【正文】 物進(jìn)入耳、鼻及氣管，預(yù)防幼兒走失。（2）保證教室的通風(fēng)、干凈，保證區(qū)角材料的安全、衛(wèi)生，定期消毒玩具。（3）及時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證一人一巾一杯。（4）嚴(yán)格書寫交接班記錄，及時清點(diǎn)人數(shù)和物品與接班教師交代清楚。（5）幼兒午睡時檢查是否有危險物品，巡視幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭并及時糾正。（6）戶外活動時,教師認(rèn)真檢查活動場地的安全性，及時排除不安全因素，確保幼兒安全，活動后不遺忘幼兒物品。（7）培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)能力,與家長密切配合,加強(qiáng)防范意識,讓幼兒在有安全意識的基礎(chǔ)上,時時提醒自己或他人注意安全.（8）嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送規(guī)章制度。把孩子交到其父母的手中。有特殊情況須拿來接送卡或有效證件。（9）上下午班教師離園時在班內(nèi)各處檢查，如：水、電、門、窗及貴重物品。（10）教師在工作中做到時刻高度警惕,把安全放在首位,眼睛不離開幼兒,孩子到哪,教師的眼睛就到哪。在幼兒方面做到：（1）在加強(qiáng)常規(guī)方面，做到井然有序，要求幼兒自覺的排隊(duì)洗手。喝水、小便等。（2）確保上下樓的安全，幼兒能做到不推拉、不跳臺階。（3）幼兒知道不跟陌生人走，不吃陌生人的東西。懂得不能隨便離開大人或集體。（4）幼兒知道不將手放在門縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。（5）戶外活動玩大型玩具時，不推不擠，幼兒互相監(jiān)督。（6）知道不能碰電插座等電器，玩剪刀時注意安全，知道正確的使用剪刀。（7）知道不把紙團(tuán)、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把異物放到嘴里。：教育目標(biāo)：（1）愛護(hù)玩具、圖書和用具，輕拿輕放，不亂扔，不損壞。愛護(hù)樹木花草，不亂采折。（2）學(xué)習(xí)在日常生活中對大人使用尊敬和禮貌用語（問早、問好、再見、謝謝等）（3）培養(yǎng)幼兒經(jīng)常保持活潑愉快的情緒，不好哭，不怕生。（4）培養(yǎng)幼兒喜愛家庭，愛父母和其他成員。喜愛幼兒園和小朋友，尊敬老師和其他工作人員，尊敬長輩，聽他們的話。教育措施：（1）通過情景表演、角色游戲等各種不同方式。（2）通過家長會、家長開放等家園聯(lián)系方式，家園共同培養(yǎng)和發(fā)展孩子各方面的思品活動。三、探索班本特色課程本學(xué)期我們翠竹班班將繼續(xù)以“語言、表現(xiàn)能力的培養(yǎng)”作為本班班級特色工作。本學(xué)期，我們將針對培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力，開展一系列的活動及措施。如：“每天對大家說一句話”活動：通過在點(diǎn)名活動時，請幼兒在答到的同時講一句自己相對大家說的話，來培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力；“跟老師的悄悄話”活動：每天放學(xué)前，請五名幼兒與老師進(jìn)行談話，在談話的過程中，孩子說的不準(zhǔn)確的語言，老師可以及時的糾正；“我是小主持”：本學(xué)期，我們班將組織進(jìn)行升旗儀式活動，在活動中，請幼兒大方的主持，希望通過主持活動，孩子可以大膽、自信的表現(xiàn)自己等。本學(xué)期，我們還會至少進(jìn)行一次親自戶外活動，不僅讓孩子們與幼兒園與家庭以外的人進(jìn)行溝通，還培養(yǎng)了孩子的社交能力以及增進(jìn)了家園聯(lián)系。我們班馬老師在本學(xué)期擔(dān)任了語言課的教學(xué)以及“將進(jìn)行故事誦讀”活動，希望通過語言活動以及分享閱讀研究，探索出更多培養(yǎng)孩子語言能力的有效方法。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，充分挖掘特色鮮明、內(nèi)容積極向上、幼兒易于接受的精品素材，利用每周的特色課程時間對幼兒進(jìn)行語言——故事大王，增強(qiáng)幼兒對語言活動的熱愛，鍛煉孩子的口語表達(dá)能力。幼兒的才藝展示在班內(nèi)每月開展一次，給全班幼兒創(chuàng)設(shè)機(jī)會，幼兒根據(jù)自己的特長，自愿報名，在全體幼兒面前展示，培養(yǎng)幼兒在眾人面前敢說敢于表現(xiàn)的勇氣、膽量。，目的在于展示教師教育教學(xué)水平和幼兒常規(guī)、學(xué)習(xí)能力等方面的提高情況。2.“家長開放日”活動，目的在于展示幼兒學(xué)習(xí)成果，爭取家長對幼兒園、班級工作更大的支持。3．“幼兒遠(yuǎn)足探索活動”，目的在于增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。4．“幼兒素質(zhì)展示活動”分興趣組進(jìn)行歌唱、繪畫、英語、識字、體育等全面展示，目的在于展示每一名幼兒特長，幫助每一名幼兒建立自信。，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、事物的好奇心和探索欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)。，培養(yǎng)孩子堅韌、樂觀、感恩、團(tuán)結(jié)的良好品質(zhì)。，鼓勵幼兒堅持來幼兒園，每月評選“全勤寶寶”獎；并進(jìn)行“明星寶寶”的評選。“教師節(jié)”“中秋節(jié)”節(jié)日慶祝和主題活動，廣泛調(diào)動家長、社區(qū)資源，為幼兒快樂、全面發(fā)展提供機(jī)會和平臺。，重視家園聯(lián)系欄，與家長共同配合，完成對幼兒的保教任務(wù)。加強(qiáng)信息交流溝通，利用幼兒園開通的家園通網(wǎng)站和教師的電子信箱以及打電話的形式與家長交流各種教育問題，使家園配合更加密切得當(dāng)。并每月評選“熱心家長”活動。通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，爭做和諧班級。四、家園互動親子活動，實(shí)現(xiàn)家園同步教育，共同促進(jìn)幼兒獲得更大限度的發(fā)展。1．進(jìn)行新入園幼兒家訪工作和與全部家長針對性交談工作，為班級工作開展和幼兒教育奠定基礎(chǔ)。2．定期利用“”向家長介紹班內(nèi)教育教學(xué)活動，爭取家長的支持。3．通過“寶寶趣事爸媽講”“寶寶進(jìn)步老師講”板塊和填寫“幼兒成長記錄”的形式促進(jìn)幼兒、家長、教師三者的互動。4．配合幼兒園搞好家長會、家長委員會、家長開放日活動，使家長成為幼兒教育的重要力量。五、衛(wèi)生保健我們會認(rèn)真對待晨檢和日檢工作，做好疾病預(yù)防。發(fā)現(xiàn)異常情況及時處理。在生活中做好保暖和通風(fēng)工作，保證幼兒生活環(huán)境衛(wèi)生、安全。積極協(xié)助保健醫(yī)生做好幼兒查體、注射疫苗，安全衛(wèi)生教育宣傳工作。濟(jì)南市育賢第二幼兒園中二班2012年9月