【導讀】作為一名無私奉獻的老師，通常會被要求編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理。的幼兒園小班觀摩課教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。PPT、三種圖形的大小卡片若干、自制圖形拼擺圖2幅、輕音樂。今天吳老師要帶小朋友們和圖形寶寶做游戲，猜猜會有誰呢？先請出第一個圖形寶寶（教師出示大卡片，逐一讓幼兒觀察并摸一摸，并分別立體粘貼在三張桌子前面）。（喜歡）圖形寶寶最愛捉迷藏了，它們藏到哪。嘟嘟熊，吹泡泡，吹出一個大泡泡。

　　

【正文】 兔、跟著媽媽，跳！跳！跳！ （ 4）小袋鼠在哪里？小雞、小鴨、小兔都跟著媽媽，小袋鼠呢？害羞的動作，我們一起來做一做吧！學習詩歌：小袋鼠，他要媽媽抱，羞！羞！羞！ 三、完整欣賞詩歌 師：“剛才我們念得詩歌有一個好聽的名字，叫《誰最羞》，請老師把詩歌完整的念一遍?！? 四、游戲 我們一起來玩?zhèn)€游戲吧！ 規(guī)則： 請四名老師分別做動物媽媽，讓幼兒自由選擇動物寶寶，跟著媽媽學本領(lǐng)。五分鐘后，檢查學本領(lǐng)的情況。集體念詩歌。 五、結(jié)束 小動物都在學本領(lǐng)，只有小袋鼠它要媽媽抱，羞！羞！羞！我們可不能像小袋鼠一樣。我們長大了，要學習本領(lǐng)，不能什么事情都依賴別人，自己的事情要自己做。 幼兒園小班觀摩課教案 5 目標： 通過活動，豐富幼兒關(guān)于紅、黃、綠、藍等顏色方面的經(jīng)驗。 引導幼兒學說“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶”。 幼兒能在聯(lián)歡活動、尋找活動中體驗集體生活的樂趣。 活動準備：活動室四周布置成花園 (花瓣中藏著相應(yīng)顏 色的擬人化色彩寶寶 )，幼兒隨意坐在中間的地毯上，太陽媽媽穿的衣服一件 (衣服有七種顏色的口袋 )，請 7 個大班小朋友當太陽寶寶（頭上分別戴著 7 種不同顏色的太陽頭飾）站在花園的四周。 活動重難點：學說完整句“我給太陽媽媽找到了顏色寶寶”。 活動流程： 一、情景講述： 在一個美麗的花園里，住著太陽媽媽和她的孩子們，他們每天在這里唱歌跳舞做游戲可開心了。 (教師扮太陽媽媽邊說邊從花叢后面慢慢的隨音樂跳舞出來。 ) 師：嗨 !小朋友，你們好 !認識我嗎 ? 幼：知道，你是太陽媽媽 ! 師：哎呀，太陽媽媽真高興你們還記得我，今天我是來邀請你們?nèi)ノ壹易隹偷?，愿意?? 幼：愿意 幼兒與太陽媽媽一起隨音樂來到預(yù)先布置的花園里。 二、認識顏色寶寶 尋找太陽寶寶 我和孩子們都住在這個美麗的花園里，你們看這里有漂亮的花朵、綠綠的草地，小朋友你們喜歡嗎 ? 師：哎呀 !你們看我的孩子多調(diào)皮，媽媽不在家，他們又出去玩了，怎么辦呢 ?不如我們先到草地上休息一下，再想想有什么方法讓他們回來。(幼兒隨意坐下并討論 ) 師：想好了嗎 ? 幼 1：打電話。 幼 2：我們?nèi)グ阉麄冋一貋怼? 幼 3：叫爸爸媽媽找。 友 4：你叫一下他就聽見了?? 師：小朋友的辦法真多，不如我們試試一起大聲喊一下，好嗎 ? 師生一起喊：“太陽寶寶、太陽寶寶” 太陽寶寶：我們回來了。 (出來紅、黃、綠、藍四個寶寶 ) 師：你們看家里來了客人，你們應(yīng)該怎么說 ? 太陽寶寶：歡迎你們。 幼：謝謝 ! 太陽寶寶：不用謝 ! 師：小朋友，你們認識我的寶寶嗎 ?他們是什么顏色的寶寶呢 ?(教師逐一點著他們的顏色讓幼兒回答 ) 幼：他是紅色寶寶。 幼：他是綠色寶寶。 幼：他是藍色寶寶。 幼：他是黃色寶寶。 師：哎呀，我的寶寶怎么少了呢 ?請小朋友再幫助我一起喊吧 ! 教師和 幼兒再一起喊：太陽寶寶，太陽寶寶。 (再出來青、紫、橙三位寶寶 ) 師：這幾個寶寶你們認識嗎 ?它是誰呀 ?(讓幼兒個別回答 ) 師：我來介紹一下吧。 (幼兒逐個認識青色、紫色和橙色 ) 第四篇：幼兒園數(shù)學優(yōu)質(zhì)觀摩課教案 水果連連看 活動目標 ，學習接龍游戲，能將相同的圖案進行匹配。 接龍邊講述 :XX和 XX接在一起。 ，體驗動手操作的快樂。活動準備 1.經(jīng)驗準備 幼兒認識幾種常見的水果，能正確說出圖形的名稱。 ◎教具： 水果、形狀接龍卡各一套（每套各 6 張，可參見紙卡中的水果接龍卡的圖形接龍卡自制）。 ◎?qū)W具： 第一、 二、三組“水果接龍”；紙卡中水果接龍卡每人一套（ 6 張）；第 四、 五、六組“形狀接龍”：紙卡中形狀接龍卡每人一套（ 6 張）。活動過程 一、認識接龍卡。 。 師：今天我們班又來了一些小卡片，這些卡片和我們以前的卡片有什么不同？出示水果接龍卡，引導幼兒觀察接龍卡，發(fā)現(xiàn)接龍卡中間有一條虛線，將兩個水果分成了兩家。 。 師：這些小卡片有個名字，叫接龍卡。我們來喊喊它們好嗎？引導幼兒認識接龍卡，能說出它的名字。 二、學習接龍游戲。 。 師：這些接龍卡要連在一起，變成一條長長的龍，想變嗎？ 果接龍。 （ 1）拿出一張接龍卡，師：我們要一起來接龍?？纯催@張接龍卡上有什么？（蘋果和桔子）它們要和自己一樣的水果接在一起。你想先幫誰接？（桔子）那我們來找找還有哪張接龍卡上有桔子？引導幼兒了解接龍規(guī)則，學習接龍的方法，并鼓勵幼兒仔細觀察圖片，在眾多的接龍卡中找到有桔子的接 龍卡接上，一邊接一邊說： XX和 XX接在一起。 （ 2）師：桔子和桔子接在了一起，那下面該什么和什么接在一起了呢？誰來幫忙接上去？ 進一步幫助幼兒了解游戲規(guī)則與接龍方法，并鼓勵幼兒再次嘗試、練習。 。 （ 1）出示形狀接龍卡，師：剛才我們玩了水果接龍游戲，這里還有一些接龍卡，這上面都是什么 ?(形狀 )你知道這些接龍卡叫什么嗎？（形狀接龍卡） 引導幼兒認識形狀接龍卡，師：水果接龍卡是將相同的水果接在一起，那你知道形狀接龍卡該怎么玩呢？ 引導幼兒遷移水果接龍的經(jīng)驗，知道形狀接龍卡要將相同的形狀接在一起。 三、幼兒進行小組操作，將相同的團接在一起。 。 師：今天在我們的第 一、 二、三組有水果接龍的游戲，在第 四、 五、六組有形狀接龍的游戲，我們先玩哪兒的游戲？（自己組的游戲）玩好以后說一說，還要干什么？（將材料收拾還原）然后呢？（到?jīng)]有玩過的游戲小組，找一個空位置坐下來玩游戲）沒終結(jié)龍都去玩玩，邊接邊說 XX 和 XX 接在一起。玩過后，別忘了將接龍卡收好再離開。 教師介紹各組活動，并提醒幼兒按規(guī)則游戲。你覺得教師提出的“別忘了將接龍卡收好再離開”這一條規(guī)則重要嗎？為什么？ ，教師觀察指導。 關(guān)注幼兒操作中接龍的方法，注意傾聽幼兒講述。 鼓勵能力強的幼兒將接龍卡接完并講述接龍的方法，引導能力尚欠的幼兒掌握相同圖案接在一起的方法。 四、集體檢查，鞏固接龍游戲的規(guī)則。 出示紅色三角和黃色三角接在一起的兩張形狀接龍卡，師：剛才我們都完了接龍游戲，你把接龍卡都接成長龍了嗎？這里有兩張形狀接龍卡，他們接得對嗎？為什么？（因為他們都是三角形） 進一步引導幼兒鞏固按規(guī)則接龍：相同的形狀接在一起。 第五篇：幼兒園小班社會課教案 幼兒園小班社會課教案 活動目標： ，感受不同容器的開啟方式。 ，體驗成功的快樂。 活動準備： 、餅干等食物。 。 。 。 活動過程： 一、“送禮物”，引入主題。 出示的大紙盒，請幼兒想辦法逐一取出里面的盒子找到里面的禮物。 二、請小朋友找禮物。 ，說說自己拿到的禮物盒子是什么形狀的，嘗試用各種方法打開。 。學學這樣打開蓋子？（鞏固練習開蓋子的方法） ：原來盒子有不一樣的開法。 。幼兒自己動手撕開包裝紙，觀察幼兒開啟食物包裝的方法， 引導幼兒發(fā)現(xiàn)、掌握正確的開啟方法。（有鋸齒的包裝，從鋸齒處撕開）注意提醒幼兒吃東西之前要先洗手，先把好吃的打開放進自己的盒子里。把盒子寶寶放到自己的小椅子下面讓盒子寶寶休息。 ，看一看別的一些好吃的應(yīng)該如何打開包裝。 三、整理場地，感受自己動手做事的樂趣。 小朋友們真棒！會打開各種盒子、袋子。帶著好吃的回去洗洗手和大家一起分享。