改編文本的尺度-edbgovhk--資料下載頁
2025-08-23 10:44本頁面
【導(dǎo)讀】從教學(xué)角度出發(fā)，分析怎樣選出合適的古典文學(xué)名著與改編。並提出本部分的教學(xué)方向與建議。四大名著的影視改編，都始於上世紀(jì)。這時期的改編電影作品，大多以忠於。原著為拍攝原則。較容易做到文字與影像的對讀。上世紀(jì)八十年代國內(nèi)中央電視臺拍攝一系列以四大名。著為題材的電視劇。未必能有效地引發(fā)學(xué)生的興趣。國內(nèi)各電視臺紛紛宣佈開拍新的四大名。從教師角度，最困難是選擇適用的古典名。清嘉慶元年孔紹虞創(chuàng)作昆曲《葬花》。第一個自《紅樓夢》文本改編的戲曲版本，1924年梅蘭芳《黛玉葬花》，正式開始《紅。香港邵氏兄弟影業(yè)公司多次以《紅樓夢》。袁秋楓導(dǎo)演《紅樓夢》。李翰祥導(dǎo)演《金玉良緣紅樓夢》。秋紋笑著，也不言語，便來同著紫鵑攙起黛玉。李翰祥導(dǎo)演保留了文本這段重要情節(jié)。讓學(xué)生更能掌握林黛玉當(dāng)下絕望的心情，把林黛玉自憐身世的悲情具體化、形象化。令學(xué)生更容易明白林黛玉葬花之舉的象徵?！冈峄ㄔ~」更是林黛玉「花落人亡兩不知」。表明林黛玉的生命已經(jīng)走到盡頭
【正文】 視 之 ， 乃 人 心 也 。 在 腔 中 突 突 猶 躍 ， 熟 氣 騰 蒸 如 煙 然 。 大 異 之 。 急 以 兩 手 合 腔 ， 極 力 抱 擠 。 少 懈 ， 則 氣 氤 氳 自 縫 中 出 。 乃 裂 繒 帛 急 束 之 。 以 手 撫屍 ， 漸 溫 。 覆 以 衾 裯 。 中 夜 啟 視 ， 有 鼻 息 矣 。 天 明 ， 竟 活 。 為 言 ﹕ 「 恍 惚 若 夢 ， 但 覺 隱 痛 耳 。 」 視 破 處 ， 痂 結(jié) 如 錢 ， 尋 愈 。 29 評論 異史氏曰 ﹕ 「 愚 哉世人 ﹗ 明明妖也，而以為美。 迷 哉愚人 ﹗ 明明忠也，而以為妄。然愛人之色而漁之，妻亦將食人之唾而甘之矣。 天道好還，但愚而迷者不悟耳?？砂б卜?﹗ 」 30 ? 《 聊齋誌異 ? 畫皮 》 的主題，蒲松齡在篇末的「異氏史曰」中已明言。 ? 電影 《 畫皮 》 主題 ﹕ 以歌頌?zāi)信疄閻矍闋奚? – 結(jié)局 ﹕ 不分人、妖，都為所愛犧牲 ?狐妖小唯 ∵ 明白愛 並非佔有，而是犧 牲，才願意犧牲自己，成全眾人，甘願 變回白狐。 電影與文本的主題 31 ? 電影播放 ﹕ 《 畫皮 》 陳嘉上 《 畫皮 》 ? 導(dǎo)演 ﹕ 陳嘉上 世紀(jì)佳映 (香港 )影業(yè)有限公司 ? 「脫皮至結(jié)局」 (1:07:22 – 1:36:44) 33 ? 蒲松齡 《 聊齋誌異 ? 畫皮 》 中寫到狐妖脫皮 ﹕ 「見一獰鬼，面翠色，齒巉巉如鋸。鋪人皮於榻上，執(zhí)彩筆而繪之 ﹔ 已而擲筆，舉皮，如振衣狀，披於身，遂化為女子?！? ? 文本中的脫皮 =揭露本來面目 ?諷刺世人迷戀色相，忠奸不分。 vs ? 電影 《 畫皮 》 脫皮一幕 =狐妖小唯向王生妻子佩蓉坦白，要奪去王夫人之位。 ?本以為佔有就是愛情 =領(lǐng)悟為愛犧牲的真諦。 34 《 畫皮 》 vs 蒲松齡 《 聊齋誌異 ? 畫皮 》 ? 同 ﹕ (1) 取原著的人物角色 – 王生 =都尉王生 – 陳氏 =佩蓉 – 女 ?獰鬼 ?獸 ?物 ?孽魅 ?厲鬼 =九霄美狐小唯 35 《 畫皮 》 vs 蒲松齡 《 聊齋誌異 ? 畫皮 》 ? 同 ﹕ (2) 部分故事情節(jié) ﹕ 王生遇一狐妖，色迷心竅 妻對女鬼生疑，生不聽 狐妖「裂腹掬心而去」殺王生 ?小 唯吃人心養(yǎng)人皮的方法。 36 《 畫皮 》 vs 蒲松齡 《 聊齋誌異 ? 畫皮 》 ?異 ﹕ (1) 王生 =都尉 (武將 )vs「太原王生」 (2) 加入虛構(gòu)角色 (3) 主題 ﹕ 原著 =諷刺世人迷戀外表 vs電影 =歌頌忠貞的愛情 37 取材自古典名著的影視作品 ? 必須面對現(xiàn)實 ﹕ 近年在電影宣傳上說明乃「改編」自文學(xué)名著的影視作品 ? 與原著相距甚遠(yuǎn) ? 大部分都只保留主線人物，對情節(jié)、主題大加改造。 ?稱不上「改編」、只是「取材」。 ? 不把這類影視作品引為教材，著學(xué)生在掌握文本的基礎(chǔ)上，把兩者加以比較； ? 學(xué)生或會認(rèn)為凡是「改編」自文學(xué)名著的影視作品 =文本 /作者的原意 = ?誤讀經(jīng)典的情況。 38 ? 在可能的情況下，選擇一個忠於原著的 改編 影視作品，及一個僅屬 取材 的影視作品。 vs 教學(xué)重心不同 ﹕ ? 改編自古典名著的影視作品 = 文字與影像對讀 ?講解改編方法 ?比對兩者異同 ?回歸文本，加強(qiáng)學(xué)生對文本的理解與掌握。 給老師的建議 39 ? 取材自古典名著的影視作品 = 講解改編與取材的分別，就兩者的異同加以討論評價 ?教導(dǎo)學(xué)生分辨何謂「改編影視作品」，以免令學(xué)生產(chǎn)生誤解，出現(xiàn)誤讀經(jīng)典的情況。 給老師的建議 40 甚或?qū)烧叨蠟橐? 例子 ﹕ 趙子龍單騎求主 – 文本 《 三國演義 》 第四十一回 – 電視劇 《 三國演義 》 第二十七集 – 電影 《 三國 ? 見龍卸甲 》 ? 先由 文本 出發(fā)，讓學(xué)生掌握基本故事情節(jié)。 ? 播放 電視劇 相關(guān)片段，從文本與影像的對讀，加深對文本的掌握。 ? 播放 電影 相關(guān)片段，比較文本、電視劇與電影三者之異同，並嘗試從文本作者、電視劇、電影編劇的不同角度，分析創(chuàng)作文學(xué)作品、影視作品之限制，最後就三者進(jìn)行褒貶評價。 給老師的建議 41 給老師的建議 文字與影像對讀 學(xué)生的興趣
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