【導(dǎo)讀】“當(dāng)我走出囚室、邁過通往自由的監(jiān)獄大門。恨留在身后,那么我其實仍在獄中。關(guān)于培訓(xùn)結(jié)束時間和考核的通知。允許學(xué)員提交作業(yè)和工作案例,并于11月25**截止提交。不能提交的時間段學(xué)員可以累積學(xué)習(xí)時間,提交**志,總結(jié),和論壇研討。最終的成績將于12月1**凌晨統(tǒng)計。目前平臺已經(jīng)啟用考核規(guī)則,管理員和。學(xué)員提交的全部作業(yè)修改為:班級人數(shù)*4.。作業(yè)進(jìn)行批改,以免影響輔導(dǎo)教師的成績。通過網(wǎng)上學(xué)習(xí)了陸素菊教授講授《職業(yè)院校教師如何開展教育研究》,增長了不少見識。知道了職業(yè)教育教學(xué)研究的必要性。校也是可以開展的。尤其陸教授對我國職業(yè)教育科研特點(diǎn)的剖析,引領(lǐng)我們進(jìn)入。了一個新的視點(diǎn),為我們提供了一種思維方式。專家提出在職業(yè)院校的發(fā)展建設(shè)。只有建立起教育科研活動的長效機(jī)制,通過教研活動的相互交流。競爭和就業(yè)問題顯得頗為緊迫。但關(guān)鍵是要對職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行一個合理、準(zhǔn)確的定位。