【導(dǎo)讀】們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧,寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢?能夠幫助到大家。離學(xué)生的生活有一定距離,學(xué)生不能夠準(zhǔn)確地把握住。錢學(xué)森歸國的不易及那拳拳愛國之情。因此課一開始我便安排激情導(dǎo)。然后讓學(xué)生讀課題,產(chǎn)生質(zhì)疑:“我”是誰?這一主導(dǎo)問題層層深入。一決定的偉大;接著體會美國萬般阻撓錢學(xué)森回國時(shí)他的堅(jiān)強(qiáng)意志;了一次愛國主義教育。其二,在課堂結(jié)尾升華部分,借助于《我的中。國心》音樂的感染力,從而使課文所表達(dá)的情感大肆渲染并得以宣泄,多的則是來自于精神方面的折磨。方面讓學(xué)生說,但是對于學(xué)生來說,還是存在一些難度,無法想像。前后資料的搜集,發(fā)現(xiàn)錢學(xué)森的愛國跟他的性格是相一致的。目的就是,留住錢學(xué)森讓他為美國服務(wù)。最終達(dá)到“使其言皆。若于吾之口,使其意皆若出于吾之心。此外,我重視把教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo),精心創(chuàng)設(shè)情境,