幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案爆米花及教學(xué)反思5篇范文-資料下載頁
2025-03-17 13:45本頁面
【導(dǎo)讀】當(dāng)中，讓幼兒比較物體遇熱變化前后的差別，了解玉米粒的基本特征，探索的興趣，快來看看幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀《爆米花》含反思教案吧。玉米粒、微波爐、小圓盤每人一個(gè)、課件、事先爆好的的爆米花。請(qǐng)小朋友看一看玉米粒是什么顏色的?來玉米粒是小小的、黃黃的、硬硬的、像門牙。剛才我們放進(jìn)去的玉米粒。朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。吃，但屬于膨化食品不宜多吃。成爆米花的快樂。之均勻受熱后，就可爆出爆米花來。為此，在游戲教學(xué)中，小班應(yīng)采用內(nèi)容簡(jiǎn)單、有趣，
【正文】 3．愿意進(jìn)行探索活動(dòng)，感受發(fā)現(xiàn)的快樂。 4．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 5．發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。 活動(dòng)準(zhǔn) 備： 白蘿卜、胡蘿卜、一點(diǎn)紅、綠蘿卜的實(shí)物準(zhǔn)備；小刀一把；再準(zhǔn)備一塊砧板。 活動(dòng)過程： 一、萌發(fā)探索蘿卜的興趣，教師引導(dǎo)師：小朋友，小兔菜地里的蘿卜成熟了，讓我們一起去幫幫他們，拔蘿卜吧！ 師幼隨著音樂，拔蘿卜。 二、感知蘿卜的外部特征（顏色、形狀、表面）師：你拔了一個(gè)什么顏色蘿卜？ 師：白色的蘿卜形狀是怎么樣的？（橢圓形）師：白色蘿卜叫白蘿卜。 一點(diǎn)紅師：蘿卜上有白色、有紅色，這叫一點(diǎn)紅。 胡蘿卜師：這個(gè)蘿卜是什么顏色？是什么形狀的？ 綠蘿卜師：綠蘿卜有個(gè)好聽的名字叫心靈美。 綠蘿卜摸起來，是什么感覺？ 這些蘿卜是長(zhǎng)在哪里呢？（泥土里、田里） 出示 PPT 師小結(jié)：其實(shí)這些蘿卜是一個(gè)大大的根，長(zhǎng)在泥土里，我們需要用大大的力氣把它們拔起來。 三、蘿卜分類貨架上四個(gè)框框，有紅色、綠色、橘黃色、一點(diǎn)紅的四種顏色的框框 幼兒根據(jù)自己手中的蘿卜的類型進(jìn)行分類師小結(jié)：我們認(rèn)識(shí)了蘿卜的顏色，這些都是蘿卜表皮的顏色，就像我們小朋友穿的衣服一樣。 四、觀察、記錄蘿卜皮肉的顏色如果把蘿卜切開來，會(huì)是什么顏色呢？ 出示表格師：這張表上有什么呢？表格上的小問號(hào)是什么意思呢？眼睛是什么意思？ 教師 根據(jù)幼兒的猜想，依次貼上不同的顏色標(biāo)志 切開相應(yīng)顏色的蘿卜，讓幼兒進(jìn)行驗(yàn)證。 師小結(jié)：原來呀，白蘿卜和胡蘿卜表皮的顏色和肉肉的顏色是一樣的。 師：一點(diǎn)紅、心里美的蘿卜切開來是什么顏色呢？ 拿 2 張顏色圖片，上來貼在表格上。 師：請(qǐng)小朋友說說看，你選了哪幾種顏色？為什么？ 女孩子、男孩子分組粘貼，進(jìn)行猜想一點(diǎn)紅 切開來（白色）心里美 切開來（枚紅色）五、品嘗蘿卜師：那我們小朋友都喜歡吃蘿卜嗎？ 喜歡、不喜歡。 教師小結(jié)：其實(shí)，蘿卜的營(yíng)養(yǎng)非常的好，也很好吃，我們要多吃它。小兔為了感謝我們給我們送 來了很多好吃的蘿卜，你們想怎么燒呢？陳老師這里也有幾種燒法，一起來看一看吧。有。 師： 你們想不想吃??？ 想師： 我們櫻桃班里的甬港飯店已經(jīng)為我們準(zhǔn)備了美味的蘿卜宴，我們也一起來嘗嘗吧？ 好（放音樂結(jié)束）對(duì)于小班幼兒，創(chuàng)設(shè)情境的教學(xué)是有效的導(dǎo)入方式。 有幼兒說 像小老鼠的腦袋 ，教師可以抓住時(shí)機(jī)，以此來豐富幼兒的想象。 對(duì)幼兒抓得比較緊，牽著幼兒走。應(yīng)以對(duì)話的形式和幼兒進(jìn)行交流，讓活動(dòng)更加生動(dòng)、流暢，按蘿卜的自然屬性顏色進(jìn)行分類。符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)形象生動(dòng)的表格用猜想、驗(yàn)證的方 式，幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn)。對(duì)小班幼兒，這種表格的記錄方式也是可行的。 打破思維定勢(shì)。 眼見的才是真實(shí)的，不能想當(dāng)然。 切蘿卜的方式，應(yīng)該多角度去切，讓幼兒切實(shí)查證蘿卜里面的顏色，這樣才是科學(xué)的。 小朋友知道了蘿卜不僅有趣，它還有很多吃法，刺激幼兒的食欲。 教學(xué)反思 針對(duì)幼兒活潑好動(dòng)的個(gè)性特點(diǎn)，我采取了表演的方式，調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性，在幼兒在玩中快樂學(xué)習(xí)。 教學(xué)中我從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，尊重學(xué)生的主體地位，致力于構(gòu)建開放的、民主的課堂環(huán)境，讓學(xué)生通過主動(dòng)參與、合作探究方法，在情境中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中交流，在交流 中學(xué)會(huì)方法。并充分利用信息資源溝通課堂內(nèi)外知識(shí)，聯(lián)系學(xué)科，聯(lián)系生活，努力拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)空間，以提高教學(xué)的實(shí)效性，較好地完成了我設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)頻繁。 本文擴(kuò)展閱讀：蘿卜根作蔬菜食用；種子、鮮根、枯根、葉皆入藥，種子消食化痰，鮮根止渴、助消化，枯根利二便，葉治初痢，并預(yù)防痢疾，種子榨油工業(yè)用及食用。
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