【導(dǎo)讀】山縣蘭陵鎮(zhèn))令,著書(shū)立說(shuō),直到逝世。惡論”,否認(rèn)天賦的道德觀念。在認(rèn)識(shí)論上,他承認(rèn)人的思維能反映現(xiàn)實(shí)。但有輕視感官作用的傾向。在有名的《勸學(xué)篇》中,他集中論述了他。中文強(qiáng)調(diào)“學(xué)”的重要性,認(rèn)為只有博學(xué)才能“知。他非常重視教師在教學(xué)中的地位和作用,認(rèn)為國(guó)。果不給學(xué)生做出榜樣,學(xué)生是不能躬行實(shí)踐的?!盾髯印分械奈迤藤x,開(kāi)創(chuàng)了以賦為名的。說(shuō)唱形式來(lái)表達(dá)自己的政治、學(xué)術(shù)思想,對(duì)后世也有一定影響。不愧為我國(guó)古代一位偉大的思想家和杰出的文學(xué)家、教育家。孟子的性善論有本源、有主張,而且可以解釋人之所以。孟子的性善論由兩種方式展開(kāi),首先是“人之所以異于禽獸者,在于,人之所以為人,乃是人有“四端”,也就是“性善”。同禽獸一般,失去道德,惡便由此而生。之處著眼,如此便人和禽獸無(wú)異。所以“善”的形上定義是非常重要的,如同西方哲學(xué)家。但無(wú)論如何,“善”和“上帝”不管肯定或否定,都是