鄆城縣十八班班級(jí)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)第7期主編房秀珍副主編魏敏-資料下載頁
2025-08-23 02:14本頁面
【導(dǎo)讀】未成年人思想道德教育)未成年人思想道德教育發(fā)布者：房秀珍內(nèi)容：模塊作業(yè)題。和教師應(yīng)當(dāng)對(duì)劉某的不良行為和嚴(yán)重不良行為采取什么教育對(duì)策？如劉某構(gòu)成違反治安管理行為時(shí)應(yīng)當(dāng)怎么辦？[案例]某中學(xué)初中學(xué)生劉某（１。６歲），由于父母離異后隨爺爺生活，老人無力管教，平時(shí)在學(xué)校內(nèi)外經(jīng)常罵人、打架、吸煙、酗酒，有時(shí)放學(xué)后在學(xué)校附近截住低年級(jí)學(xué)生索要物品并惡言惡語威脅。小同學(xué)反映到學(xué)校后老師也曾嚴(yán)厲批評(píng)教育，學(xué)校給予劉某處分，但收效不大。后劉某經(jīng)常攜帶管制刀具到校，有時(shí)在向低年級(jí)學(xué)生強(qiáng)行。索要財(cái)物時(shí)拿出來威脅。劉某的行為有以下不良行為：。但是事實(shí)上現(xiàn)在我們國家的法律把它列為了一種不良行為，也就是說它。都可能成為日后發(fā)展成為更嚴(yán)重行為的一個(gè)開端。教師發(fā)現(xiàn)之后，一定要沒收，而且要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)教育，禁止他再次攜帶相應(yīng)的管制刀具。行為定義是嚴(yán)重危害社會(huì)、尚不夠刑事處罰的違法行為。
【正文】 為背后有百多 雙眼睛在盯著我，他們和我一樣在深夜里用鍵盤點(diǎn)擊著燃燒的激情。 我批改著每一篇飽含熱情的文章，聆聽著他們研修的心語，論壇中到處洋溢著智慧的光芒，我感動(dòng)著！看到他們從不知道如何操作，到運(yùn)用自如的發(fā)表文章，我為他們背后的努力所震 驚！ 付出就有收獲，努力就有結(jié)果！ ? 又學(xué)一手！ 發(fā)布者：房秀珍 發(fā)布時(shí)間： 2020528 14:25:15 當(dāng)我看到老師們歡喜的表情，當(dāng)我聽到他們驚喜的聲音： “ 呵呵！又學(xué)一手！ ” 我為他們高興，為他們自豪！ 每一次研修都有一次或大或小的進(jìn)步；每一次研修都有或大或小的飛躍；每一次研修都有或大或小的提升；每一次研修都有或大或小的成就感！ 研修的感覺真好！ ? 研修 是一種修行 發(fā)布者：袁良偉 發(fā)布時(shí)間： 202064 17:03:13 經(jīng)過一段時(shí)間的研修學(xué)習(xí) ,感覺收獲不小 :通過內(nèi)容介紹、專家介紹、視頻課堂、講課提綱、專題講義、案例研討、擴(kuò)展資料等相關(guān)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，理論知識(shí)得到了豐富，實(shí)踐能力得到了指導(dǎo)。 這段時(shí)間我們時(shí)常在交流對(duì)于研修的理解。前天見到一篇文章 ,是關(guān)于研修方面的 ,看了以后感覺很好 ,是一篇好文章 ,只可惜忘記了作者的名氏 ,現(xiàn)載抄如下 : “我說，所謂研，就是研讀、探究，是依據(jù)一定的知識(shí)和方法對(duì)外物的認(rèn)識(shí)，即古人所謂的 ‘ 格物致知 ’ ；所謂修，就是修煉，修養(yǎng)，是對(duì)內(nèi)心世界的一種關(guān)懷，對(duì)人生宿命的領(lǐng)悟。研與修結(jié)合起來，研修的境界應(yīng)該是指向萬物世界和內(nèi)心世界的一種和諧狀態(tài)。研修是基于一定的知識(shí)技 能為載體的，但是研修不能止于知識(shí)和技能，而是經(jīng)由知識(shí)技能達(dá)到生命的完整和心性的寧靜。 研的核心是內(nèi)心的堅(jiān)持。研， ‘ 石開也 ’ ，精誠所至，金石為開。修的意思有三層，一是修建，經(jīng)由自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出從前沒有的東西；二是修葺，把舊的東西增加新的元素，賦予其新的活力；三，修，即是休。勞頓不已的心靈，需要找那么一個(gè)時(shí)間和空間休憩，休也是為了更好的修。 道家主張棄圣絕賢，無知無欲，我理解，并非鄙棄知識(shí)與道德，只是強(qiáng)調(diào)只有在知識(shí)、道德與內(nèi)心的自由保持和諧狀態(tài)的時(shí)候才是有價(jià)值的，如果這些知識(shí)和道德成為自己心性的一種束縛，則成為一種異己的力量。我們反對(duì)的不是知識(shí)和德操 ,而是警惕生命中的種種浮華與虛妄 ,追求一種平凡樸素的美。 ” 研修感言 發(fā)布者：侯方玉 發(fā)布時(shí)間： 202065 11:11:15 隨著時(shí)間的流逝，我們會(huì)對(duì)研修有著更深的感情，有著對(duì)研修一往情深的依戀。一個(gè)多星期以來我們?cè)谄脚_(tái)上認(rèn)真學(xué)習(xí)的身影，對(duì)研修執(zhí)著的熱情，一份份精心設(shè)計(jì)的作業(yè)，一句句中肯的評(píng)論，一篇篇發(fā)自肺腑的感言，都令我深受感動(dòng)，還有更多的學(xué)員白天忙于教學(xué)工作，晚上卻犧牲了休息時(shí)間，依然點(diǎn)燈夜讀，認(rèn)真學(xué)習(xí)專題，按時(shí)提交作業(yè)。也許此時(shí)我們感到很苦很累，但苦中卻蘊(yùn)含著一種偉大的力量，那就是對(duì)教育對(duì)學(xué)生深深的愛，正是這種偉大的力量驅(qū)使著我們奮發(fā)向上，驅(qū)使著我們勇往無前，驅(qū)使著我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)，堅(jiān)持研修！我們今天的付出就是為了明天更好的工作，就是為了我們的課堂更加充滿情趣，為了我們的自身修養(yǎng)有所提高。 付出了，必然會(huì)有收獲。收獲著必然會(huì)感到快樂。
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