幼兒園小班游戲教案送小動物回家及教學(xué)反思[大全]-資料下載頁
2025-03-17 13:40本頁面
【正文】 交流的興趣，快來看看幼兒園小班優(yōu)秀科學(xué)《送小動物回家》含反思教案吧。 活動目標(biāo)： 模仿不同的小動物，認(rèn)識不同的家。 感受模仿活動的樂趣。 充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。 能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。 重點與難點： 區(qū)分小動物的家。 環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒經(jīng)驗： 各種小動物圖片，背景圖。 活動流程： 一、請小動物來做客 ★ (價值分析：學(xué)學(xué)小動物的動作，對小動物有親近感 ) 出示小動物，學(xué)學(xué)它們的動作，互相問好 幼兒和老師一起做做模仿動作。 ★小結(jié)：天上飛的小鳥，水里游的小魚，草地上跑的小羊都來了，真熱鬧。 二、去小動物家做客 ★ (價值分析：知道不同的動物，家也在不同的地方 ) 出示背景：看看、認(rèn)認(rèn)小動物的家在哪里 ?(教案出自：快思教案網(wǎng) )小鳥的家在哪里 ?小魚的家在哪里 ?小雞的家在哪里 ?等。 幼兒自主交流 ★小結(jié)：原來不同的動物他們的家也是不同的。 三、送小動物回家 ★ (價值分析：為迷路的小動物找家，體驗幫助別人的快樂 ) 根據(jù)老師指示送小動物回家。 如：送小魚回家，幼兒就學(xué)小魚，一邊模仿小魚游一邊回到小河的家里去。 引導(dǎo)幼兒大膽的想象還有哪些動物，他們的家在哪里 ? 教學(xué)反思： 活動以游戲為主，在活動中引導(dǎo)幼兒模仿動物的動作， (教案出自：快思教案網(wǎng) )幼兒的興趣十分高，但是幼兒 的動作比較單一， (教案出自：快思教案網(wǎng) )在活動中應(yīng)該引導(dǎo)幼兒多想出一些動作?；顒又型ㄟ^引導(dǎo)幼兒觀察場景，幼兒很快將動物與場景對應(yīng)起來，為后面游戲做了鋪墊。小動物的住處對于小班孩子來說還不是很熟悉，但通過說一說，找一找的方式幫助孩子了解幾種常見動物的家。由于小班幼兒年齡比較小，在學(xué)習(xí)的過程中需要模仿小動物的動作，所以采用動一動的教學(xué)形式能夠調(diào)動孩子學(xué)習(xí)的興趣。 本文擴(kuò)展閱讀：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征 (形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等 )進(jìn)行分類，將動物依次分為 6 個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種 。
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