”的互動(dòng)交流中，自然達(dá)成“曉之以理、動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行”的育人目標(biāo)，從而充分體現(xiàn)出思想品德學(xué)科教學(xué)的“思想性、人文性、實(shí)踐性、綜合性”特征及“針對(duì)性、實(shí)效性、主動(dòng)性”作用，也實(shí)現(xiàn)著師生民主和諧交往中教學(xué)相長(zhǎng)的共同發(fā)展。雖然我沒(méi)有承擔(dān)班主任工作，但是我能夠積極配合班主任實(shí)施管理，做班主任的得力助手；同時(shí)格外關(guān)注后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，做學(xué)生們的良師益友，因此任現(xiàn)職以來(lái)，本人教育教學(xué)能力不斷提高。