【導(dǎo)讀】團(tuán)結(jié)，有愛，積極向上，有創(chuàng)造力。這一個專業(yè)的詳情,學(xué)生情況以及該專業(yè)與該行業(yè)之間的就業(yè)聯(lián)系,了解這一聯(lián)系將會對于工業(yè)機(jī)器人行業(yè)的發(fā)展有著巨大的幫助。隨著科技的不斷進(jìn)步，工業(yè)機(jī)器人在飛速地發(fā)展。國研制出第一臺實(shí)用的示教再現(xiàn)機(jī)器人以來。際上仍一直處于領(lǐng)先地位。器人產(chǎn)業(yè)化基地,為我國機(jī)器人產(chǎn)業(yè)的騰飛奠定了基礎(chǔ)。國家相比，我國工業(yè)機(jī)器人還有很大差距。中國是全球發(fā)展最快的工業(yè)機(jī)器人市場，總體上市場需求強(qiáng)勁，20%以上的增速，到20xx年中國將成為最大的機(jī)器人市場。業(yè)機(jī)器人必將對汽車制造業(yè)的發(fā)展起到極大的促進(jìn)作用?；ば袠I(yè)也是是工業(yè)機(jī)器人主要應(yīng)用領(lǐng)域之一。未來隨著電子行業(yè)自動化程度的提高，其對工業(yè)機(jī)器人的需求將。國外工業(yè)機(jī)器人巨頭也紛紛來到中國淘金。和各省市已經(jīng)意識到加大工業(yè)機(jī)器人投資的必要性和緊迫感。商取得相對良好市場成績，開始進(jìn)軍海內(nèi)外?？啬暇└咝聟^(qū)企業(yè)紛紛宣布進(jìn)軍海內(nèi)外市場。目前，微電子技術(shù)發(fā)展方興未艾。

　　

【正文】 。中國引進(jìn)的 3 微米技術(shù)生產(chǎn)線已于 1990 年投產(chǎn)， “ 1 微米兆位計(jì)劃”已列為國家重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目。 新技術(shù)革命又稱現(xiàn)代技術(shù)革命，也有人將它稱為繼蒸汽機(jī)、電力之后的第三次技術(shù)革命。它產(chǎn)生于本世紀(jì) 40 年代中期，伴隨著 當(dāng)代科學(xué)技術(shù)的形成而發(fā)展起來，擴(kuò)展到科學(xué)技術(shù)的各個領(lǐng)域。它首先在西方發(fā)達(dá)資本主義國家興起，逐步向其他國家和地區(qū)輻射，直至席卷全球。以微電子技術(shù)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)是新技術(shù)革命的主導(dǎo)技術(shù)和主要標(biāo)志。它開辟了人類歷史上的新時(shí)代 —— 信息時(shí)代。 “行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)人才需求分析”大賽 38 第二節(jié) 微電人才的國內(nèi)外培養(yǎng)現(xiàn)狀描述 一、國內(nèi)培養(yǎng)現(xiàn)狀描述 以北京大學(xué)等五所重點(diǎn)高校 20xx 年招生情況為例，如表 1 所示： 表 1 北京大學(xué)等五所高校 20xx 年微電子專業(yè)招生人數(shù)（單位：人） 學(xué)校名稱 國家集成電路人才培養(yǎng)基地排名 主要招生院系 本科生 工學(xué)碩士 工程碩士 博士生 合計(jì) 復(fù)旦大學(xué) 1 微電子研究院 （微電子學(xué)系） 96 64 120 17 297 北京大學(xué) 2 微電子研究院 （微電子學(xué)系） 軟件與微電子學(xué)院 76 105 120 16 317 西安電子科技大3 微電子學(xué)院 400 182 80 25 687 “行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)人才需求分析”大賽 39 學(xué) 清華大學(xué) 4 微電子與納電子學(xué)系（原微電子學(xué)研究所） 42 30 70 16 158 浙江大學(xué) 5 微電子與光電子研究所 65 26 8 99 合計(jì) 679 407 390 82 1558 表 2 集成電路行業(yè)和信息科學(xué)技術(shù)行業(yè)人均產(chǎn)值比較 行業(yè) 名稱 20xx年總產(chǎn)值（億元） 20xx 年對應(yīng)招收學(xué)生總數(shù)（人） 行業(yè)人均產(chǎn)值（萬元 /人） 集成電路行業(yè) 20xx 40742 49114 信息科學(xué)技術(shù)行業(yè) 58826 1514800 3883 國民生產(chǎn)總值 300670 表 2 反映出： ，目前占 GDP 的比例僅為 %； 小，微電子專業(yè)的招生人數(shù)不到全國高校招生總?cè)藬?shù)的 1%。 二、國外培養(yǎng)現(xiàn)狀描述 “行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)人才需求分析”大賽 40 以美國為例，美國高等教育分為研究型大學(xué)（如加州大學(xué)伯克利分校）和應(yīng)用型大 學(xué)（如羅徹斯特理工學(xué)院）。其中，羅徹斯特理工學(xué)院設(shè)置的微電子工程專業(yè)，學(xué)制五年分 3 個層次，注重專業(yè)應(yīng)用工程化的培訓(xùn)，培養(yǎng)的學(xué)生擅長使用儀器和軟件，解決實(shí)際問題的能力較強(qiáng)。 加州大學(xué)伯克利分校注重培養(yǎng)學(xué)生的研發(fā)能力和綜合應(yīng)用能力。該校設(shè)置的微電子專業(yè)本科學(xué)制四年，分高、低年級兩個階段。培養(yǎng)的學(xué)生具有良好的思維訓(xùn)練、廣博的專業(yè)基礎(chǔ)和優(yōu)秀的理論創(chuàng)新能力，能夠勝任企業(yè)高端研發(fā)工作。 從美國高校人才培養(yǎng)模式中得到的啟示是： 上產(chǎn)業(yè)發(fā)展要求，要加大對教育模式、專業(yè)建設(shè)等方面的改革； 2.政府層面有必要對 高校功能重新劃分和定位； 在必行，對人才層次的劃分、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)的制定要做細(xì)做實(shí)。 第三節(jié) 廣工機(jī)械微電子畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)20xx— 20xx 20xx年畢業(yè)生流向及后續(xù)發(fā)展分析 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 (微電子制造裝備及自動化方向 ) 地區(qū) 人數(shù) 平均薪酬 上海市 310000 1 3300 廣東省廣州市 440100 39 2376 廣東省韶關(guān)市 440200 1 2500 “行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)人才需求分析”大賽 41 廣東省深圳市 440300 17 2411 廣東省珠海市 440400 8 2290 廣東省佛山市 440600 10 2250 廣東省江門市 440700 1 20xx 廣東省茂名市 440900 1 20xx 廣東省惠州市 441300 2 2650 廣東省陽江市 441700 1 2500 廣東省清遠(yuǎn)市 441800 1 20xx 廣東省東莞市 441900 5 2342 廣東省中山市 4420xx 2 2400 廣東省揭陽市 445200 3 2167 總計(jì) 92 2359 地區(qū)上海市廣東省廣州市廣東省韶關(guān)市廣東省深圳市廣東省珠海市廣東省佛山市廣東省江門市廣東省茂名市廣東省惠州市廣東省陽江市廣東省清遠(yuǎn)市廣東省東莞市廣東省中山市廣東省揭陽市 20xx年畢業(yè)生流 向及后續(xù)發(fā)展分析 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化 (微電子制造裝備及自動化方向 ) 地區(qū) 人數(shù) 平均薪酬 上海市 310000 1 3000 廣東省廣州市 440100 40 3058 廣東省韶關(guān)市 440200 廣東省深圳市 440300 3 3333 “行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)人才需求分析”大賽 42 廣東省珠海市 440400 1 3000 廣東省佛山市 440600 23 2843 廣東省江門市 440700 2 2750 廣東省肇慶市 441200 2 2750 廣東省河源市 441600 4 2500 廣東省清遠(yuǎn)市 441800 1 2500 廣東省東莞市 441900 8 2825 廣東省中山市 4420xx 3 3000 廣東省云浮市 445300 1 3000 總計(jì) 89 2942 20xx 年畢業(yè)生流向及后續(xù)發(fā)展分析 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化（微電子制造裝備及自動化方向） 地區(qū) 人數(shù) 平均薪酬 上海市 310000 1 3000 江蘇省 320xx0 1 2500 浙江省 330000 1 3500 湖南省 430000 1 4000 廣東省廣州市 440100 50 3493 廣東省深圳市 440300 5 3340 廣東省珠海市 440400 5 2962 廣東省汕頭市 440500 2 3000 廣東省佛山市 440600 9 3044 廣東省惠州市 441300 6 3412 廣東省陽江市 441700 3 3000 廣東省東莞市 441900 4 2998 廣東省中山市 4420xx 1 3000 廣東省潮州市 445100 1 2680 重慶市 500000 1 4500 四川省 510000 1 3000 “行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)人才需求分析”大賽 43 總計(jì) 92 3339 20xx 年畢業(yè)生流向及后續(xù)發(fā)展分析 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化（微電子制造裝備及自動化方向） 地區(qū) 人數(shù) 平均薪酬 湖北省 420xx0 1 2400 湖南省 430000 2 3000 廣東省深圳市 440300 9 3322 廣東省汕頭市 440500 2 3100 廣東省佛山市 440600 11 2673 廣東省 肇慶市 441200 1 2900 廣東省惠州市 441300 1 3000 廣東省東莞市 441900 4 3000 廣東省中山市 4420xx 6 3150 廣東省潮州市 445100 1 2680 廣東省揭陽市 445200 1 2500 廣東省云浮市 445300 1 3000 廣西壯族自治區(qū) 450000 1 3000 總計(jì) 78 3108 第二章 廣東工業(yè)大學(xué)微電人才培養(yǎng)方式分析 第一節(jié) 教學(xué)模式分析 一、所學(xué)課程和技能分析 工程圖學(xué) 、 工程力學(xué) 、 材料力學(xué) 、 機(jī)械原理及設(shè)計(jì) 、 電工電子學(xué)（以前是 電路 、數(shù)電、模電）、工程材料及其成型基礎(chǔ)、 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) 、 微機(jī)原理與應(yīng)用 、 機(jī)電傳動控制 、 液壓與氣壓傳動 、 機(jī)械控制工程基礎(chǔ) 、 機(jī)械工程測試技術(shù) 、 市場營銷 、 數(shù)控技術(shù) 、 機(jī)械系統(tǒng)設(shè)計(jì) 、 機(jī)械制造自動化 、 質(zhì)量管理與控制 、 計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì) 、 數(shù)字化制 “行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)人才需求分析”大賽 44 造技術(shù) 等。 主干學(xué)科：力學(xué)、機(jī)械工程 二、教學(xué)與實(shí)踐的接軌程度分析 包括軍訓(xùn)，金工、電工、電子實(shí)習(xí)，認(rèn)識實(shí)習(xí)， 生產(chǎn)實(shí)習(xí) ，社會實(shí)踐 ，課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）等，一般應(yīng)安排 40周以上。 第二節(jié) 特色培養(yǎng)活動分析 本專業(yè)是國家高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)和廣東省名牌專業(yè)、廣東省重點(diǎn)專業(yè)， 20xx年被列入教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計(jì)劃高校學(xué)科專業(yè)。在本專業(yè)建設(shè)過程中，傳承歷經(jīng) 50余年積淀形成的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，在人才培養(yǎng)過程中，突出專業(yè)特色、注重知識、能力和素質(zhì)的綜合發(fā)展，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和工程能力，形成了以下特色。 一、與廣東省產(chǎn)業(yè)發(fā)展緊密結(jié)合，建立本科生分類培養(yǎng)機(jī)制，構(gòu)建多樣化人才培養(yǎng)體系 結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，制訂面向企業(yè)需求的個性化培養(yǎng)方案。 與廣州飛機(jī)維修工程有限公司、東莞華中科技大學(xué)制造工程研究院等企業(yè)聯(lián)合實(shí)施面向企業(yè)個性化定制的培養(yǎng)模式。依據(jù)校企雙向選擇的原則，選拔機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動化專業(yè)的大三學(xué)生，到企業(yè)完成最后一年的學(xué)業(yè)，根據(jù)企業(yè)的生產(chǎn)實(shí)踐和專業(yè)的培養(yǎng)要求制定教學(xué)計(jì)劃。 班導(dǎo)師 +專業(yè)導(dǎo)師模式 二、依托學(xué)科優(yōu)勢促進(jìn)教學(xué) “行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)人才需求分析”大賽 45 團(tuán)隊(duì)教師面向電子信息制造業(yè)，在多項(xiàng)國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目、教育部科技研究重點(diǎn)項(xiàng)目和廣東省科技計(jì)劃項(xiàng)目重大科技專項(xiàng)、粵港關(guān)鍵領(lǐng)域招標(biāo)項(xiàng)目等一批項(xiàng)目的支持下，長期開展裝備生產(chǎn)中的各類控制器、微驅(qū)動器和傳感器的理論、技術(shù)及其 集成應(yīng)用的研究，基于微電子制造工藝過程對高精度、高速度、微力和溫度等的耦合規(guī)律和協(xié)同控制方法，開展全自動高性能 IC芯片粘片機(jī)、焊線機(jī)、全視覺片式元件貼裝設(shè)備等系列化專用設(shè)備的開發(fā)。成功開發(fā)出了全自動 IC芯片粘片機(jī)，該機(jī)整機(jī)性能良好，達(dá)到國內(nèi)先進(jìn)水平，已銷售的幾十臺 IC芯片粘片機(jī)因其速度快、定位精度好、性能優(yōu)良，得到了用戶的贊揚(yáng)。該團(tuán)隊(duì)的成果 IC封裝設(shè)備關(guān)鍵技術(shù)與全自動粘片機(jī)的研究開發(fā) 獲 20xx年廣東省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎一等獎。 學(xué)生參與創(chuàng)新設(shè)計(jì)項(xiàng)目 三、開展“全方位、多樣化、全程化”的學(xué)生創(chuàng)新活動 建立全方位的學(xué)生創(chuàng)新活動制度保障。一是通過全面實(shí)施本科生導(dǎo)師制培養(yǎng)模式，負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生課外科技活動。二是自 20xx年起啟動“學(xué)生科技創(chuàng)新工程” ,并由校友與企業(yè)贊助設(shè)立了“學(xué)生科技創(chuàng)新基金”。三是實(shí)行實(shí)驗(yàn)室開放制度，便于學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行課外創(chuàng)新活動。四是增設(shè)創(chuàng)新學(xué)分機(jī)制。 20xx年以來，本專業(yè)學(xué)生在“挑戰(zhàn)杯”、“機(jī)械創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽”、 “行業(yè) 專業(yè) 就業(yè)人才需求分析”大賽 46 “工程訓(xùn)練綜合能力競賽”、“機(jī)器人大賽”等比賽中獲國家級獎 53項(xiàng)、省級獎 73項(xiàng)，省級以上獲獎人次超過 400人。組建了與專業(yè)緊密結(jié)合的“現(xiàn)代模型設(shè)計(jì)”、“機(jī)器人”、“電動汽車”、 “ FSAE車隊(duì)”等四個大學(xué)生創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，帶領(lǐng)本科生開展經(jīng)常性的科技創(chuàng)新活動，并對接參加高水平競賽。 20xx全國機(jī)器人大賽一等獎 第三節(jié) 今年微電畢業(yè)生流向及后續(xù)發(fā)展分析 廣東工業(yè)大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動化專業(yè)創(chuàng)辦于1958年，是廣東省最早創(chuàng)辦該類專業(yè)的高校之一。目前本專業(yè)已有畢業(yè)生約 1萬人。本專業(yè)辦學(xué) 50余年，為廣東省及部分省、市培養(yǎng)了一批又一批高素質(zhì)機(jī)械工程技術(shù)人才。他們當(dāng)中不少人已成為各行業(yè)各單位的工程技術(shù)、管理、科研、教學(xué)等方面骨干或領(lǐng)導(dǎo)。諸如有鐵總工程師陳華章高工（教授級）；廣州萬寶集 團(tuán)公司總工程師老志新，高級工 一定知名的專家、教授：華南理工大學(xué)葉邦彥教授、博士生導(dǎo)師；廣州地 程師，享受政府津貼專家。廳級領(lǐng)導(dǎo)干部：廣東省教育工委副書記、教育