小型鑄件粗加工專業(yè)龍門銑設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-08-22 14:12本頁面
【導(dǎo)讀】本課題為解決機(jī)械粗加工時(shí)，生產(chǎn)效率跟機(jī)床壽命之間的矛盾。上來縮短毛胚機(jī)械粗加工的時(shí)間，同時(shí)也保證了機(jī)床的使用壽命，盡可能的減少機(jī)床導(dǎo)軌的磨損和變形。并繪制總裝圖和必要的零件圖。
【正文】 0Fe3 主軸頭的動力是通過電機(jī)帶動皮帶輪在通過中間過渡軸，然后用 2： 1 的皮帶輪傳動 的，皮帶輪的確定以及設(shè)計(jì)過程分析表見下圖： 麗水學(xué)院 2020 屆學(xué)生畢業(yè)設(shè) 計(jì)論文 17 本章小結(jié) 本次設(shè)計(jì)參考了大量資料，通過對比和所設(shè)計(jì)的要求選擇軸，并做內(nèi)力分析考驗(yàn)是否正確。這次設(shè)計(jì)最大的突破時(shí)導(dǎo)軌的選擇，對應(yīng)微型龍門銑床的需要而進(jìn)行設(shè)計(jì)。在老師和同學(xué)的幫助下終于得以確定。 麗水學(xué)院 2020 屆學(xué)生畢業(yè)設(shè) 計(jì)論文 18 第四章 結(jié)論 畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成教學(xué)計(jì)劃達(dá)到專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)；是教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，它在培養(yǎng)和提高我們綜合運(yùn)用專業(yè)知識分析和解決實(shí)際問題 的能力，并進(jìn)行工程技術(shù)人員所必須具備的基本素質(zhì)的訓(xùn)練等方面具有很重要的意義。是本科學(xué)習(xí)階段一次非常難得的理論與實(shí)際相結(jié)合的機(jī)會，通過這次比較完整的設(shè)計(jì)，我擺脫了單純的理論知識學(xué)習(xí)狀態(tài)，和實(shí)際設(shè)計(jì)的結(jié)合鍛煉了我的綜合運(yùn)用所學(xué)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，解決實(shí)際工程問題的能力，同時(shí)也提高我查閱文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)手冊、設(shè)計(jì)規(guī)范以及電腦制圖等其他專業(yè)能力水平，而且通過對整體的掌控，對局部的取舍，以及對細(xì)節(jié)的斟酌處理，都使我的能力得到了鍛煉，經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且意志品質(zhì)力，抗壓能力及耐力也都得到了不同程度的提升。這是我們都希望看到的 也正是我們進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的所在。 歷時(shí)三個(gè)月的畢業(yè)設(shè)計(jì)接近尾聲了，我的設(shè)計(jì)也基本上圓滿完成了。此時(shí)回想過去設(shè)計(jì)的日子，體會多多，感慨也不少。我基本上按照我初定的計(jì)劃認(rèn)真做我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的。設(shè)計(jì)過程也如我所料，遇到不少的問題。 在查閱資料學(xué)習(xí)階段，我不但認(rèn)真閱讀了從重新溫習(xí)了我們以前所學(xué)過的《數(shù)控機(jī)床》、以《及機(jī)械設(shè)計(jì)》，還常去圖書館，翻閱了幾乎所有有關(guān)數(shù)控銑床、龍門銑床的圖書資料和部分?jǐn)?shù)控控制方面的書籍。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我對銑床的類別、工作原理及銑削方面有了大體的認(rèn)識，這為接下來最主要的具體設(shè)計(jì)階段打下 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 具體設(shè)計(jì)階段是最主要，最重要，最艱難的階段。萬事開頭難，這一階段的第一個(gè)難點(diǎn)就是總體方案的確定。我是在前階段學(xué)習(xí)了磨削形式，磨床類別的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究往屆的設(shè)計(jì)方案，再比較現(xiàn)在有類似磨床所應(yīng)用的導(dǎo)軌，工作臺裝置后，最終確定自己的設(shè)計(jì)方案的。我本以為總體方案確定后，接下來的設(shè)計(jì)應(yīng)該就不難了，但真正的設(shè)計(jì)過程中的困難超出我的所料。不管是具體零部件分析選擇和計(jì)算校核，還是工作圖的繪制，我都遇到不少問題，充分暴露以往學(xué)習(xí)的知識缺漏，自己獨(dú)立解決實(shí)際問題能力的不足。幸好在此過程中常得到指導(dǎo)老師李老師的指 導(dǎo)、同學(xué)們的幫助，讓我基本上解決了問題，完成了這一階段的設(shè)計(jì)。 最后的修改階段。首先我自己先認(rèn)真檢查修改一遍自己的設(shè)計(jì)，包括裝配圖，零件圖以及說明書。然后交給指導(dǎo)老師，請他幫我檢查。指導(dǎo)老師經(jīng)過詳細(xì)的檢查后對我的設(shè)計(jì)給予詳細(xì)的、全面的批評指正和修改建議。我根據(jù)指導(dǎo)老師的修改建議，進(jìn)行第二輪的修改，修改完后再請老師過目指導(dǎo)，直到指導(dǎo)老師認(rèn)為基本沒什么錯(cuò)誤為止。這一階段指導(dǎo)老師的點(diǎn)睛之筆是我設(shè)計(jì)不斷完善的關(guān)鍵，在此表示衷心的感謝！ 麗水學(xué)院 2020 屆學(xué)生畢業(yè)設(shè) 計(jì)論文 19 謝辭 本 畢業(yè)設(shè)計(jì) 在 葉曉平 指導(dǎo)老師 的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下業(yè)已完成，從課題選擇到具 體的 設(shè)計(jì)過程，無不凝聚著老師的心血和汗水， 老師 治學(xué)態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)識淵博，為人和藹可親。并且在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中， 他 不斷對我得到的結(jié)論進(jìn)行總結(jié)，并提出新的問題，使得我的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題能夠深入地進(jìn)行下去，也使我接觸到了許多理論和實(shí)際上的新問題，使我做了許多有益的思考。在此表示誠摯的感謝和由衷的敬意。 在臨近畢業(yè)之際，我還要借此機(jī)會向在這四年中給予了我?guī)椭椭笇?dǎo)的所有老師表示由衷的謝意，感謝他們四年來的辛勤栽培。不積跬步何以至千里，各位任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識，并在設(shè) 計(jì)中得以體現(xiàn)，順利完成畢業(yè)論文。 同時(shí)，在論文寫作過程中，我還參考了有關(guān)的書籍和論文，在這里一并向有關(guān)的作者表示謝意。 麗水學(xué)院 2020 屆學(xué)生畢業(yè)設(shè) 計(jì)論文 20 參考文獻(xiàn) [1]羅麗萍 ,京玉海 機(jī)械制造基礎(chǔ) [M].清華大學(xué)出版社 ,2020 [2]馮之敬 機(jī)械制造工程原理 [M] 清華大學(xué)出版社 1999 [3]王平嶂 機(jī)械制造工藝與刀具 [M] 清華大學(xué)出版社 2020 [4]保章李 銑削加工操作技巧與禁忌 [M] 化學(xué)工業(yè)出版社 2020 [5] 朱江峰 ,肖元福 金工實(shí)訓(xùn)教程 [M] 清華大學(xué)出版社 2020 [6]周宗明 金屬切削機(jī)床 [M] 清華大學(xué)出版社 2020 [7]楊峻峰 機(jī)床及夾具 [M] 清華大學(xué)出版社 2020 [8]高等職業(yè)教育機(jī)電類系列教材 電機(jī)與電力拖動 [M] 清華大學(xué)出版社 2020 [9]彭躍湘 數(shù)控機(jī)床故障診斷及維護(hù) [M] 高等教育出版社 2020 [10]梁燕飛 ,潘尚峰 ,王景先 機(jī)械基礎(chǔ) [M] 清華大學(xué)出版社 2020 [11]劉穎 ,馬春榮 機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ) [M] 清華大學(xué)出版社 2020 [12]程靳 簡明理論力學(xué) [M] 高等教育出版社 2020 [13]韓進(jìn)宏 王長春 互換性與測量技術(shù)基礎(chǔ) [M] 北京大學(xué)出版社 2020 [14]濮良貴 紀(jì)名剛 機(jī)械設(shè)計(jì) [M] 高等教育出版社 2020 [15]熊良山 嚴(yán)曉光 張福潤 機(jī)械制造技術(shù)基礎(chǔ) [M] 華中科技大學(xué)出版社 2020
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