焦作市教師遠程培訓(xùn)計劃初中英語二班班級簡報-資料下載頁
2025-08-23 09:52本頁面
【導(dǎo)讀】一場心路旅程，一次提高，淺議怎樣做好英語聽課筆記-----宋芳。作為一名教師，聽同行教師的課，既是一項教學(xué)常規(guī)的基本要求，又可以相互學(xué)習(xí)、一堂課的教學(xué)涉及到教學(xué)內(nèi)容的處理、教學(xué)方法的運用、課堂結(jié)構(gòu)的安排、師生的雙邊活動以及教者的語言、板書、教態(tài)等各個方面。聽課時我們將這些信息及。因此，筆者認(rèn)為應(yīng)有。個環(huán)節(jié)上是如何處理的應(yīng)當(dāng)記錄下來。一節(jié)課的核心部分，看教師如何分散難點、突出重點，并進行學(xué)法指導(dǎo)。高水平的板書設(shè)計必將使課堂教學(xué)大為增色。單詞一直是困擾英語教學(xué)者與學(xué)習(xí)者的一個重大問題。的方式達到記住單詞的目的。這樣無形中給學(xué)生帶來沉重的心理負(fù)擔(dān)，并且效果并不理想。學(xué)生盡快從心理上作好上課的準(zhǔn)備。課前熱身，教師要注意歌曲的新穎性。常用的英語單詞與表達終生難忘。
【正文】 傲”一點說，同樣 是教師，今天的李鎮(zhèn)西和 25年前的李鎮(zhèn)西相比，可以說是“最好的教師”了。當(dāng)然，和明天相比，和未來相比，今天的李鎮(zhèn)西又不能算是“最好的教師”，不過不 要緊，我還會繼續(xù)自己和自己比，反正“做最好的教師”是我永遠的追求，直到我教育生涯的終 點。 老師不要把自己的情緒帶到課堂 收藏主題 | 標(biāo)記為已解決 夏丹 不良情緒帶進課堂，太不該了 上午，心情不太好，上課時還沒調(diào)整過來。下課以后，我心里仍然有些自責(zé)：把生活中的情緒帶進課堂，太不該了。 其實，說起來有些可笑，在如今教育改革風(fēng)起云涌之時，不少地方（包括我們這里）仍然有一些不懂教育規(guī)律的人在當(dāng)校長。本來他說的不對，可是你還得按他的安排去做，做的不好還要受批評。真不知有關(guān)部門是如何任命的，這也許是“有中國特色 我就是帶著這樣不好的情緒走進課堂的。心情不好，本來準(zhǔn)備得很精彩的一課上得非常平淡。學(xué)生們倒是聽得很專心，只不過缺少了課堂激情，情緒有些低迷，回答問題也不夠積極。 看來，以后還得修練自己的素養(yǎng)，不能把情緒帶進課堂。畢竟，學(xué)生是無辜的，不能讓他們成為受害者。 我們的研修日記 班級寄語： 我們帶著激情和使命又來到了遠程培訓(xùn)的課堂，研修雖屬“遠程”，但卻心靈相通，猶如面談，頗感親近；“遠程”雖使我們相隔，但卻你我親近，一路同行。這里是教師和教師、教師與專家在知識和思想等方面的真誠對話，這是專家引領(lǐng)我們升華智慧的良性互動。借此時機，濟南高中化學(xué)（ 4）班全體學(xué)員鄭重承諾： 1. 我們將獨立完成作業(yè)，不抄襲、不拷貝，不為功利忙，誠信研修，坦誠交流，把“求實、守信”作為我們的座右銘，按時提交自己真實的作品。 2. 機不可失，時不我待，我們將把“珍惜、請教、學(xué)習(xí)”等關(guān)鍵詞牢記在心。我們將承載著創(chuàng)新的激情、求索的愿景，“咬定青山不放松”，全力以赴，凝心聚力，攜手投入其中，及時更新自己的教育理念，努力提升自己的業(yè)務(wù)能力。 3. 盡我們將同心協(xié)力，萬眾一心，出精品作業(yè)，寫精品文章，編精品簡報，留精彩評論，爭優(yōu)秀學(xué)員，創(chuàng)班級之星。 讓我們一起在這兩年中收獲美麗的碩果，燦爛的人生，讓我們永遠記住這個班級，愿這小小的鼠標(biāo)為我們的心靈點擊出明亮的思想火花，愿這小小的平臺為教育的天空增添顆顆智慧之星。
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