幼兒園小班科學(xué)優(yōu)秀教案顏色變變變及教學(xué)反思5則范文(編輯修改稿)
2025-04-22 13:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 變 課堂評優(yōu)教學(xué)活動設(shè)計(jì) 科學(xué)：顏色變變變 設(shè)計(jì)意圖： 在活動預(yù)設(shè)時，考慮到科學(xué)領(lǐng)域的特點(diǎn)，也結(jié)合本班幼兒的情況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)我選擇了一節(jié)科學(xué)活動《顏色變變變》。活動班級：小班 活動時間： 2021 年 10 月 28日活動組織者：秦拉姆措活動目標(biāo)： 、綠、藍(lán)色，并根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。 顏色混合后變出新顏色 的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 活動重、難點(diǎn)： 認(rèn)識紅、黃、藍(lán)三種基本的顏色并能說出在生活中還有哪些東西也是綠黃藍(lán)的。活動準(zhǔn)備： ，在瓶蓋里面分別涂有紅、黃、藍(lán)顏料。 、黃、藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上。活動過程： 一、導(dǎo)入游戲 ：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，我們數(shù) 一、 二、三，把它請出來！哇，是什么呀？我們來看看，瓶子里有什么？這個水有沒有顏色？ 師小結(jié)：水是沒有顏色的，是透明的，而不是白色的。 ，水寶寶是透明的。水寶寶要和我們玩變變變的游戲，我們一起念“水寶寶 、水寶寶變變變，水寶寶、水寶寶，變變變！” （教師搖動瓶身，讓水接觸瓶蓋里的顏料） 師：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！好玩嗎？你們想玩嗎？ 二、顏色變變變 師：我們的瓶子怎么能變顏色呢？ 請一位幼兒上來嘗試搖動沒有顏料的瓶子，再換上有顏料的瓶子再次試驗(yàn) 師：這個怎么都變不出來，那個卻變得出？好奇怪哦！師小結(jié)：哈哈，其實(shí)老師把一個秘密放在了瓶蓋里。這個蓋子里有什么？蓋子里有顏料，水寶寶就可以變出顏色了。 三、交換瓶蓋感知兩種顏色混在一起的變化。 *顏色的水，現(xiàn)在我要請另一個顏色和它做好朋友，兩種顏色加在一起會怎么樣呢？你們想知道嗎？我們一起來仔細(xì)觀察。 ，嘗試將兩種不同的顏色混合在一起，觀察色彩的變化。 （ 1）引導(dǎo)幼兒觀察瓶子的顏色。 （ 2）將兩個瓶子里的有顏色的水混合在一起。（ 3）教師：瓶子里的水有變化嗎？變成什么顏色了？哇，顏色可真有趣，不同的顏色混在一起還會變成另一種新的顏色呢！活動反思： 第三篇：幼兒園小班科學(xué)教案《顏色變變變》及教學(xué)反思 小班科學(xué)教案《顏色變變變》含 反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒復(fù)習(xí)并鞏固紅，黃，藍(lán)色，根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子，知道水的形態(tài)，通過變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動興趣，感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣，快來看看幼兒園小班科學(xué)《顏色變變變》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 知道水的形態(tài)，通過變魔術(shù)的游戲培養(yǎng)幼兒對科學(xué)活動興趣 復(fù)習(xí)并鞏固紅，黃，藍(lán)色，根據(jù)色彩標(biāo)記匹配相應(yīng)的瓶子。 感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。 嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果， 并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。 活動準(zhǔn)備： 裝有小半瓶水的透明瓶子人手 1 個、瓶蓋 2 個，在瓶蓋里面分別涂有紅黃藍(lán)顏料。 紅黃藍(lán)顏色標(biāo)記分別固定在塑料筐上，顏色標(biāo)記 20份。 活動重難點(diǎn)： 知道水的形態(tài)，了解顏料被水溶解變色的小秘密。 通過變魔術(shù)的游戲感知兩種顏色混合后變出新顏色的現(xiàn)象，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。 活動過程： 一、導(dǎo)入游戲 師：今天，老師帶來了一樣?xùn)|西，瞧，是什么呀？瓶子里有什么？水是什么樣子的？（無色透明會流動沒氣味）教師小結(jié)：水是透明的，無色，無味，會流動。 師：水寶寶可好玩了?，F(xiàn)在它要和我 們玩變魔術(shù)的游戲，但我們要一起念一句好聽的話“水寶寶，變變變，水寶寶，變變變！”他才會變的。我們來試試？ （教師【先橫著】搖動瓶身，據(jù)幼兒情況而定，讓水接觸瓶蓋里的顏料）師（語氣的神秘感）：哇，水寶寶怎樣了？會變色呢！變出了什么顏色？你們想玩嗎？ 二、探索激趣師：老師準(zhǔn)備了好多瓶子，聽好，每個小朋友拿一個瓶子，我們一起來變魔術(shù)，一定要說：“水寶寶，變變變哦”。 幼兒自行取一個瓶子，輕搖瓶身，使其變色。（老師指導(dǎo)鼓勵孩子）提問：你們的水寶寶變了嗎 \變出了什么顏色？（幼兒交流
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