幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案顏色變變變及教學(xué)反思5則范文-資料下載頁(yè)
2025-03-17 13:45本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】的樂(lè)趣，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三原色，知道顏料被水溶解后會(huì)變出顏色，在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象，快來(lái)看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀《顏色變變變》含反思教案吧。輕輕搖一搖水會(huì)動(dòng)。"水寶寶聽(tīng)到這句話(huà)才會(huì)。的水寶寶是不是透明的）（教師可以用動(dòng)作提醒幼兒先橫著搖動(dòng)瓶身，瓶寶寶喜歡一上一下用力的跳舞）師：你發(fā)現(xiàn)你的水寶寶都變了嗎？我們把瓶子放在地上，讓水寶寶休息。玩魔術(shù)之前我們要先把不同顏色的水寶寶送回它們自己的。藍(lán)色的的水寶寶住藍(lán)色的家，紅色水寶寶住紅色的家，黃色水寶。（提醒幼兒一定要擰緊，要不然調(diào)皮的水寶寶會(huì)跑。再選一個(gè)和你的水寶寶顏色不一樣的瓶蓋顏料，緊緊。變色感知兩種顏色配色后會(huì)發(fā)生變化"定位于本次活動(dòng)的重點(diǎn)。
【正文】 一、活動(dòng)目標(biāo) （一）復(fù)習(xí)并鞏固紅，黃，藍(lán)三種顏色的認(rèn)識(shí)。 （二）通過(guò)變魔術(shù)游戲活動(dòng)，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 二、活動(dòng)準(zhǔn)備 （一）裝有小半瓶水的透明瓶子人手 1 個(gè)、瓶蓋 2 個(gè)，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料。 （二）紅、黃、藍(lán)塑料筐。 三、活動(dòng)重點(diǎn) 了解顏料被水溶解變色的小秘密。 四、活動(dòng)難點(diǎn) 通過(guò)變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。 五、活動(dòng)過(guò)程： （一）以“變魔法”引入，激發(fā)幼兒的興趣。 師：今天，老師帶來(lái)了一樣?xùn)|西，我們數(shù) 一、 二、三，把它請(qǐng)出來(lái)！ 師：瓶子里有什么？生：（回答）師：瓶中的水寶寶有沒(méi)有顏色？ 師小結(jié)：水是透明的，無(wú)色，無(wú)味，會(huì)流動(dòng)。 師：水寶寶可好玩了?，F(xiàn)在它要和我 們玩變魔術(shù)的游戲，我們一起念魔法咒語(yǔ)“水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！”他才會(huì)變的。我們來(lái)試試？（師搖動(dòng)瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料）（播放音樂(lè)） 師（語(yǔ)氣的神秘感）：哇，水寶寶怎樣了？生：（回答） 師：水寶寶變色了，好玩吧！現(xiàn)在請(qǐng)小朋友當(dāng)會(huì)小魔術(shù)師。 （二）第一次探索，初步感知水寶寶變色的秘密。 索。 師：老師在小朋友前面放了一個(gè)瓶子，聽(tīng)清楚了，每個(gè)寶寶只能拿一個(gè)瓶子，我們一起學(xué)老師來(lái)變魔術(shù)，還要說(shuō)魔法咒語(yǔ)：“水寶寶，變變變哦”。 生：（幼兒操作）（播放音樂(lè)） 師：你們的魔法顯靈了嗎？水寶寶變成了什么顏色？ ，黃，藍(lán)顏色的認(rèn)識(shí)。師：出示（大水瓶），這是什么顏色？生：（回答）師：現(xiàn)在它要找跟它一樣的水寶寶， *顏色的水寶寶在哪里？（與框子對(duì)應(yīng)放相同顏色的水寶寶）媽媽帶著水寶寶回家嘍！ 師：好奇怪呀，水寶寶怎么會(huì)變顏色呢？（幼兒猜測(cè)）肯定有秘密，我們快來(lái)找找 （教師同時(shí)搖動(dòng)沒(méi)有顏料的瓶子和有顏料的瓶子再次試驗(yàn)）師：你發(fā)現(xiàn)了什么？生：（回答） 師：這瓶怎么沒(méi)變不出來(lái)，而另外一瓶卻變出來(lái)了？生：（幼兒猜想）（觀察瓶子）師：（提示觀察瓶子瓶蓋） 生：（回答 觀察結(jié)果，肯定有幼兒發(fā)現(xiàn)秘密） 師小結(jié)：哈哈，（ xx 小朋友說(shuō)對(duì)了，可見(jiàn)觀察的非常仔細(xì)，科學(xué)就要認(rèn)真的觀察）（同時(shí)打開(kāi)瓶蓋讓幼兒說(shuō)：你發(fā)現(xiàn)了什么秘密？） 教師小結(jié)：其實(shí)老師在瓶蓋里放了顏料。蓋子里的顏料進(jìn)到水里就變成了有顏色的水，而蓋子里沒(méi)有顏料當(dāng)然就變不出來(lái)了。 （三）第二次探索，交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。老師手里有一瓶 *顏色的水，現(xiàn)在我要請(qǐng)另一個(gè)顏色和它做好朋友，兩種顏色在一起會(huì)怎樣呢？你們想知道嗎？我們一起來(lái)仔細(xì)觀察。 師：（愛(ài)心提示）瓶蓋記住一定要擰緊，要不然調(diào)皮的水寶寶會(huì)跑出來(lái)的。（老師檢 查瓶蓋是否擰緊了）師：（分組）（第一組）（ PPT 展示）紅+藍(lán) 生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化。（邊搖邊念咒語(yǔ)）（播放音樂(lè)）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？生：（回答） 師：（歸納結(jié)果）（ PPT 展示）師：（第二組）（ PPT 展示）紅 +黃 生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察顏色的變化。（邊搖邊念咒語(yǔ)）（播放音樂(lè)）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？生：（回答） 師：（歸納結(jié)果）（ PPT 展示）師：（第三組）（ PPT 展示）黃 +藍(lán) 生：交換瓶蓋后嘗試將兩種不同的 顏色混合在一起，觀察顏色的變化。（邊搖邊念咒語(yǔ)）（播放音樂(lè)）師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？生：（回答） 師：（歸納結(jié)果）（ PPT 展示） 師小結(jié)：哇，顏色可真有趣，原來(lái)不同的顏色混在一起還會(huì)變成另一種新的顏色呢！ （四）活動(dòng)總結(jié) 今天我們的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色。讓我們把這個(gè)秘密帶到區(qū)域里再玩一玩，變出更多不同的顏色吧！ 六、活動(dòng)延伸：找顏色 今天我們的小朋友都很能干，變出了這么多漂亮的顏色，其實(shí)在我們的生活中還有許多其他的顏色。小朋友，可以在教室找找和我們瓶寶寶一樣的顏色，也可以找 找不同顏色的。
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