【正文】 (13)自習(xí)表、值班表的公平合理的編排 。我本著盡量做到公平、公證、合理。 (14)開學(xué)初年級組的工作計劃和學(xué)期末年級組的工作總結(jié)。 (15)主持每周年級組例會，布置工作和指出存在的問題以及解決的辦法。 (16)年級資料的發(fā)放工作。保證按時的把資料發(fā)放到學(xué)生的手中。 (17)負責(zé)本年級每月教師津貼的匯總和解說工作。本著實事求是的原則，按照學(xué)校的津貼標準，按時準確的將津貼按月發(fā)放。 (18)為了讓學(xué)生在周三下午最后一節(jié)課能有效地利用起來，而且對近一周所學(xué)知識的鞏固，安排各科輪流考試，時間 45 分鐘。由備課組長指 定專人精心制作試卷。由班長、學(xué)習(xí)委員和課代表共同組織本班學(xué)生考試，考試結(jié)束后將試卷交回老師，老師要閱卷并抽時間講解。 抓好教學(xué)，提高教學(xué)成績 我雖然事多，繁忙，但堅持上好課，不耽誤教學(xué)，受到了學(xué)生和家長的好評。 本人現(xiàn)擔(dān)任高一兩個班的英語課教學(xué)工作，我始終把熱愛學(xué)生放在第一位，有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。 人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是感受到的。堅持與學(xué)生平等相處，鼓勵他們談自己的想法，盡量使師生之間形成一種交流的習(xí)慣。我堅信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個人，才可能以主動的態(tài)度接受你的教育。 盡到教育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研，科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。我不管工作有多忙，堅持反復(fù)鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想，作為教師，知識面越廣，自己的感覺也好，學(xué)生對你的感覺也好。 在工作學(xué)習(xí)中本著認真負責(zé)的態(tài)度，正視自己的不足。在教學(xué)英語實行新教材的過程中，認真思考和組織教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的鞏固練習(xí)，加強知識的系統(tǒng)性和完整性 。對教材教學(xué)內(nèi)容在加工，揚新教材之長，避其由于新而不夠成熟、不夠完善等不足 。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的實際和教學(xué)效果，進行針對性地施教，如何進一步有效的培養(yǎng)和提高學(xué)生的思維能力和思考習(xí)慣，是我常常思考和面臨的問題，也是我在教學(xué)中需要加強知識形成和獲得的過程教學(xué)，這樣才能提高學(xué)生的思維能力和探究能力。在教育和年級工作中，認真組織學(xué)生各次學(xué)習(xí)能力診斷測試和期中、期末 測試，及時進行反饋和各種表彰，激發(fā)學(xué)生積極進取的上進心，做好和家長的溝通交流。 一年來，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個團結(jié)、和諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級組工作獻計獻策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人 。年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過程中逐漸成長。我們這個年級組，可以說是最和諧最團結(jié)的年級組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來向我提出問題時，我都能耐心傾聽，能當(dāng)場答復(fù)的馬上就去解決 。不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級反映情況，做好上傳下達的工作。 三、不足之處，加以改正。 回顧我的工作，就個人而言，盡了自己的主觀努力，但對照一個好管理者的標準來說，還相差甚遠。當(dāng)然，因為自己當(dāng)年級組長經(jīng)驗不夠豐富，本年級組還存在著一些問題。我愿在教師們的監(jiān)督、關(guān)心、幫助下，更好地發(fā)揮自己的一份力量。 最后，感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任、支持、理解和幫助，沒有您們的幫助和支持，我會偏離方向 。感謝同事們對我工作的支持，如果有不盡如人意的地方我會盡快改正，因為我們是同行者。我深深知道我的工作是平凡的，但卻是充實的 。我的力量是 渺小的，但是團隊的力量是巨大的，因此，領(lǐng)導(dǎo)、老師、我、我們齊心協(xié)力，勁往一處使，我們的事業(yè)才會蒸蒸日上。這半年，我很忙碌但很充實，總結(jié)到此，不當(dāng)之處，請各位領(lǐng)導(dǎo)同事批評指正。謝謝大家。 高一教師工作心得 5 本學(xué)期高一年級設(shè)有十個教學(xué)班，任課老師共 38 人，學(xué)生人數(shù)698 人，其中借讀生 14(出 10 進 4)人。開學(xué)以來，在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和高一年級全體教師無私奉獻下，高一年級組各項工作呈現(xiàn)出喜人進步。目前高一年級學(xué)風(fēng)濃厚，作風(fēng)純正，全體師生正滿懷信心，士氣高昂地迎接緊張而有序的期末考試。 一、 德育工作和常規(guī)工作 常規(guī)管理及常規(guī)教育 1)班主任方面：抓管理促穩(wěn)定，抓養(yǎng)成促發(fā)展。加強常規(guī)管理，強化守紀律守規(guī)范，形成優(yōu)良習(xí)慣。以班主任為各班核心加強班級制度建設(shè)，加強班級管理。對班主任，強調(diào)“六到位”，堅持在常規(guī)管理工作中做到：嚴格、細致、扎實。堅持加強年級組風(fēng)氣建設(shè)：講正氣、比學(xué)習(xí)、樹形象，重視宣傳和思想教育，打擊消極的傾向和行為。 2)衛(wèi)生方面：堅持一天兩掃，責(zé)任到人積極響應(yīng)市委、市政府和學(xué)校關(guān)于大力整治“臟、亂、差”的號召。要求各位老師從自我做起，從身邊做起，踐行良好的 衛(wèi)生習(xí)慣。同時，各班衛(wèi)生區(qū)和教室實行分塊管理負責(zé)，每天兩次打掃衛(wèi)生區(qū)，和教師，要求班主任親自到場指導(dǎo)，年級長負責(zé)檢查督促。經(jīng)過全年級師生的努力，本年級基本實現(xiàn)了無“臟、亂、差”死角的目標。 3)課堂紀律方面：堅持任課教師與班主任齊抓共管，有針對性的進行調(diào)整處理 。考勤方面，對于遲到、早退現(xiàn)象及時通報。 4)組織班主任和學(xué)生辦理學(xué)籍造冊管理 。組織班主任和學(xué)生參加全省會考報名工作。 5)相關(guān)課外、學(xué)生活動：組織好一次“我愛我的祖國”征文比賽，讓同學(xué)們盡情地表達對祖國的熱愛。加強“甲流”相關(guān) 知識和“五講、六不”的宣傳，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。 習(xí)慣教育，加強學(xué)風(fēng)建設(shè) 高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)建設(shè)，年級組把精力安心的投入到學(xué)生的習(xí)慣教育、年級的學(xué)風(fēng)建設(shè)工作上，狠抓教師的工作作風(fēng)治理，嚴格管理，加大學(xué)生與家長的監(jiān)督力度。 充分利用主題班會的教育渠道 主題班會每次主題明確，重點突出。各班情況各異，根據(jù)每月德育主題和各班班情，確定自己的主題，年級組起到定向、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)作用。班會課是班主任進行德育工作的主陣地，是增強學(xué)生主體意識的一條重要有效途徑。 二、教學(xué)工作 主要圍繞學(xué)校優(yōu)質(zhì)課堂的要求，落實好“吃透兩頭，精講多練，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)方法”的教學(xué)任務(wù)，向 45 分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益和降低教學(xué)成本上下功夫，教學(xué)成績在原來的基礎(chǔ)上有所提高。 l、落實教學(xué)“六認真”，認真?zhèn)浜?、上好每?jié)課，認真批改作業(yè)試卷，年級組定期檢查學(xué)生作業(yè)完成 情況，及時反饋，及時上報。 提高了教學(xué)質(zhì)量，做好了培優(yōu)補差工作。 (1)年級長深入到備課組活動及聽課。 (2)開展組內(nèi)互幫互助活動，積極探索優(yōu)質(zhì)課堂的教學(xué)。 (3)培養(yǎng)了學(xué)生良好的聽課習(xí)慣，教會了學(xué)生聽課的方法。 (4)培養(yǎng)了良好的作業(yè)習(xí)慣，特別是作業(yè)解題規(guī)范及訂正。 (5)做到了“因班施教”，不同的班級在教學(xué)內(nèi)容和習(xí)題上有所不同 。“因人施教”，同一班級不同學(xué)生題量不一樣。 (6)認真組織好了兩次月考、期中、期末考試，尤其是考免考試和文理分班的相關(guān)工作。 三、存在問題 在穩(wěn)定、有序的年級工作開展中，也存在一些不盡人意的地方，這有待于以后進一步地完善。 高一年級是高中階段分化期，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣不濃，高考目標不清，少數(shù)老師對部分頹廢學(xué)生的教育力度還不夠大，方法不夠多樣化，教育的效果不夠理想。 常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習(xí)課秩序不如人意，個別學(xué)生宿舍的住宿紀律不嚴，贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學(xué)生懶散 沒有學(xué)習(xí)動力，有很大的提升空間。 在新的挑戰(zhàn)即將到來之際，我們堅信以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，高一年級全體師生同心同德、奮勇拼搏，一定能夠在期末考試中取得全面勝利 ! 高一教師講課心得體會 2020 第三篇：聽下鄉(xiāng)教師講課心得體會 聽下鄉(xiāng)教師講課心得體會 兌鎮(zhèn)小學(xué)楊春梅 這幾天我有幸聽了下鄉(xiāng)教師梁俊卿老師執(zhí)教的課 —— 《用字母表示數(shù)》，對處于茫然階段的我受益匪淺梁老師上的精彩，上的巧妙。對于小學(xué)生來說，從具體事物的個數(shù)抽象出數(shù)是認識的飛躍，現(xiàn)在由 具體的、確定的數(shù)過渡到用字母表示抽象的、可變的數(shù)，更是一次飛躍。從梁老師的課上，感覺一切是那么水到渠成，那么流暢，那么精彩，真正體會到城里教師的功底深厚。 先從巧妙的情境說起從生活中學(xué)生熟知的事物入手，讓學(xué)生覺得不陌生。此項學(xué)習(xí)內(nèi)容“用字母表示數(shù)”，是學(xué)習(xí)代數(shù)初步知識的起步。比較困難比較抽象的知識在教師的精彩解讀下，讓學(xué)生感覺到知識就在身邊，潛移化的學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)。 年齡情境設(shè)計巧妙 認識一個表現(xiàn)出色的孩子，這個孩子的思維值的贊賞，鼓勵了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，同時這個孩子的年齡成 為下個學(xué)習(xí)內(nèi)容的起點。教師多么有心呀，巧妙進入下一個環(huán)節(jié) 練習(xí)的巧妙，用“含有字母的式子表示全世界的青蛙”，是老師的美創(chuàng)吧，我真的想不出來。還有“含有字母的式子表示多彩的大課間”也比較有意義，練習(xí)不單純?yōu)榱司毩?xí)而做題，而是為了解決生活的問題，體現(xiàn)了我們的教育理念 源于生活，用于生活。 這次的學(xué)習(xí)，我學(xué)到很多，感受很多，收獲很多，名師扎實深厚的教學(xué)基本功，大氣自然的教學(xué)風(fēng)格，廣博的知識，駕馭、調(diào)控課堂的能力，親切大方的教態(tài)，靈活的教學(xué)機智，獨到智慧的教學(xué)設(shè)計，富有藝術(shù)性的課堂，都給 我留下了深刻的印象。我將以這次名師觀摩課為契機，努力向高水準看齊，對自己嚴格要求，從各方面找不足、找差距，一點一點的進步，一點一點的學(xué)習(xí)，多做筆記，不斷提高自己的文化底蘊和業(yè)務(wù)水平，通過努力力爭使自己的授課水平實現(xiàn)新的跨越，邁上一個新的臺階。，用含有字母的式子表示教師的年齡。 第四篇：優(yōu)秀教師講課比賽心得體會 優(yōu)秀教師講課比賽心得體會 每個學(xué)期學(xué)校都會組織各種各樣的講課比賽，學(xué)校剛開始通知的時候也沒想到這一次會與往常有什么不同，可是兩個星期的講課比賽結(jié)束的時候，我們大家都感覺到這次的 與眾不同了，領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，參賽教師的認真準備，從這次參賽，聽課的整個過程我開闊了自己的眼界，增長了自身的見識。 我抽的是理科組的 25 號，是比賽的最后一天才講，正好可以先聽聽課，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。于是，上完自己的課就拿凳子匆匆忙忙趕去聽課，說到這里不得不說學(xué)校的準備工作真的做的特別好，還給我們每人準備了一個聽課凳，免去了后顧之憂。參賽教師均備課充分參加這次比賽，上課時口齒清晰，條理分明，很有水準。有的老師充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，基本上一節(jié)課每個學(xué)生都有表現(xiàn)的機會；有的老師特別注意表揚學(xué)生，鼓勵學(xué)生 ；有的老師課容量特別的達，確實達到了高效課堂；有的老師風(fēng)趣幽默，學(xué)生特別感喜歡；有的老師靈活運用小組合作學(xué)習(xí)；發(fā)揮好了小組學(xué)習(xí)的優(yōu)勢?？傊?，聽了這些優(yōu)秀教師的課，我確實見識了很多，想一下學(xué)來也不容易，所以我倍感壓力，在一個如此優(yōu)秀的團隊，我只能努力的學(xué)習(xí)，進步。 我準備了整整兩個星期，對教學(xué)思路，教學(xué)方法，課件等做了充分的準備，終于等到我講課了，校長親自來指導(dǎo)，還有其他幾位領(lǐng)導(dǎo)，都曾經(jīng)是優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，讓我更緊張，原本準備的很多東西一時竟忘了，只能靠臨時揮了，還好我們班學(xué)生配合的好，我才慢慢走出緊張 狀態(tài)，慢慢的就像平時上課的流程一樣，終于一節(jié)課還算順利的上完了，領(lǐng)導(dǎo)也給我提出了寶貴的意見，比如語言可以再簡練一些，知識可以挖掘的更深一些，給學(xué)生的機會再多一些。以后我一定會在教學(xué)中注意的。 總之，通過這次講課比賽聽課、上課，我確實發(fā)現(xiàn)自己的很多不足，我更相信在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下我也會快速成長。也希望有一天，我能夠?qū)ψ约旱恼n滿意。 優(yōu)質(zhì)課教學(xué)比賽體會 觀演講比賽有感：用飛揚的青春譜寫著屬于我們的樂章 教職工越野比賽體會 中小學(xué)教師教學(xué)技能比賽心得體會 室內(nèi)設(shè)計 比賽參賽體會 “我為黨旗添光彩”演講比賽感悟 消防比賽體會 寫字比賽活動及反思 公開課講課比賽心得體會 關(guān)于教學(xué)基本功比賽課的內(nèi)容分析 本文地址 : 第五篇：教師講課大賽聽課心得體會 教師講課大賽心得體會 緊張的教師講課大賽如期結(jié)束，有人歡喜有人憂。通過這次比賽，使我感受到了英語課堂教學(xué)的藝術(shù)性。聽了多位老師的課，受益頗多，被他們上課的那種風(fēng)格所感染，老師們用自己的熱情、方式方法喚起學(xué)生的求知欲，課堂氣氛活躍，學(xué)生積極配合，探討問題，課堂效率高。 多位老師的課讓我體會到課堂教學(xué)的靈活性、靈動性，學(xué)生學(xué)到了知識，教師也達到了教學(xué)的目的。 教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。老師和藹可親、簡潔、準確的語言，為學(xué)生的理解奠定了基礎(chǔ)。教師們用自己的揮灑自如 的語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向更高層次。從這可以看出各位老師精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。聯(lián)系實際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。 聽課的時候，我把他們的每一堂課都當(dāng)著一面鏡子