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正文內(nèi)容

教師評職總結(jié)-文庫吧

2025-03-09 05:57 本頁面


【正文】 提高學習效果,為進入高一級學校學習打下堅實的基礎(chǔ)。對差生,重點放在基本知識上,要求不宜太高,多給他們鼓勵,使他們樹立自信心,同時對他們的一點進步給予肯定,指出他們的閃光點。 在畢業(yè)班的教學工作中,在認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課的基礎(chǔ)上,認真閱讀有關(guān)資料,及時了解考試內(nèi)容的動 向,認真分析歷年考試,在 2021年的高考復習中,對 2021 年的高考試題寫出了詳細的分析報告,用以指導 2021 年的復習工作,同時制定了完整、詳細的復習計劃,復習的重難點,最終應達到的目標等,在綜合復習階段,首先是基礎(chǔ)知識的梳理,針對學生實際,對不同程度的學生提出不同的要求,因而復習階段的練習、作業(yè)等區(qū)別對待,分為 A、 B 兩組, A 組適用于基礎(chǔ)較差的學生, B 組適用于基礎(chǔ)較好的學生。并對每個單元按高考要求進行單元檢測,發(fā)現(xiàn)弱點及時補上。在基礎(chǔ)知識較熟練的基礎(chǔ)上,針對高考升學的要求,有目的、有計劃地安排了幾個專題講座, 用以提高學生的綜合運用知識的能力,并從近幾年的高考題中精選部分典型的綜合題供學生練習之用,同時在復習中,作為班主任也不放松學生的思想教育,加強對學生進行理想、前途教育,協(xié)調(diào)各科的平衡,由班主任和各科教師齊心協(xié)力共同搞好學生在復習階段學習、生活等方面教育幫助。通過大家的共同努力,所教初 01 級 2 班, 49 人中近 8 上國家重點中學分數(shù)線, 21 人上省重點線,平均分 76 分,及格率 92%,優(yōu)生率 41%,在我市同類中學名列第一名。所教的高 05 級 10 班, 78 人參加高考, 44 人上本科線,升學率近 60(該年全省文科本科升學率 13) ,平均分 ,超省平分 26分,居全市第二。 三、教研方面 積極參加各種教研活動,取長補短,提高自己的教育教學能力,學習兄弟學校的好的教學方法、鉆研教材和處理教材的技巧。如何從題海中解脫出來,真正做到精選、精講、精練,減輕學生的作業(yè)負擔,讓學生有更多的時間去發(fā)展自己的想象空間,到校外參加的教研課,注重兩個大的方面,一是課堂教學好在哪些地方,有哪些不足,二是通過大家的討論,從中學到這節(jié)課為什么好,為什么不足,這對指導以后的教學大有好處, 1999 年 12月和 2021 年 4 月承擔市中區(qū)初中英語 教學研究課,參加聽課的教師有 60 多人,參會人員對這兩次研究課的成績給予了充分的肯定。 組織教研活動情況 我擔任學校英語教研組長期間,積極組織組內(nèi)間周一次的集體教研活動,學習研究新的教學方法,集中研究討論了新教材中的重點內(nèi)容、難點內(nèi)容的處理方法,各抒己見,達到了共同提高的目的,特別是近幾年中,高初中都使用了新教材、新課標,對新課標的理解,新教材在教學過程中出現(xiàn)的新問題,不拘于時間的限制,隨時都在組內(nèi)研究討論這些問題。針對新教材、新課標,還特別組織教師學習討論了新課標準解讀,研究高初中新教材 中教材內(nèi)容的體系,新教材中新的教學理念和教學方法,新教材中練習題、習題的處理技巧,在內(nèi)容的處理上,將新教材與傳統(tǒng)教材結(jié)合,減輕學生學習新教材的困難,新教材中增加了研究性學習或社會實踐活動等內(nèi)容,對這部分內(nèi)容組織大家談談自己的看法和處理方法,真正達到通過“研究性課題的學習”或“社會實踐”等內(nèi)容的教學,提高學生的動手、動腦的研究能力,也進一步了解知識是來源生活,但又服務于生活,達到提高學生學習積極性和主動性、自覺性的目的。 積極安排組內(nèi)教師的研究課,示范課,對講課內(nèi)容在講解前從教材的重點、難點、關(guān)鍵、練 習題的設(shè)置等方面,我每次都認真組織,親自指導,特別是如何突出本節(jié)課的重點內(nèi)容,如何分散教學難點,更是討論的重要內(nèi)容,每次聽課后組織教師利用空余時間進行認真討論,集思廣益,使教研工作搞得有聲有色,鍛煉和培養(yǎng)了大批教師,為提高該校英語教學質(zhì)量做出了貢獻,受到學校領(lǐng)導好評。英語教研組多次被區(qū)教研室評為先進集體。區(qū)教研室為推動全區(qū)英語教研工作,多次由我校承擔區(qū)級研究課,每次研究課在教學內(nèi)容確定后,組織教師認真討論,如何理解、處理教材,如何充分挖掘教材的內(nèi)在潛能,從知識點、教學方法、教學技能、課堂提問的藝術(shù)、練習的設(shè) 計、例題的精選,板書的設(shè)計,課后作業(yè)的配置,現(xiàn)代化教育技術(shù)的使用等都進行充分的討論,提出改進的意見和建議。 九九年 12 月,由本人主講的初二研究課及 2021 年 4 月本人主講的初三復習課,二 OOO 年四月,二 OO 一年四月,由青年教師劉梅、雷瓊主講的研究課,由于事先準備充分,加上現(xiàn)代化教學技術(shù)和手段的運用,使課堂內(nèi)容豐富、容量恰當,取得了好的教育教學效果,受到了上級主管部門和兄弟學校的好評。 指導年輕教師的工作,近幾年來,由于英語組新增了部分年輕教師,這部分教師如何順利地適應中學英語的教學是擺給他 們的一個難題,如何將一點點知識,要一節(jié)課內(nèi)傳授給學生,也就是教師要有話講,但又不能亂講,這些內(nèi)容如何引入,如何講解,如何把握在課堂上講解內(nèi)容的深淺等給予指導幫助,要達到比較恰當?shù)膶⒅R傳授給學生,引導青年教師研讀大綱,新課標和教材,掌握這些教材內(nèi)容在整個教材中的地位和作用。指導寫好教案,近幾年也指導了由西華師范大學,內(nèi)江師范學院等高校英語本科專業(yè)的實習生的教學教研工作,幫助他們從了解學生、關(guān)心學生、幫助學生,怎樣做班務工作,如何鉆研教材,教法的選擇,板書設(shè)計,如何備課,教案有哪些內(nèi)容要寫,教材的處理的技巧, 課堂提問的藝術(shù)等進行指導,并且細致地解答他們提出的問題,這些青年教師有的已成長為教學上的骨干。 論文方面:積極參加各種教研論文的評選活動,將自己平時教學工作中的點滴經(jīng)驗積累整理成教育教學的經(jīng)驗文章。 二 00 五年十月,論文《高中學生英語詞匯學習困難及其對策》在CN 刊物《瀏陽日報》上發(fā)表; 二 00 一年二月,專題《英語不定代詞誤用例析》在省級刊物《中學英語世界》第 218 期上發(fā)表; 二 00 三年,論文《尊重學生個性是教育成功的一把鑰匙》獲湖江市中小學德育論文壹等獎,并在市《德育論文》專刊上刊登 二 000 年三月,論文《怎樣讓學生積極參與課堂教學》獲湖江市外語專業(yè)委員會學術(shù)論文壹等獎; 二 000 年十二月,論文《在英語教學中怎樣喚起學生的注意》在全國第三屆中小學外語教育教學科研優(yōu)秀論文評選活動中,榮獲市壹等獎。 二 OO 三年十月,論文《中學英語課堂提問三技巧》在湖江市外語科首屆優(yōu)秀論文評選中榮獲壹等獎; 二 OO 五年四月,論文《英語書面表達訓練探究》在湖江市 第二屆外語學科優(yōu)秀論文競賽中榮獲內(nèi)江市中區(qū)壹等獎 本人在參加工作以來,所教班級的學生無論是學校組織的考試、上級主管部門組織的統(tǒng)考,還是中高考,都在同類學校中名列第一或第二名。 但是,我知道,雖然我在以前的工作中取得了比較優(yōu)異的成績,但這還不夠,在以后的教育教學教研工作中,我還要不斷地總結(jié)經(jīng)驗與教訓,還要更加努力的搞好本職工作,力爭在以后的工作中,做出更多更好的成績,為黨的教育事業(yè)做出更大的貢獻。 二○○五年十月一日 第二篇:教師評職總結(jié) 工作總結(jié) 時光荏苒,歲月匆匆,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)從事教學工作一年多,在這苦樂參半的教學生活中,流出了辛勤的汗水,收獲了學生們滿意的成績?;仡櫼荒甓嗟慕虒W工作,感慨頗多,總結(jié)如下: 一、及時調(diào)動學生語文學習積極性 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中,學生的自主學習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,已成為教師關(guān)注的熱點,討論、交流、探究等學習方式已
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