網(wǎng)絡通訊基礎課程-資料下載頁
2024-09-01 14:03本頁面
【導讀】能根據(jù)網(wǎng)絡需求進行網(wǎng)絡拓撲結構設計，并能用一種軟。能根據(jù)網(wǎng)絡設備說明書獲取相關信息，并選取適當?shù)慕M。能安裝配置網(wǎng)絡操作系統(tǒng)及其網(wǎng)絡軟件。能分析并排除簡單的常見網(wǎng)絡故障。知道局域網(wǎng)組成、通信協(xié)議和IP地址管理相關。知道知道Inter接入技術相關知識。教材《計算機網(wǎng)絡技術及實訓》中國水利水。作業(yè)布置和實訓報告。評分標準：平時20%+實驗40%（實驗操作:實?！毒W(wǎng)絡工程師教程》清華大學出版社。《網(wǎng)管員必讀—網(wǎng)絡基礎》電子工業(yè)出版社。《中小企業(yè)網(wǎng)絡管理員實用教程》科學出版社。全國計算機技術與軟件專業(yè)資格（水平）考試。思科/銳捷網(wǎng)絡工程師認證。其標準保證了不同網(wǎng)絡設備之間的兼容性和互操作性。共享資源的方式互連起來的自治計算機系統(tǒng)的集合”?！白灾斡嬎銠C”。⑶聯(lián)網(wǎng)計算機必須遵循全網(wǎng)統(tǒng)一的網(wǎng)絡協(xié)議。作，共同完成一項任務。用戶面對的是一臺邏輯
【正文】 件和網(wǎng)絡硬件 ? 網(wǎng)絡軟件 ? 網(wǎng)絡協(xié)議 （ 軟件 ） 一系列規(guī)則和約定的規(guī)范性描述 ， 它控制了網(wǎng)絡中的設備之間如何進行信息交換 。 ? 網(wǎng)絡操作系統(tǒng) 網(wǎng)絡中軟硬件設備的控制程序 ? 網(wǎng)絡管理及網(wǎng)絡應用軟件 對網(wǎng)絡資源進行管理維護的軟件 計算機網(wǎng)絡的組成與拓撲結構 ? 網(wǎng)絡硬件 （ 三部分 ） ? 端節(jié)點：計算機等 ? 轉接節(jié)點：交換機 、 集中器 、 路由器 、 通信處理機等 ? 通信鏈路：電纜 、 光纜 、 無線 （ 衛(wèi)星 、 微波 、 紅外 ） 計算機網(wǎng)絡的組成 ? 計算機網(wǎng)絡從邏輯功能上分為通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng) ?計算機網(wǎng)絡的基本任務可分為數(shù)據(jù)處理和數(shù)據(jù)通信 。 因此 ， 對應的結構也可以分為兩部分 ， 為通信子網(wǎng)和資源子網(wǎng) 。 資源子網(wǎng)的概念 ? 資源子網(wǎng)由主計算機系統(tǒng) 、 終端 、 終端控制器 、 聯(lián)網(wǎng)外設 、 各種軟件資源與信息資源組成 。 資源子網(wǎng)負責處理全網(wǎng)的數(shù)據(jù)處理業(yè)務 ， 向網(wǎng)絡用戶提供各種網(wǎng)絡資源與網(wǎng)絡服務 。 資源子網(wǎng)的概念 1. 主機系統(tǒng) ? 主計算機系統(tǒng)簡稱主機 (Host)，它可以是大型機、中型機、小型機、工作站或微機。 2. 終端 ? 終端是用戶訪問網(wǎng)絡的界面。終端可以是簡單的輸入、輸出終端，也可以是帶有微處理的智能終端。智能終端除具有輸入、輸出信息的功能外，本身還具有存儲與處理信息的能力。終端可以通過主機連入網(wǎng)內(nèi)，也可以通過終端控制器、報文分組組裝與拆裝裝置可通過處理機連入網(wǎng)內(nèi)。 通信子網(wǎng)的概念 ? 通信子網(wǎng)由通信控制處理機、通信線路與其他通信設備組成，完成網(wǎng)絡數(shù)據(jù)傳輸、轉發(fā)等通信處理任務 ? 1. 通信控制處理機 ? 通信控制處理機在網(wǎng)絡拓撲結構中被稱為網(wǎng)絡節(jié)點。它一方面作為與資源子網(wǎng)的主機、終端連接的接口，將主機和終端連入網(wǎng)內(nèi)；另一方面它又作為通信子網(wǎng)中的分組存儲轉發(fā)節(jié)點，完成分組的接收、校驗、存儲和轉發(fā)等功能，實現(xiàn)將原主機報文準確發(fā)送到目的主機的作用。 ? 2. 通信線路 ? 通信線路為通信控制處理機與通信控制處理機、通信控制處理機與主機之間提供通信信道。計算機網(wǎng)絡采用多種通信線路，例如，電話線、雙絞線、同軸電纜、光纜、光纖、無線通信信道、微波與衛(wèi)星通信信道等。 本次課總結 ? 網(wǎng)絡機房工作模式 ? 相關的設備 ? 機房安裝的各類軟件 ? 計算機網(wǎng)絡的定義與分類 作業(yè) ? 書面作業(yè)： P33： 1.⑵⑹ ? 討論題：討論網(wǎng)絡的商業(yè)和工業(yè)價值（如網(wǎng)絡外包、工業(yè)現(xiàn)場的網(wǎng)絡控制等） ? 方法：要求課后先進行資料的查閱，下次課新課程之前分組討論，可以就某個個案進行討論，每組四人，商量以后派一個代表進行發(fā)言，組員可以進行補充，按照討論情況打分（組間進行互評，要求給出評分理由。每組所查資料以電子文本形式上交。 分組 ? 分組進行項目訓練，獲取知識能力和職業(yè)能力。 ? 每組成員必須有一次總結性發(fā)言，分工合作，培養(yǎng)團結協(xié)作能力、自我展示能力及自我學習能力。
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