【導(dǎo)讀】創(chuàng)作意圖,感受小說(shuō)獨(dú)特的魅力。賞析環(huán)境描寫(xiě)對(duì)表現(xiàn)主題及刻畫(huà)人物的作用。欣賞情節(jié)突轉(zhuǎn)等手法在小說(shuō)創(chuàng)作中的作用。(三)結(jié)合文本內(nèi)容,賞析社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)和自然環(huán)境描寫(xiě)的不同作用。(二)關(guān)鍵細(xì)節(jié)品味作者對(duì)祥林嫂的三次肖像描寫(xiě)。總結(jié)三節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,引出下一課《林教頭風(fēng)雪山神廟》。?!贰安恍嗟乃囆g(shù)生命力”?;仡櫽嘘P(guān)魯迅的作家、作品知識(shí)。梳理《祝?!返墓适虑楣?jié),為每一部分起恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。內(nèi)容,從而了解“倒敘”的寫(xiě)作手法。真的是窮死的嗎?造成祥林嫂之死的兇手,是一種廣泛認(rèn)同的關(guān)于寡婦不潔、不?!胺驒?quán)”“神權(quán)”的多重壓迫下被“虐殺”的?!棒斞笇?xiě)死亡的悲劇,而探究造成祥林嫂悲劇的社會(huì)原因。解答課前提出的疑問(wèn),引發(fā)學(xué)生思考,收束本課。認(rèn)識(shí)祥林嫂的形象特點(diǎn)。②根據(jù)祥林嫂命運(yùn)變化曲線圖分析她的性格中有沒(méi)有反抗性。③撞香案是不是真正的反抗?②討論“砍門檻”是否符合小說(shuō)的主題。鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言,多角度思考問(wèn)題。