義務教育課程標準實驗教科書魯教版九年級化學第四單元-資料下載頁
2024-09-01 13:22本頁面
【導讀】義務教育課程標準實驗教科書（魯教版）。九年級化學第四單元第4節(jié)。《大自然中的二氧化碳》第1課時。大英縣蓬萊中學黃威。設計理念教學目標重點和難點地位和作用。為了構建新的課堂教學模式，提高課堂教。學效率，本課教學采用探究性學習，讓學生自。培養(yǎng)學生觀察、分析的能。力，使學生學會探究的方法。本課題是本單元乃至初中化學的重點。內容之一，上好本節(jié)課對學生今后學習。元素和化合物知識，提升化學實驗基本。操作能力及探究能力，都會產生很大的。了解實驗室制取二氧化碳的反應原理，探。究實驗室制取二氧化碳的裝置，并利用設計的。能進行初步的科學探究活動。通過師生間、學生間合作學習，研究性學。習，體驗探究成功的樂趣，激發(fā)學生探究欲。的基礎，通過對氧氣實驗室制法的知識回顧，用。法就會有章可循。論歸納相結合等教學法。藥品狀態(tài)選擇以下。儀器來設計一套制。鼓勵學生大膽質疑、勇于。求異，不僅鍛煉學生的動手能。學生主動探究的意識,充分調動。學生的積極性、創(chuàng)造性和合作
【正文】 其發(fā)生裝置應選 ，收集裝置應選 。如果將其發(fā)生裝置用來加熱 KMnO4制取氧氣，必需注意 。 練功房 2： 通過本題的練習，讓學生理解實驗裝置與收集方法的選擇與物質的性質有關。 教學過程 四、 課堂小結 （約 3分鐘） 一、 啟發(fā)設疑 （約 5分鐘） 三、交流展示 （ 約 15分鐘） 六、作業(yè)設計 五、 課堂練習 （約 5分鐘） 二、 實驗探究 （約 17分鐘） 作業(yè)： (必作題） 實驗室制取 CO2，應選用的藥品是 ( ) A、雙氧水和二氧化錳 B、濃鹽酸和大理石 C、稀硫酸和大理石 D、稀鹽酸和大理石 實驗室制取并收集 CO2的裝置應選擇的是（ ） A、 ①③ B、②③ C、②④ D、②⑤ 實驗室制取 CO2，一般有下列各步組成：①檢查裝置的氣密性；②按要 求裝配好儀器；③向漏斗內注入酸液；④向廣口瓶中放入大理石；⑤收集氣體。正確的操作順序為 (填序號 )： 。 本題考察學生對制 CO2藥品的理解 本題考察學生對制CO2發(fā)生和收集裝置的理解 本題考察學生對制CO2實驗步驟的理解 作業(yè)：（選作題） 某氣體在標準狀況下密度為 /L，能溶于水，實驗室收集該氣體時用（ ） A、向下排空氣法 B、向上排空氣法 C、排水法 D、以上方法均可 實驗室制取 CO2的化學方程式為 ，不能用排水法收集的原因是： ，應用 方法收集，理由是 。 已知氫氣是最輕的氣體，難溶于水。實驗室用金屬鋅與稀硫酸常溫下制取氫氣，如下圖，應選用 作為發(fā)生裝置， 為收集裝置。 將知識進行拓展，讓有能力的學生能 “ 吃飽 ” 說課流程 教材分析 教法學法 教學過程 反思評價 反思評價 我在本課題的整個設計過程中，突出 《 新課標 》 的基本理念，采用了探究式的教學方法，運用多媒體展示、設置問題情景、學生分組實驗，使學生在 “ 做中學 ” 。在實際操作中，教師是學生學習的幫助者，學生是以研究者、探究者的角色出現在教學過程中，主體地位得到了充分體現，使教學過程成為一個再發(fā)現、再創(chuàng)造的認識過程。
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