【導(dǎo)讀】主賽區(qū)——天津。夏、青島、寧波。購聯(lián)合會、中國紡織工業(yè)聯(lián)合會、中國煤炭工業(yè)協(xié)會等部門。六、比賽項目：比賽項目涵蓋74個大項。新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)）為單位組隊。以計劃單列市為單位報名僅限。高職組參賽選手須為普通高等學(xué)校全日制在籍?？茖W(xué)生。中職組參賽選手年齡須不超過。止時間以2018年5月1日為準(zhǔn)。賽中獲一等獎的選手，不能再參加同一項目同一組別的比賽。賽同一學(xué)校相同項目參賽人數(shù)不超過2人。指導(dǎo)教師須為本校專兼職教師，團(tuán)。體賽每隊限報2名指導(dǎo)教師，個人賽每名選手限報1名指導(dǎo)教師。大型輪式拖拉機(jī)懸掛秸稈還田機(jī)綜合故障診斷與。目占總成績的30%。比賽時聯(lián)合收割機(jī)、拖拉機(jī)不允許移動，聯(lián)合收割機(jī)不允許。注、圖樣發(fā)布的能力。競賽時間為160分鐘，兩名選手合作完成一個競賽任務(wù)，能力和選手的安全及環(huán)保意識。場上隊長1名）；

　　

【正文】 的應(yīng)用能力。賽項要求參賽選手在規(guī)定時間內(nèi)焊接、調(diào)試一套功能電路板，安裝在競賽平臺上，并完成嵌入式應(yīng)用程序的編寫和調(diào)試，使競賽平臺能夠完成規(guī)定的賽道任務(wù)。賽項全面考查了學(xué)生的嵌入式微處理器技術(shù)、 Android 應(yīng)用開發(fā)技術(shù)、智能傳感技術(shù)、無線數(shù)據(jù)通信、語音識別、機(jī)器視覺、圖像處理、自動控制等多項嵌入式技術(shù)前沿知識和技能的綜合應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動手實操能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、創(chuàng)新意識和職業(yè)素養(yǎng)。 每隊 3 名選手（設(shè)場上隊長 1 名）；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過 1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 61 高職 電子信息大類 GZ2018110 信息安全管理與 評估 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：重點考核參賽選手安全網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全策略部署、信息保護(hù)、網(wǎng)絡(luò)安全運維管理的綜合實踐能力，比賽分為三個階段，分別是：網(wǎng)絡(luò)平臺搭建和網(wǎng)絡(luò)安全設(shè)備配置、系統(tǒng)安全攻防及運維安全管控、分組對抗。 每隊 3 名選手；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 62 高職 電子信息大類 GZ2018112 移動互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用 軟件開發(fā) 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：本賽項設(shè)單一場次，參賽選手在現(xiàn)場根據(jù)給定的項目任務(wù)，在 4個小時內(nèi)相互配合，在設(shè)備上完成 “系統(tǒng)設(shè)計”、“程序排錯”、“功能編碼”和“創(chuàng)意設(shè)計”，并保證整個團(tuán)隊并行開發(fā)和調(diào)試。 每隊 3 名選手（設(shè)場上隊長 1 名）；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過 1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 63 高職 電子信息大類 GZ2018115 云計算技術(shù)與應(yīng) 用 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：通過引入云計算平臺、云網(wǎng)絡(luò)、云存儲和大數(shù)據(jù)挖掘分析等云應(yīng)用場景，全面考查高職學(xué)生云計算技術(shù)基礎(chǔ)、云計算 平臺規(guī)劃設(shè)計、云平臺搭建、虛擬桌面、云安全、云存儲、云計算網(wǎng)絡(luò)、大數(shù)據(jù)集群和大數(shù)據(jù)挖掘分析等多種云應(yīng)用部署、運維和開發(fā)方面的前沿知識、技能、職業(yè)素養(yǎng)和團(tuán)隊協(xié)作能力。 每隊 3 名選手；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 64 高職 醫(yī)藥衛(wèi)生類 GZ2018118 護(hù)理技能 個人賽 競賽內(nèi)容：通過設(shè)置健康評估室、搶救室 2 個考評站點，全面考查參賽選手知識應(yīng)用能力、臨床思維能力、技能操作執(zhí)行能力、溝通交流能力、分析問題和解決問題能力以及團(tuán)隊協(xié)作精神和人文素養(yǎng)；完成右踝關(guān)節(jié)扭傷包扎、心肺復(fù)蘇、靜脈留置針輸液、氣管切開護(hù)理 4 項護(hù)理技術(shù)操作。 同一學(xué)校報名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報 1 名指導(dǎo)教師。 65 高職 醫(yī)藥衛(wèi)生大類 GZ2018120 中藥傳統(tǒng)技能 個人賽 競賽內(nèi)容：包括中藥性狀鑒別、中藥顯微鑒別、中藥調(diào)劑、中藥炮制四個項目。選手需獨立 完成所有競賽項目和內(nèi)容。中藥性狀鑒別賽項含中藥識別、真?zhèn)舞b別 2 項內(nèi)容。要求在 13 分鐘內(nèi)，辨認(rèn)出 20味中藥名并寫出主要功效、判斷出 10 味中藥是真品還是偽品。滿分 20分，分值占總分的 20%。中藥顯微鑒別賽項，要求在 45 分鐘內(nèi)，對 2 味混合中藥粉末通過顯微制片、顯微觀察得出2 味粉末是什么，并繪出主要的顯微鑒別特征圖。滿分 20分，分值占總分的 20%。中藥調(diào)劑賽項含處方調(diào)配操作、審方理論考試 2 項內(nèi)容。中藥調(diào)劑要求在 15 分種內(nèi)，按標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程，準(zhǔn)確調(diào)配 10 味 3 付處方中藥。審方理論考試在計算機(jī)上進(jìn)行，要求在 10 分鐘內(nèi)，找 出 2 張?zhí)幏街械牟灰?guī)范或錯誤之處，計算機(jī)自動閱卷評分。滿分 30 分，分值占總分的 30%。中藥炮制賽項，要在 20 分鐘內(nèi)，按標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程完成 2 種待炮制飲片的炮制操作，并制成符合《中國藥典》標(biāo)準(zhǔn)的合格飲片。滿分 30 分，分值占總分的 30%。 同一學(xué)校報名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報 1 名指導(dǎo)教師。 66 高職 財經(jīng)商貿(mào)大類 GZ2018123 銀行業(yè)務(wù)綜合技 能 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：以銀行業(yè)為背景，參照現(xiàn)階段我國銀行機(jī)構(gòu)主流業(yè)務(wù)，基于銀行柜員、大堂經(jīng)理、客戶經(jīng)理、理財經(jīng)理等核心崗位內(nèi)容而設(shè)計。競賽主要面向國內(nèi)高等職業(yè)院校的金融管理、投資與理財和國際金融等相關(guān)專業(yè)，旨在通過仿真的業(yè)務(wù)環(huán)境提升學(xué)生專業(yè)知識的應(yīng)用能力，并檢測學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。具體包括銀行從業(yè)知識、 銀行基本技能、銀行業(yè)務(wù)能力和展示項目。 每隊 4 名選手；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 67 高職 財經(jīng)商貿(mào)大類 GZ2018126 會計技能 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：高職組會計技能競賽包括會計基本技能競賽和會計信息化技能競賽兩個環(huán)節(jié)，分上下兩場進(jìn)行。其中會計基本技能競賽環(huán)節(jié)采用團(tuán)隊競賽方式進(jìn)行（崗位職業(yè)素養(yǎng)考核穿插于團(tuán)隊競賽中），會計信息化技能競賽環(huán)節(jié)采用單人單機(jī)獨立競賽方式。 每隊 4 名選手（由計算機(jī)系統(tǒng)自動抽取參賽選手的崗位，選手崗位一經(jīng)確定，不得更換）；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過 1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 68 高職 財經(jīng)商貿(mào)大類 GZ2018127 互聯(lián)網(wǎng) +國際貿(mào)易綜合技能 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：本競賽分為外貿(mào)業(yè)務(wù)能力 B2B 模塊、外貿(mào)跟單能力模塊、外貿(mào)業(yè)務(wù)能力 B2C 模塊和外貿(mào)英語溝通能力模塊四項內(nèi)容。外貿(mào)業(yè)務(wù)能力 B2B 模塊考查選手外貿(mào) B2B 業(yè)務(wù)的拓展、磋商、成本核算與盈利能力；外貿(mào)跟單能力模塊考查選手在不同貿(mào)易術(shù)語和結(jié)算方式下的進(jìn)出口業(yè)務(wù)單證制作能力和跟單能力；外貿(mào)業(yè)務(wù)能力 B2C 模塊考查選手 B2C 跨境電子商務(wù)平臺產(chǎn)品推廣、產(chǎn)品開發(fā)、運費模板設(shè)置、數(shù)據(jù)挖掘與分析、引流營銷、客戶服務(wù)、平臺規(guī)則、物流采購等業(yè)務(wù)應(yīng)用能力；外貿(mào)英語溝通能力模塊考查選手在外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、商務(wù)接待、商務(wù)談判等情境 下的英語溝通能力。 每隊 4 名選手；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 69 高職 財經(jīng)商貿(mào)大類 GZ2018134 市場營銷技能 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：市場營銷技能競賽包括營銷實戰(zhàn)展示、商務(wù)數(shù)據(jù)分析和情境營銷三個競賽模塊。營銷實戰(zhàn)展示針對參賽隊在線下實際完成的營銷活動展開，學(xué)生在競賽現(xiàn)場完成活動方案 /報告撰寫、實施總結(jié) PPT 制作和現(xiàn)場匯報。商務(wù)數(shù)據(jù)分析在網(wǎng)絡(luò)銷售實戰(zhàn)平臺上，搜集特定地區(qū)特定時間段的指定商品銷售信息，并以此做出數(shù)據(jù)分析。情境營銷采用對抗沙盤模擬的方式，在競爭環(huán)境中實現(xiàn)商業(yè)企業(yè)效益最大化。 每隊 4 名選手；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 70 高職 財經(jīng)商貿(mào)大類 GZ2018137 電子商務(wù)技能 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容包括網(wǎng)店開設(shè)裝修、網(wǎng)店客戶服務(wù)、網(wǎng)店運營推廣三個環(huán)節(jié)。網(wǎng)店開設(shè)裝修：按照流程完成網(wǎng)店注冊、認(rèn)證、設(shè)置操作，利用內(nèi)置的素材，完成 PC 電商店鋪、移動電商店鋪、跨境電商店鋪的首頁、詳情頁設(shè)計與制作。網(wǎng)店客戶服務(wù)：利用即時通訊工具完成售前、售中、售后服務(wù)，常用話術(shù)編輯到快捷回復(fù)中，規(guī)定話術(shù)軟件自動評分。網(wǎng)店運營推廣：分析數(shù)據(jù)魔方，采購商品，進(jìn)行 SEO/SEM 推廣，經(jīng)營分析，掌握大數(shù)據(jù)精準(zhǔn)營銷和電子商務(wù)企業(yè)的敏捷經(jīng)營能力。 每隊 4 名選手；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 71 高職 財經(jīng)商貿(mào)大類 GZ2018138 智慧物流作業(yè)方案設(shè)計與實施 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：物流行業(yè)在互聯(lián)網(wǎng) +、中國智造與工業(yè) 等影響下，從傳統(tǒng)物流向現(xiàn)代物流體系轉(zhuǎn)型 ,現(xiàn)代物流由智能物流正向智慧物流升級。為了適應(yīng)轉(zhuǎn)型后的物流行業(yè)對人才的需求，培養(yǎng)新型的高素質(zhì)技術(shù)技能型物流人才，賽項以智慧物流作業(yè)為背景，通過競賽檢驗物流人才培養(yǎng)體系，創(chuàng)新物流人才培養(yǎng)模式，提升培養(yǎng)專業(yè)人才的市場匹配度；堅持知行合一、德技并 修，培育和弘揚工匠精神；展示參賽選手在組織管理、專業(yè)團(tuán)隊協(xié)作、現(xiàn)場問題的分析與處理、工作效率、質(zhì)量與成本控制、安全及文明生產(chǎn)等方面的職業(yè)素養(yǎng)。通過競賽檢驗學(xué)生處理數(shù)據(jù)、編制運輸、出入庫、配送計劃及資金預(yù)算的能力，應(yīng)用設(shè)施設(shè)備、工具、操作系統(tǒng)實施作業(yè)計劃的能力，全面考核選手的職業(yè)能力。競賽由物流作業(yè)方案設(shè)計賽段、物流作業(yè)方案實施賽段與物流職業(yè)能力測評三部分組成。 每隊 4 名選手；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 72 高職 旅游大類 GZ2018139 導(dǎo)游服務(wù) 個人賽 競賽內(nèi)容：本賽項包括導(dǎo)游知識測試和專業(yè)技能兩個比賽環(huán)節(jié)。導(dǎo)游知識測試采用計算機(jī)答題。專業(yè)技能比賽內(nèi)容包括現(xiàn)場導(dǎo)游辭創(chuàng)作及講解、自選景點導(dǎo)游講解、導(dǎo)游英語口語測試和才藝運用，采用現(xiàn)場比賽方式。 同一學(xué)校報名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報 1 名指導(dǎo)教師。 73 高職 教育與體育大類 GZ2018143 學(xué)前教育專業(yè)教 育技能 團(tuán)體賽 競賽內(nèi)容：該賽項以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》等文件精神為指導(dǎo)，綜合設(shè)置幼兒園教師綜合技能測評（基本功）、幼兒園保教活動分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評、幼兒園教育活動設(shè)計比賽內(nèi)容，全面考查選手的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識、教育活動設(shè)計、保教活動分析、教師基本功和創(chuàng)新、應(yīng)變能力等幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的整體提升。 每隊 2 名選手；不得跨校組隊；同一學(xué)校參賽隊不超過1 支；每隊限報 2名指導(dǎo)教師。 74 高職 教育與體育大類 GZ2018144 英語口語 個人賽 競賽內(nèi)容：分非英語專業(yè)組和英語專業(yè)組兩個組別進(jìn)行。包括半決賽和決賽兩個比賽階段。 1. 半決賽由“職場考驗”、“職場描述”和“情景交流”三個比賽環(huán)節(jié)組成。 2. 決賽由“職場描述”、“情景交流”和“即席辯論”三個比賽環(huán)節(jié)組成。參賽者按照各環(huán)節(jié)題目要求用英語完成競賽內(nèi)容。 同一學(xué)校報名人數(shù)不超過 2 人；每名選手限報 1 名指導(dǎo)教師。