【導(dǎo)讀】準(zhǔn)委領(lǐng)導(dǎo)班子存在的突出問(wèn)題，制定了整改措施，明確了努力方向。政治生活的若干準(zhǔn)則》。注重強(qiáng)化警示教育，專題學(xué)習(xí)了《全市圍繞脫。廣電中心原主任XXX和縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村局原黨組副書記、局長(zhǎng)XX案情通報(bào)。認(rèn)真剖析這些典型違紀(jì)違法案件，XXX、路，其教訓(xùn)是慘痛的?？h紀(jì)委監(jiān)委班子學(xué)習(xí)后一致認(rèn)為，作為黨員干部，特別是紀(jì)檢監(jiān)。始終秉持公心，決不把手中的權(quán)力變成謀取個(gè)人利益的“工具”。反觀這些典型違紀(jì)違法案例，接受監(jiān)督。黨章黨規(guī)黨紀(jì)有效執(zhí)行。省、市紀(jì)委關(guān)于在系統(tǒng)內(nèi)開展以案促改工作的要求，全面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，員全面從嚴(yán)治黨政治責(zé)任意識(shí)明顯增強(qiáng)。委領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真落實(shí)“三重一大”事項(xiàng)。還不多，需要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，加強(qiáng)追責(zé)問(wèn)責(zé)。（四）糾治“四風(fēng)”方面的問(wèn)題。責(zé)任上肩、帶頭上陣，緊盯重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)，嚴(yán)肅查處頂風(fēng)違紀(jì)問(wèn)題，但個(gè)別班子成員對(duì)“四風(fēng)”。底，還是宗旨意識(shí)淡化了，群眾立場(chǎng)動(dòng)搖了，群眾觀念退化了。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，自覺用習(xí)近平新時(shí)代

　　

【正文】 ?？梢韵热霝橹?，先聲奪人，給人以深刻的印象，把聽眾吸引住。要盡可能用簡(jiǎn)潔、概括、形象、生動(dòng)的語(yǔ)言，達(dá)到“好的開頭，成功的一半”的功效。以下十二種開頭比較常用： （一）開門見山式。一開頭就直敘本題，切入正文。即用一兩句話，直接點(diǎn)明講話內(nèi)容，讓聽眾一下子抓住講話主題。這種開頭莊重、簡(jiǎn)潔，對(duì)控制會(huì)場(chǎng)的氣氛有較強(qiáng)的作用。 （二）概括說(shuō)明式。即把要講的內(nèi)容用幾句話概述一下， 說(shuō)明講話的緣由和要點(diǎn)，以引起聽眾的注意。這是上下都用得比較多的方法。 （三）開篇點(diǎn)題式。即對(duì)要講的問(wèn)題，表明講話人的態(tài)度，然后順著把下面講的主要內(nèi)容點(diǎn)出來(lái)。如毛澤東在《整頓黨的作風(fēng)》講話中開頭：“今天我想講一點(diǎn)關(guān)于我們的黨的作風(fēng)的問(wèn)題?！保ㄋ模┰O(shè)問(wèn)啟發(fā)式。開頭提出一個(gè)發(fā)人深省的問(wèn)題，引發(fā)聽眾的興趣。這種設(shè)問(wèn)式的開頭，不僅吸引聽眾的注意力，而且突出了講話的主旨。 （五）闡明政策式。在開篇就簡(jiǎn)明扼要地闡明大政方針和相關(guān)決策部署，然后再聯(lián)系實(shí)際，敘述自己要講的內(nèi)容。 （六）介紹背景式。開頭將有關(guān)的背景材料介紹一下 ，幫助聽眾了解問(wèn)題的來(lái)龍去脈，加深對(duì)講話主旨的理解。當(dāng)然這種背景材料必須是多數(shù)聽眾不了解的新情況。如眾所周知的斯大林 1941 年 7 月 31 日的《廣播演說(shuō)》，以重大事件（德軍向莫斯科大舉進(jìn)攻）為開頭，讓聽眾在震驚之余，進(jìn)一步傾聽有關(guān)情況及對(duì)策。 （七）曲轉(zhuǎn)入題式。開頭先講幾句“題外”的話，把聽眾的注意力吸引過(guò)來(lái)，然后話鋒一轉(zhuǎn)，進(jìn)入正題。 （八）提出任務(wù)式。開篇就把面臨的任務(wù)提出來(lái)，然后 再就如何完成好任務(wù)，列出有關(guān)問(wèn)題，分別敘述清楚。 （九）介紹評(píng)價(jià)式。一些紀(jì)念性等集會(huì)上的講話，一開始對(duì)所紀(jì)念的人物、事件做出介紹 ，同時(shí)作出評(píng)價(jià)，然后交代講話的目的。 （十）名言警句式。引用一段名言、警句、典故、諺語(yǔ)、詩(shī)歌或講一段故事等作為開頭，引人入勝。 （十一）祝賀慰問(wèn)式。一些表彰大會(huì)、紀(jì)念大會(huì)以及一些節(jié)日祝詞、代表大會(huì)的祝賀等，開頭一般都是對(duì)有關(guān)人、事表示祝賀或慰問(wèn)。 （十二）分析形勢(shì)式。以分析當(dāng)前某方面的形勢(shì)，指出召開會(huì)議（舉行活動(dòng)）的重要性、必要性作為開場(chǎng)白。 好文章來(lái)之不易。劉勰在《文心雕龍》中說(shuō)：“夫人之立言，因字而生句，積句而成章，積章而成篇。篇之彪炳，章無(wú)疵也；章之明靡，句無(wú)玷也；句之清英，字不妄也；振本而末從，知一 而萬(wàn)畢矣?！奔匆黄梦恼聭?yīng)從字到句、從章到篇都沒有瑕疵和敗筆，且前后呼應(yīng)貫通。就寫文稿本身，特別是從技術(shù)層面而論，我的體會(huì)是，一篇合格的文稿要謀篇布局科學(xué)，邏輯論證嚴(yán)謹(jǐn)，章法運(yùn)用巧妙。 謀篇布局就是“想得通”文稿要想站起來(lái)，必有骨架作支撐，骨架即文稿的結(jié)構(gòu)。所謂結(jié)構(gòu)，就是謀篇布局見諸文字的外在形式，就是確定先寫什么、后寫什么，詳寫什么、略寫什么，在哪里開頭、在哪里結(jié)尾，分幾個(gè)段落、每個(gè)段落寫些什么，以及段落之間的相互關(guān)系，從而做到“首尾圓合，條貫統(tǒng)序”。結(jié)構(gòu)安排 得好，思路鋪展得開，內(nèi)容就會(huì)層次分明；結(jié)構(gòu)安 排得不好，就會(huì)邏輯不清，層次紊亂，論點(diǎn)、論據(jù)和論證之間不協(xié)調(diào)。古人書畫詩(shī)文講究“意在筆先”，寫文稿也應(yīng)如此，動(dòng)筆前既要“立意”也要“定型”。謀篇布局要解決好三個(gè)問(wèn)題：一是根據(jù)主旨定文種。先明確是寫調(diào)查報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話、工作總結(jié)，還是寫請(qǐng)示報(bào)告、情況反映、工作動(dòng)態(tài)，等等。二是根據(jù)材料定結(jié)構(gòu)。在先后順序上，既可以按問(wèn)題內(nèi)在的邏輯關(guān)聯(lián)來(lái)寫，也可以按事實(shí)與事件發(fā)生的時(shí)空順序來(lái)寫；在材料使用上，與文稿主旨直接相關(guān)的多用詳寫，否則就簡(jiǎn)寫；在結(jié)構(gòu)形式上，確定運(yùn)用縱式結(jié)構(gòu)、橫式結(jié)構(gòu)，還是縱橫結(jié)合，是三段式、四段式，還是六段式 等。所有這些，都要根據(jù)表達(dá)主題和文稿布局來(lái)確定。三是根據(jù)結(jié)構(gòu)定提綱。提綱是構(gòu)思階段的結(jié)束、草擬工作的開始，是構(gòu)思與草擬的紐帶和橋梁。要把大小標(biāo)題、開頭結(jié)尾、中心內(nèi)容等簡(jiǎn)要地提煉出來(lái)，作為寫作依據(jù)。 邏輯論證就是“說(shuō)得透”“想得清”是構(gòu)思，“說(shuō)得透”是論證。如政論文，分為論點(diǎn)、論據(jù)和論證三部分。論點(diǎn)是“文意”，是文稿的中心思想，是貫穿始終的主題主線；論據(jù)是用以支撐論點(diǎn)的材料，包括調(diào)研情況、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、研究結(jié)論、經(jīng)典名言等，需根據(jù)其與文稿主旨的“緊密度”，以及對(duì)論點(diǎn)的“證明力”，進(jìn)行選取、加工與提煉后方 能使用；論證就是通過(guò)先分后總、先總后分或總分結(jié)合等不同形式，去閘明論點(diǎn)的過(guò)程。要善于用客觀事物的本來(lái)面貌和內(nèi)在邏輯，來(lái)反 映客觀事物本身的性質(zhì)和特點(diǎn)，以統(tǒng)一人們的認(rèn)識(shí)，制定正確的戰(zhàn)略和政策。毛澤東同志曾說(shuō)：“寫文章要講邏輯。就是要注意整篇文章、整篇說(shuō)話的結(jié)構(gòu)，開頭、中間、尾巴要有一種關(guān)系，要有一種內(nèi)部的聯(lián)系，不要互相沖突。”比如，《論持久戰(zhàn)》把抗日戰(zhàn)爭(zhēng)分為戰(zhàn)略防御、戰(zhàn)略相持、戰(zhàn)略反攻三個(gè)階段，論證其必然過(guò)程，科學(xué)有力、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，反映了中國(guó)抗戰(zhàn)的本質(zhì)和規(guī)律，產(chǎn)生了強(qiáng)大的思想力量，鼓舞了抗戰(zhàn)信心，最終也為抗戰(zhàn)勝 利實(shí)踐所檢驗(yàn)。“說(shuō)得透”要符合領(lǐng)導(dǎo)意圖。要想“說(shuō)得透”，必先“聽得懂”。領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)時(shí)要用心多記，沒有聽清或不完全明白時(shí)，一定要請(qǐng)教、詢問(wèn)和溝通。如果一知半解或者自以為明白，靠想當(dāng)然辦事，往往會(huì)事倍功半，很難寫出符合領(lǐng)導(dǎo)意圖的文稿。“說(shuō)得透”要符合客觀規(guī)律。要把領(lǐng)導(dǎo)意圖準(zhǔn)確呈現(xiàn)出來(lái)，是一個(gè)把握大政方針、了解工作實(shí)際、認(rèn)清客觀規(guī)律，并通過(guò)文稿進(jìn)行表達(dá)的過(guò)程。比如，在疫情防控中，許多單位領(lǐng)導(dǎo)要作動(dòng)員部署和檢查指導(dǎo)，起草好這類講話，既要熟悉中央部署和上級(jí)要求，了解抗疫成績(jī)和存在問(wèn)題，也要對(duì)疫情傳播擴(kuò)散的規(guī)律、特點(diǎn) 等有所認(rèn)識(shí)?！罢f(shuō)得透”要有理有據(jù)。我們常說(shuō)“擺事實(shí)、講道理”，事實(shí)千姿百態(tài)，原因和道理深藏其后，要善于解剖麻雀，使感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，并加以闡釋。 章法運(yùn)用就是“寫得好”章法可以理解為修飾篇章的方法，是將語(yǔ)言材料進(jìn)行組合，連綴句群、組段成篇的方法和技巧。好文稿要主旨鮮明、選材精到、架構(gòu)合理，也要善用章法，使文稿的形式與內(nèi)容 高度統(tǒng)一。這里著重談兩點(diǎn)。一是標(biāo)題新穎獨(dú)到，觀點(diǎn)開門見山。大小標(biāo)題新穎獨(dú)到才能“抓眼球”。所謂“新”，從大的方面看，就是緊跟形勢(shì)，緊貼時(shí)代，為人們所關(guān)注，甚至開時(shí)代之先聲；從小的方面講，就是切中時(shí)弊，問(wèn)題看得準(zhǔn)，角度選得好，令人耳目一新。此外，還要直截了當(dāng)?shù)亓撩饔^點(diǎn)。實(shí)際中常見的問(wèn)題是，文稿的大小標(biāo)題又大又空，既不好集中筆墨去寫，也不易寫深寫透。比如，“從疫情防控看基層社區(qū)治理”“從疫情防控看鄉(xiāng)村治理”“透過(guò)疫情看加強(qiáng)和創(chuàng)新基層社會(huì)治理”，類似的標(biāo)題只點(diǎn)明了文稿角度和范圍，但未表達(dá)出主題思想。有的標(biāo)題與內(nèi)容 不配套，“帽子大”“身子小”；有的開頭“兜圈子”“繞彎子”，說(shuō)一些情況，作一些介紹，就是遲遲不亮明“真經(jīng)”。這些情況都應(yīng)盡力避免。二是情感豐富飽滿，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔生動(dòng)。文稿不僅要曉之以理，還要?jiǎng)又郧?。要注意運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言把文稿寫生動(dòng)些，少說(shuō)大話空話套話；注意適當(dāng)運(yùn)用修辭手法，增強(qiáng)文稿感染力；注意行文簡(jiǎn)潔明快，不拖泥帶水；注意字斟句酌、反復(fù)推敲。有的同志忽視文稿的“情”，總是板起教訓(xùn)人的面孔，居高臨下、頤指氣使，寫出的文稿就缺乏生氣。毛澤東詩(shī)詞在注重情感表達(dá)方面是極好典范，既有“我失驕楊君失柳”的柔腸，又有“為有 犧牲多壯志”的豪情，更有許多生動(dòng)比喻。語(yǔ)言運(yùn)用不僅要生動(dòng)，還要簡(jiǎn)潔。我們常說(shuō)要“字字珠璣”“擲地有聲”，就是要下煉字的功夫，有古人那種“吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須”的精神和“字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常”的寫作追求。 第三篇：黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子以案促改對(duì)照檢查材料 黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子以案促改對(duì)照檢查材料 根據(jù) XXX黨委關(guān)于召開 XXX嚴(yán)重違紀(jì)違法案以案促改專題 ***要求， XXX黨支部認(rèn)真安排積極部署，制定工作方案，深入學(xué)習(xí)重要講話精神和兩個(gè)通報(bào)精神，班子成員廣泛征求意見建議，深入開展談心談話，對(duì)照思想、工作、生活和作風(fēng) 實(shí)際，圍繞 6 個(gè)方面的內(nèi)容，深入查擺了存在的問(wèn)題，剖析了問(wèn)題存在的原因?，F(xiàn)將對(duì)照檢查情況匯報(bào)如下： 一、開展學(xué)習(xí)研討的情況 召開此次專題 ***前， XXX 黨支部召開理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)會(huì)，班子成員結(jié)合集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)和專題研討，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，把學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記來(lái)陜考察重要講話精神作為當(dāng)前最重要的政治任務(wù)，并結(jié)合 XXX 黨支部《關(guān)于召開 XXX 嚴(yán)重違紀(jì)違法以案促改專題 ***方案》要求，學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)了黨的十九屆四中全會(huì)、十九屆中央紀(jì)委四次全會(huì)等內(nèi)容，結(jié)合 XXX 等 5 起違紀(jì)違法典型案件，深刻汲取 XXX 嚴(yán)重違紀(jì)違法問(wèn)題教訓(xùn)，著力解決根子上的問(wèn)題。通過(guò)深入全面學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了政治自覺，強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)定了堅(jiān)決貫徹執(zhí)行上級(jí)決策部署的信心和決心。一是深刻認(rèn)識(shí)到 XXX 政治上頹敗、經(jīng)濟(jì)上貪婪，是政治問(wèn)題和經(jīng)濟(jì)問(wèn)題交織的腐敗典型，是黨的十八大后不收斂不收手乃至十九大后仍然不知敬畏的腐敗典型。 XXX 嚴(yán)重違反黨紀(jì)國(guó)法，最根本的是動(dòng)搖了信仰、背離了黨性，背離了黨的性質(zhì)和宗旨。二是黨對(duì) XXX 案的嚴(yán)肅查處，充分表明了黨中央從嚴(yán)治黨和將反腐斗爭(zhēng)進(jìn)行到底的鮮明態(tài)度和堅(jiān)定決心，要深刻汲取教訓(xùn)，嚴(yán)守政治規(guī)矩和政治紀(jì)律、牢固樹立“四 個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”。三是堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國(guó)企的“根”和 “魂”，國(guó)企只有不折不扣地把全面從嚴(yán)治黨落到實(shí)處，才能做優(yōu)做大做強(qiáng)，黨員干部只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能守好底線，不越紅線。只有常補(bǔ)精神之“鈣”，筑牢信仰之基，堅(jiān)決把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，用紀(jì)律和規(guī)矩的尺子去衡量黨員干部行為，“滑到”的人才會(huì)越來(lái)越少。 二、對(duì)照查擺存在的問(wèn)題 緊扣 ***主題，對(duì)照黨章黨規(guī)黨紀(jì)和中央“兩個(gè)通報(bào)”精神，緊密聯(lián)系思想、工作、生活和作風(fēng)實(shí)際，圍繞 6 個(gè)方面深入查擺： “ 兩個(gè)維護(hù)”方面：班子通過(guò)中心組學(xué)習(xí)會(huì)、支委會(huì)、黨員大會(huì)等形式，傳達(dá)學(xué)習(xí)了習(xí)近平總書記重要指示批示和中央決策部署等精神，但也存在學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)效果不佳的問(wèn)題，具體表現(xiàn)在：一是政治理論學(xué)習(xí)水平不高，思想認(rèn)識(shí)高度不夠，政治思維意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)方式單一；二是在學(xué)懂弄通習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想上還缺乏整體性和系統(tǒng)性，特別是對(duì)一些新的觀點(diǎn)、新的論斷理解還不夠透徹、把握還不夠精準(zhǔn)；三是理論指導(dǎo)還沒有真正形成思維習(xí)慣和行動(dòng)自覺，對(duì)準(zhǔn)確地運(yùn)用新思想指導(dǎo)具體實(shí)踐轉(zhuǎn)化、推動(dòng)工作上還有差距。 ：一是 落實(shí)黨內(nèi)政治生活不夠嚴(yán)格。平時(shí)過(guò)多精力主要放在安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等業(yè)務(wù)工作上，對(duì)落實(shí)黨組織生活抓的不嚴(yán)，督導(dǎo)不力；二是對(duì)重要精神、上級(jí)強(qiáng)調(diào)、重要文件以學(xué)習(xí)文件代替組織生活存在普遍性；三是支部班子成員，以普通黨員身份向黨支部、黨小組匯報(bào)思想、學(xué)習(xí)、工作、生活的情況比較少。 ：一是日常生活中表現(xiàn)出理論學(xué)習(xí)不夠，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有很好的發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，沒有做到新理論處理新情況、新問(wèn)題，思想和工作存在主觀性、局限性和片面性；二是運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”，措施還不夠有力；三是對(duì)上級(jí)黨委通報(bào)的廉 潔違紀(jì)問(wèn)題，班子雖然能夠認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)習(xí)，但思想上深入對(duì)照反思、切實(shí)汲取教訓(xùn)方面做得不夠。 ：一是工作落實(shí)不夠全面細(xì)致，重點(diǎn)工作督導(dǎo)不到位，整體工作開展力度不明顯；二是按照分公司新開發(fā)的四項(xiàng)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目，整體推進(jìn)成效不明顯，沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)；三是日常工作中標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，工作敏感性不強(qiáng)，時(shí)間精力分配不科學(xué)，真正沉下去摸清基層黨員干部和群眾的思想狀況和心聲需要和研究支部黨建工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)等方面存在問(wèn)題的時(shí)間較少。 ：一是工作創(chuàng)新的實(shí)效還不夠好，貫徹新發(fā)展理念不堅(jiān)定，特別是創(chuàng) 新意識(shí)不強(qiáng)，眼界不寬、思路狹窄，思維方式、工作模式靠傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)較多；二是在培養(yǎng)人才、創(chuàng)新機(jī)制、調(diào)動(dòng)活力方面沒有有力突破；三是思維方式還不能從全局考慮，思路眼界還不夠開闊，對(duì)各項(xiàng)政策掌握不夠全面，了解不透徹，一定程度上制約了思想、眼界、經(jīng)營(yíng)決策的前瞻性。 ：一是日常學(xué)習(xí)《黨章》《準(zhǔn)則》《條例》等理論知識(shí)方面缺乏系統(tǒng)性學(xué)習(xí)，在學(xué)懂弄通方面存在認(rèn)識(shí)不夠深刻，思考問(wèn)題不夠深入的情況；二是支部班子成員開展黨內(nèi)批評(píng)與自我批評(píng)不夠經(jīng)常，日常黨建工作還不夠嚴(yán)、不夠細(xì)；三是“兩個(gè)責(zé)任”落實(shí)還需要持續(xù)強(qiáng)化， 在發(fā)揮黨支部書記“領(lǐng)頭雁”的作用能力方面還需要持續(xù)提升。 三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析 （一）理論學(xué)習(xí)不夠深入。 平時(shí)雖然能夠深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，但由于平時(shí)對(duì)安全、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)等工作關(guān)注較多，存在重經(jīng)營(yíng)輕黨建的思想；學(xué)習(xí)缺乏系統(tǒng)性和全面性，并存在以干代學(xué)、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用、片面碎片式學(xué)習(xí)模式，沒有真正達(dá)到學(xué)深悟透、弄懂弄通。 （二）黨性鍛煉不夠經(jīng)常。 在執(zhí)行黨的紀(jì)律上能始終與黨中央、上級(jí)黨委保持高度一致，能在大是大非面前堅(jiān)定立場(chǎng)、態(tài)度明確，但是仍存在敏感性不強(qiáng)，執(zhí)行不嚴(yán)、不到位的情況。理論武裝和黨性鍛煉不夠經(jīng)常，頭腦中自覺主動(dòng)鍛煉黨性的警醒不夠。 （三）宗旨意識(shí)樹的不夠牢固。 支部班子成員與群眾面對(duì)面接觸的機(jī)會(huì)少了，對(duì)基層群眾的所思所想所盼充分了解的少了。在日常工作中對(duì)經(jīng)營(yíng)工作傾注精力比較多 ,在思想上、行動(dòng)上從源頭樹立起全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)淡了，缺乏一種“從群眾中來(lái)，到群眾中去”的行動(dòng)自覺，在服務(wù)群眾方面缺乏行之有效的措施。 四、努力方向和改進(jìn)措 施 (一 )深化理論學(xué)習(xí) ,提高政治素養(yǎng)。 堅(jiān)持把深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、習(xí)近平總書記考察陜西時(shí)的重要講話和指示批示精神作為當(dāng)前首要政治任務(wù) ,不斷提升理論水平，提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與實(shí)踐相統(tǒng)一、理論與實(shí)踐相結(jié)合 ,注重理論聯(lián)系實(shí)際 ,切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的內(nèi)在動(dòng)力。