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幼兒園小班手工活動方案[五篇模版]-資料下載頁

2025-03-28 14:57本頁面
  

【正文】 備:讓幼兒晚上回家觀察紙杯。 三、活動過程: ,引導學前兒童欣賞,引起興趣。 引導學前兒童觀察紙杯花的材料:“看,這是什么 ?這朵花有什么特別的地方呢 ?” 1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢 ? 2)請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從被扣沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條 f 花瓣向外打開即變成花。 ,并運用對比色進行均勻的涂色。 1)回憶對比色 2)探索不同的分割涂色方式 除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果 ? ,教師觀察,及時反饋幼兒不同的分割涂色方法。 1)幼兒沿直線剪出花瓣。 2)選擇對比色進行涂色,涂色時要用力,有耐心。 ,教師小結 將幼兒制作的紙杯花串起來,變成一個個花串,懸掛起來。 第五篇:幼兒園小班美術手工活動教案 幼兒園小班美術手工活動教案 小小棒棒糖 設計思路: 根據(jù)小班幼兒認知的特點,這階段的幼兒認知活動基本上是在行動過程中進行的,由于有意注意水平低下,幼兒觀察的目的性較差、缺乏順序性和細致性,不會有意識地識記某些事物,只有那些形象鮮明、具體生動、喜聞樂見能引起強列情緒的事物才易記住, 所以,我想到了棒棒糖。我深信幼兒只要聽到“棒棒糖”這三個字,幾乎都會把眼睛瞪得大大的。這份模擬棒棒糖的操作材料,不僅在認識顏色、發(fā)展小手精細到作、鍛煉肢體協(xié)調(diào)能力方面都對幼兒有幫助,而且深得小班幼兒的喜愛! 活動目標: 能兩手較協(xié)調(diào)地揉搓橡皮泥。 學會在球體上安裝小棒。 欣賞自己與同伴的作品,體驗成功的快樂。 活動材料:棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活動過程: 一、猜一猜,激起幼兒學習興趣 “看,老師的口袋鼓鼓的,里面會是什么呢?”小朋友 猜一猜。 “聽,還有聲音呢?到底是什么呢?”揭秘:糖?!笆鞘裁刺恰保ò舭籼牵?。 二、觀察棒棒糖的外形,了解棒棒糖的基本特點“老師手里的棒棒糖是什么樣子的?”引導幼兒描述:上面一顆糖果是圓圓的,下面的棒棒是長長的,老師還給它編了一個順口溜:方的糖,圓的糖,安根小尾巴變成棒棒糖,這種是小朋友經(jīng)常吃的,噢,那老師要問小朋友有沒有吃過其它樣式的棒棒糖呢? 三、制作棒棒糖 小朋友都吃過這種棒棒糖,那小朋友有沒有做過呢 ?今天老師也想動手做一個,小朋友先看看老師是怎么做的,然后你們自己動手做一個屬于自己的棒棒糖,好嗎? 先選擇自己喜歡顏色的橡皮泥放在手里,兩手對在一起揉一揉,搓一搓,輕輕的搓成一個圓形小球,咦!老師把它按一個漂亮的小尾巴,這樣是不是就變成了一個漂亮的棒棒糖,老師很開心。現(xiàn)在請小朋友也動手做一做,在動手前老師要說一下游戲規(guī)則: A、做手工時小嘴巴不能發(fā)出聲音,要安安靜靜的。 B、不能搶別人手里的東西,要小心地搓,不能掉在地上了。 幼兒進行操作,教師進行個別指導。 咦!現(xiàn)在請小朋友把做好的棒棒糖舉起來,看看和老師的是不是一樣的,你們的糖沒有小尾巴,現(xiàn)在請老師給每個小朋友發(fā)一根小尾巴,小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展覽會 老師請幾個小朋友的作品拿上來欣賞一下,小朋友看看他們做得不是很漂亮呀,哦,老師覺得小朋友的小手今天真能干,做的棒棒糖呀都很棒。 教師:小朋友今天開心嗎?幼兒:開心。 教師:小朋友有了開心的事情呀,要學會與別人分享。下面請我們拿起棒棒糖送給后面的聽課老 師,讓他們一起分享一下我們的快樂心情吧。 請小朋友排好隊跟老師出去洗手。 五、活動反思 通過本次活動可以看出棒棒糖是孩子喜歡的并品嘗過的一種糖果,深受孩子的喜愛。酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術創(chuàng)作活動的基礎,孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。從目標上看完成的很好,每個目標幼兒表現(xiàn)的都很棒。就活動過程來說,整節(jié)課幼兒都能很好的配合老師完成每個環(huán)節(jié)的設計,教師在第三個環(huán)節(jié)時間:“幼兒有沒有做過棒棒糖?幼兒說有的時候,老師認為孩子撒謊或者孩子吃過誤認為自己做過。”這時老師反復地強調(diào)幼兒沒有 做過,把幼兒的思想往老師的思想上拉。其實這時應該順著孩子的思路隨機應變說:“今天老師也做一下,看看是不是和你的一樣,好嗎?”這樣會更好些,也能讓孩子明白到底什么是做,什么是吃,教師能通過幼兒在活動中的表現(xiàn),表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓幼兒獲得愉悅的心情。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對美術活動的興趣。
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